课堂学习气氛

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基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究被引量：3
《考试周刊》2017年第2期65-65,共1页郭碧华 
经济的发展、科技的进步对教育发展有巨大促进作用，智慧教学被视为贯彻新课标、改变传统教学模式的驱动力而脱颖而出。现阶段。愈来愈多的教育工作者看到智慧教育理念的优势。并运用到不同学科教学中。智慧课堂基于网络学习空间，具有...
关键词：课堂教学策略 智慧课堂 学习空间 基于网络 小学数学 传统教学模式 社会发展方向 课堂学习气氛 
培养小学生数学兴趣的教学实践
《考试周刊》2016年第85期78-78,共1页苏宗成 
教学中要让学生轻松、愉快、有效地学习,关键是课堂教学中教师如何培养学生的学习兴趣,因为兴趣是学习成功的秘诀,是获取知识的开端,是求知欲望的基础,是激发学生学习的动力。那么,数学教学中如何培养学生的学习兴趣呢？下面我结合这几...
关键词：教学情境 学习活动 课堂教学 师生关系 课堂学习气氛 粗浅体会 小组讨论 阅读自学 柱体积 进位加法 
让体育课更具有吸引力
《考试周刊》2016年第75期112-112,共1页许京锋 
体育课是学校教育的重要组成部分,对提高学生身体素质、发展学生健康心理和良好社会适应能力都起着重要作用。为了使学生得到更加全面的发展,体育教师应该努力上好每一节体育课,使学生在每一次体育课中都有收获。什么样的体育课才是一...
关键词：学生健康心理 社会适应能力 身体素质 学校教育 教学内容 传统体育教学 课堂学习气氛 示范动作 课堂学习效率 动作概念 
高效课堂模式下生物课课堂小结低效原因及对策
《考试周刊》2016年第63期137-137,共1页秦玉梅 
随着高效课堂模式的深入,课堂学习气氛越来越活跃。很多教师在处理情境创设、探究活动等环节都做了认真研究,出现了一些精彩的教学片断,通过精心设计活动,引领学生自主探究与合作交流,使学生对生物知识的形成及运用有深刻的领会,但却有...
关键词：课堂小结 生物课 课堂模式 生物知识 学生自主探究 情境创设 课堂学习气氛 教学片断 课堂教学 教学过程 
体育教师在课堂教学中巡回指导的策略被引量：2
《考试周刊》2016年第26期92-92,共1页郑玲红 
在体育教学中教师巡回指导的目的是发现和解决好课堂中出现的问题,两者是密不可分的,贯穿整个课堂教学,尤其是在教学过程中的基本部分更为重要。体育教学课堂离不开教师的指导,体育课堂巡回是体育课堂不可或缺的重要组成部分,巡回不是...
关键词：课堂教学 巡回指导 教学过程 课堂学习气氛 反馈评价 教学活动 教学手段 个别指导 动作要领 示范动作 
如何营造中学体育课堂气氛
《考试周刊》2016年第12期115-115,共1页王全者 
体育课上的气氛是学生在体育课中情绪情感等心理特征的综合体现,它和课上的教学内容、教学方法及教学条件有十分密切的内在联系。教学内容符合学生的特点,教学方法能够激发学生的练习兴趣,教学条件完备,学生学习情绪就高,在体育课上就...
关键词：课堂气氛 学生学习情绪 教学方法 中学体育 游戏活动 教学内容 多元评价 课堂教学 学习过程 课堂学习气氛 
提高初中物理教学质量的几点思考
《考试周刊》2016年第17期142-142,共1页董学文 
1.教师要具备一定物理知识的教学理论和专业学识为基础1.1转变物理教学理念。教学理念是教学行为的理论支点。新课程背景下,物理教师应该经常反思自己或他人的教学行为,及时更新教学理念。新的教学理念认为,课程是教师、学生、教材、环...
关键词：初中物理教学 交互活动 物理教师 教学行为 新教学理念 课堂文化 教学情境 课堂学习气氛 理论支点 新课程 
英语课堂提问技巧之探究
《考试周刊》2016年第7期87-87,共1页吴锦秀 
＂教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答＂。可见提问在教学过程中具有举足轻重的地位,课堂提问的设计对于激发学生的学习热情、提高学生的思维能力至关重要。那么究竟如何优化英语课堂提问呢？结合个人的课堂教学实...
关键词：英语课堂提问 思维能力 教学效果 课堂教学 THINK 提问方式 课堂学习气氛 最近发展区 概括能力 MISSING 
例谈如何提高初中英语课堂效率
《考试周刊》2014年第76期97-97,共1页任颖霞 
课堂是学生获得知识的主阵地，课堂上学生的学习积极性、主动性及注意力集中的持久性都直接影响学生的学习效率。因此，为了提高英语学习效率，教师要从以下几个方面营造课堂学习气氛，使学生保持持久的学习积极性和主动性。 一、重视...
关键词：课堂效率 初中英语 激发学习兴趣 课堂教学效率 学习积极性 学习效率 课堂学习气氛 教学内容 
活跃课堂学习气氛,提高语文教学效率被引量：1
《考试周刊》2014年第67期38-38,共1页冯雪 
活跃的课堂气氛能有效提高教学效率，达到教学相长的目的。教师在课堂教学中要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。如何营造...
关键词：课堂学习气氛 教学效率 语文 以学生为主体 学生的主体作用 课堂气氛 课堂教学 学习积极性 
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