课堂需要

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小学数学课堂教学与小组合作学习相结合被引量：1
《数学学习与研究》2017年第16期46-46,共1页郝臻媛 
在学习生活中,如果一个人乐于交往,兴趣广泛,与同学相处融洽,那么这个人一定会有一个积极向上的心态,会促使他更加热爱学习这件事,有一个积极的心理状态.良好的合作意识则是培养和谐同学关系不可或缺的一个条件.
关键词：课堂教学 合作意识 同学关系 兴趣广泛 小学数学课 合理分组 心理状态 小组讨论 课堂需要 教育方式 
数学课堂需要这样的“三心二意”——谈小学生思维能力的培养策略被引量：3
《数学学习与研究》2017年第14期108-109,共2页朱勤燕 
思维能力包括理解力、分析力、综合力、判断力等能力,它是整个智慧的核心,参与、支配着一切智力活动.由此可见,拓展学生的思维能力是非常重要的.实践证明,只要能在把握住思维品质的基础上,采取有的放矢的措施,就能顺利并有效地训练思维...
关键词：兴趣 用心 耐心 “花心” 有意 创意 
数学课堂需要怎样的师生对话
《数学学习与研究》2016年第24期78-78,共1页吉祥 
自数学新课程改革以来，在数学课堂教学中，师生对话代替了教师“填鸭式”的教学方式，师生对话体现了数学新课标倡导的“合作交流”的学习方式，通过对话，教师实现了对学生真正有效的引导；通过对话，师生的心灵距离拉近了；通过对话...
关键词：数学课堂 师生 对话 
探究性学习在初中数学课堂中的尝试被引量：1
《数学学习与研究》2016年第6期52-52,共1页赵惠敏 
在初中数学教学过程当中,常常会出现这样的现象：教师明明已经将知识内容讲解得十分完整透彻了,学生自己也认为听懂了、掌握了,可到了真正运用所学知识解决具体问题时,很多学生便会感到有些困难,不知道数学知识运用的切入点在哪里.这是...
关键词：初中数学教学 内容讲解 课堂教学 合作探究 一元二次方程 教学效果 课堂需要 完全平方公式 《新课程标准》 教学需求 
在活动中思考 在探索中发现
《数学学习与研究》2016年第4期132-132,共1页陶海润 
《义务教育数学课程标准（2011年版）》明确指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式.学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、...
关键词：主动探究 课程标准 指一 课堂需要 初步感知 激趣 模仿操 折痕 乐学 拉直 
小学数学课堂中的艺术
《数学学习与研究》2015年第22期151-151,共1页王杰 
课堂,是教师传授知识的主阵地,也是学生学习文化知识的主要场所.学生要想学到知识就必须在课堂上开动脑筋,踊跃发言.教师应让学生把注意力集中在课堂,只有这样才能有效地提高教育教学的效率和质量,激发学生的思维能力和创造力.
关键词：小学数学课 课堂导入 文化知识 课堂教学 思维能力 教学效果 应让 课堂气氛 问题解决 课堂需要 
让数学课堂在情境创设中充满张力被引量：1
《数学学习与研究》2015年第12期107-107,共1页孙春霞 
我们在平时的数学课堂教学中怎样变死学为活学,变平面为立体,变按部就班为发展生成,变静态为动静结合,变知识传授为三维目标培养,变教师一言堂为师生对话共生的课堂？这些都是我们一线教师值得深入思考和研究的问题.张力课堂需要教师在...
关键词：教师一言堂 情境创设 课堂需要 课堂教学 空间的 三维目标 课堂活力 动静结合 教学思维 课堂气氛 
还数学课堂一份必要的安静——空间与图形教学之感悟
《数学学习与研究》2015年第2期105-105,共1页潘小英 
《小学数学课程标准》指出：＂空间与图形是人们更好地认识和描述生活空间、进行交流的重要工具.＂空间与图形的教学,不仅能有效地发展学生的观察、操作、想象和分析推理能力,而且能让学生丰富对现实空间及图形的认识,更好地认识和理解...
关键词：教学效果 小学数学课程 教学研究 分析推理 学习过程 苏教版 课堂教学 课堂需要 操作活动 堂课 
自然知识到结构知识的转变——“认识人民币”教学案例
《数学学习与研究》2014年第18期75-75,共1页许红珍 
【教学内容】一年级下册68-70页例1、例2,"试一试"和"想想做做".【教学目标】1.结合学生的生活经验,加深学生对小面值人民币的认识.了解元、角、分是人民币的单位.2.在活动中知道1元=10角,1角=10分.在用币、找币活动中加强体验,培养思...
关键词：结构知识 思想教育 新课导入 知识结构 进率 课堂需要 知识迁移 买东西 可真 
让小学数学课堂交流更有效
《数学学习与研究》2014年第16期44-44,共1页韩建秀 
《数学课程标准》提出:数学为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式.学生在课堂中的交流活动,有利于思维的发展、情感的沟通...
关键词：课堂交流 学习活动 思维过程 思考性 异分母分数 课程标准 学习素材 堂课 课堂需要 中所 
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