科学探究精神

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从失败中寻找对策,做成功的实验被引量：1
《考试周刊》2015年第10期112-113,共2页张丽亚 
物理这一学科是以实验为基础的，做成功的实验能有效激发学生的学习兴趣，深化对物理知识的理解，提高学生的操作技能，培养学生的科学探究精神，对学生形成科学素养产生深远影响。所以，实验在物理教学中具有非常重要的作用。而在日常...
关键词：实验效果 失败 成功 科学探究精神 物理知识 学习兴趣 操作技能 科学素养 
加强生物实验,优化生物教学
《考试周刊》2013年第101期149-149,共1页陈春宇 
生物是一门以实验为基础的自然学科。生物中的各种现象与规律都是通过实验获得并解释的。生物实验是初中学生获取生物知识、培养各种能力的重要途径。因此，实验教学是生物教学中必不可少的内容之一。教师应在实验教学中通过各种科学有...
关键词：生物实验 生物教学 科学探究精神 自主学习能力 优化 初中学生 实验教学 自然学科 
提高高中物理教学有效性的一些尝试
《考试周刊》2012年第55期143-144,共2页杨得永 
新的《物理课程标准》明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展，使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活，通过学生熟悉的现象揭示物理规律，并将其应用于社会生活的实际．即从生活走向物理。从物理...
关键词：教学有效性 高中物理 《物理课程标准》 科学探究精神 课堂教学过程 学生生活 物理教师 学生全面发展 
四种方法让学生对物理作业情有独钟
《考试周刊》2011年第91期185-185,共1页王燕朝 
《课程标准》明确指出：＂物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力,教学要力求贴近学生。＂强调以物理知识为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究方法,培养科学探究精神,在获得物理知识的同...
关键词：贴近学生 物理作业 四种方法 科学探究方法 情感态度价值观 《课程标准》 科学探究精神 终生学习 
在科学课中如何开展有效的科学探究活动
《考试周刊》2011年第59期215-216,共2页秦同娣 
小学科学是一门以学生科学探究为主的学科，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式．是培养学生科学素养的主要途径。正如刘墨耕老先生所说：“应当把科学启蒙教育的着眼点放在让学生去探究上，不断启发学生去猜测、去思索、去动...
关键词：科学探究活动 科学课 能力的培养 科学启蒙教育 科学探究精神 小学科学 科学学习 科学素养 
新课程理念下的高中物理探究式教学
《考试周刊》2011年第52期182-182,共1页李桂萍 
新课程标准明确指出：＂物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活,通过学生熟悉的现象揭示物理规律,并将其应用于社会生活的实际,即从生活走向物理,从物理走向社会。强调...
关键词：探究式教学 高中物理 课程理念 科学探究精神 学生生活 终生学习 社会生活 新课程标准 
初中物理教学中的科学研究方法浅述
《考试周刊》2011年第23期188-188,共1页程秋荣 
《物理课程标准》要求，在突出科学探究内容的同时，重视研究方法的指导，使学生在进行科学探究、学习物理知识的过程中．逐渐拓宽视野，初步领悟到科学研究方法的真谛。巴甫洛夫认为：“重要的是科学方法，科学是思想的总结，认识一个...
关键词：科学研究方法 初中物理教学 科学探究精神 《物理课程标准》 物理知识 科学方法 巴甫洛夫 创新意识 
突出主体地位,培养探究精神——《浮力·阿基米德原理》课堂教学设计
《考试周刊》2010年第49期191-191,共1页高修岭 
初中物理课程标准明确提出：＂学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者和引导者。＂下面结合沪科版＂12—1浮力阿基米德原理＂一节课堂教学设计来谈一谈我是怎样实现教学理念的转变,突出学生的主体地位,培养学生的科学探究精神的。
关键词：课堂教学设计 阿基米德原理 科学探究精神 浮力 培养 物理课程标准 教学理念 学生 
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