课堂提问能力

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让“提问”成为学生发展的引擎——小学生数学课堂提问能力探究
《教育》2025年第3期77-79,共3页陈平平 
陶行知说:“做学问就是要学要问。光学不问只做到一半,光问不学也只是一半,又学又问,才是完整的学问。”培养学生的问题意识,使其能够提出问题,是提升学生分析问题、解决问题的能力和培养创新意识的有效路径。古往今来,在教学活动中培...
关键词：学生核心素养 陶行知 敢于提问 解决问题的能力 数学课堂提问 小学生 教学活动 提问的方法 
问题之花结出能力硕果——小学数学课堂有效提问的研究被引量：2
《教育界》2021年第1期62-63,共2页郑燕华 
福州市仓山区教育科学研究2019年度课题“培养学生课堂提问能力策略的实践研究”(课题编号:CS2019CG020)研究成果。
现阶段,学生自主学习能力的培养已经被提上日程。小学教师在课堂教学中,引导学生有效提问,能够发挥学生的主观能动性,促使其主动学习,提高学习兴趣。文章主要对小学数学课堂有效提问的意义、现状以及影响学生有效提问的诸多因素进行了分...
关键词：小学数学 课堂提问能力 提问方法 有效评价 
初探乡村小学生信息技术课堂提问能力的提升策略
《生活教育》2020年第8期99-102,共4页顾忠良 
结合当前乡村小学学生信息技术课堂提问的现状,该文提出了培养小学生课堂提问能力的解决策略,即培养提问的能力,给予提问的时间,指导提问的方法,引领提问的乐趣。通过现状与策略的对接,结合课堂提问在小学信息技术课堂存在的要义,实现...
关键词：乡村小学 信息技术 提问能力 策略 
在诗词微格教学中提高教师课堂提问能力
《新教师》2020年第3期63-64,共2页姚素惠 
课堂提问能力是教师教学技能的重要组成部分,是语文教师在诗词微格教学中常用的手段之一。但是在诗词微格教学中,有的教师的课堂提问存在着一些问题。本文通过对小学语文教师在诗词微格教学中课堂提问现状的反思,提出课堂提问的几点改...
关键词：微格教学 小学语文教师 教师教学技能 课堂提问 师生之间 教学内容 改进措施 内涵与特点 
小学语文课堂提问能力的有效培养
《神州》2020年第4期154-154,共1页徐永 
质疑为探索推开了大门,而探索为成功奠定了基础。在小学语文学习过程中,培养学生的提问能力实际上就是培养学生的自主意识、创新意识、以及探索精神,这对于学生养成良好的学习习惯,养成努力探索积极进取的学习精神,为他们在未来学习和...
关键词：小学语文 课堂教学 提问能力 
如何利用“互动卡”培养小学高年级学生语文课堂提问能力
《科普童话（新课堂）》2019年第46期150-150,共1页朱秀清 
在新课改的时代背景下,小学语文学科的教学改革有了新的要求,小学语文课程的标准是强调在课程教学中,是一个师生来往、一起发展的互动式教学,教师要积极引导学生去提出问题、调查问题和探究问题。想要实现师生之间的交流互动,提出问题...
关键词：提问能力 小学高年级学生 学生提问 
高中数学学困生提问能力的培养策略谈
《课程教育研究》2019年第17期155-156,共2页孔宪懿 石辉玲 
数学学困生,作为一个特殊群体,必须给予高度关注,这不仅是数学教师的任务,更是关系到实施数学新课程成功,乃至于中华民族的伟大复兴,本文,就笔者在教学的实践中,对学困生的课堂提问能力的培养方法做一简单的说明,希望能改善学困生的学...
关键词：数学学困生 课堂提问能力 策略方法 
提升课堂提问能力培育学生高中思想政治学科核心素养被引量：1
《华夏教师》2019年第7期38-40,共3页刘铭剑 
如何让学科核心素养在学生心中落地生根,是广大高中思想政治教师必须面对的重大课题,也是广大高中思想政治教师必须完成的学科使命,提升学生课堂提问能力对于学科核心素养的培育具有关键性意义。我通过对高中思想政治课教学中制约学生...
关键词：高中思想政治课 问题意识 核心素养 
小学数学教学中学生提问能力优化策略探究被引量：1
《新教育（海南）》2019年第7期51-52,共2页杨晓燕 
学则须疑。当今社会重要的是学生创新思维与质疑精神。体现在小学数学课堂教学中,则是培养学生提出有效问题能力。毕竟对于学生来说,课堂提问能力的提升,不仅有利于彰显生本地位,推促他们主动探究,而且还能优化数学思维,培养创新精神。
关键词：学生提问能力 小学数学教学 优化策略 数学课堂教学 课堂提问能力 质疑精神 创新思维 有效问题 
数学课堂提问能力的培养策略被引量：1
《江西教育（综合版）（C）》2018年第9期83-83,共1页严娴 
一、认识数学本质,组织有效教学小学数学的本质,是要培养学生的数学思维,发展数学能力。教师要基于儿童的认知,从他们的认知规律出发,创造儿童喜闻乐见的课堂形式进行课堂教学。根据教学实践,笔者认为,在课堂教学中需要把握以下几个特...
关键词：数学本质 培养策略 课堂提问能力 认知规律 课堂教学 数学的本质 有效教学 数学思维 
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