新教师教学

作品数：75被引量：129H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：罗晓杰杨丽娟牟金江陈秀英王若梅更多>>
相关机构：华南师范大学浙江师范大学华中师范大学张家港市万红幼儿园更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金湖南省教育厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于案例分享提升新教师教学反思能力的策略
《福建教育》2024年第29期43-45,共3页钟玉巧 
教学反思是教师专业发展的重要途径。幼儿园新教师紧扣保教工作实践,借助案例分享开展互动研讨,能够有效提升自身教学反思能力。本文着重阐述案例分享在新教师教学反思能力提升方面所具有的三个优势及如何运用“四真”策略提升新教师教...
关键词：案例分享 新教师 教学反思能力 
提升新教师“教学反思”能力的主题研修策略
《中国学校体育》2024年第6期60-61,共2页陈李贵 谭修平 钱勇 
《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》提出:“创新教研工作方式。要根据不同学科、不同学段、不同教师的实际情况,因地制宜采用区域教研……主题教研以及教学展示、现场指导、项目研究等多种方式,提升教研工作的针对...
关键词：教研工作 主题教研 教研活动 教师专业成长 区域教研 基础教育 自我提高 课例 
职业学校专业课新教师教学能力现状及提升对策
《科技风》2023年第35期38-40,共3页周虹 查维康 
2022年度苏州市教育科学“十四五”规划课题--基于新教师培养的职业学校专业课信息化集体备课的实践研究(课题编号:2022/LX/02/250/04)。
教师是确保职业学校人才培养质量的第一要素,建设与时俱进、高水平的师资队伍,是职业学校改革发展的重要任务。新教师作为职业学校师资的后备力量和未来的中坚力量,其教学能力的提升是职业学校未来教学质量提升的关键因素。同时,知识经...
关键词：职业学校 专业课 新教师 教学能力 
基于新教师教学力提升的常规研修之路
《华夏教师教育》2023年第10期99-102,共4页赵明琼 曾语录 
新教师的成长之路是学校非常关注的,特别是关注刚走上教育教学岗位的教师,他们正处于教育生涯起始状态。按照布朗提出的教师成长三阶段理论,新教师处于第一个阶段,即关注生存阶段,这是教师的起始阶段。该阶段的教师对教育教学充满期待,...
关键词：起始阶段 教师成长 起始状态 教学岗位 充满激情 教育生涯 充满期待 教师的成长 
基于微格教学的新教师教学技能培训模式构建被引量：2
《高教学刊》2023年第24期157-160,164,共5页窦燕 李秋荣 史艳国 钟嘉庆 王珺 李婕 孔得伟 张亚靖 徐琳 王晶 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目“以微格教学为基础的教师技能工作坊(ISW)探索与实践研究”(2020GJJG067)。
针对高校大部分新教师缺乏基本的教学技能技巧,提出以微格教学为基础的新教师教学技能培训,给出一套详细的培训实施方案,旨在让新教师快速掌握一种课堂教学技能。四期的培训实践结果表明,该培训模式经过3天2晚紧凑而密集的训练,能够让...
关键词：培训模式 微格教学 新教师培训 课堂教学技能 BOPPPS教学模式 
基于卓越绩效ADLI体系的高职院校新教师教学能力提升探析
《当代教研论丛》2023年第7期34-36,共3页苏梅青 许晓春 
厦门城市职业学院2022年三教改革示范项目。
当前,高职教育进入高质量发展阶段,高职院校师资队伍建设和新教师培养培训成为一个重要议题。文章运用卓越绩效模式过程管理评价工具——ADLI体系,从方法(A)、展开(D)、学习(L)和整合(I)四个维度对高职院校新教师教学能力的提升进行了探...
关键词：高职院校 新教师 卓越绩效 ADLI体系 
发展性评价视域下工科新教师教学适应性研究?被引量：3
《现代教育管理》2023年第6期119-128,共10页王薇 吴军其 
国家社会科学基金2019年度教育学一般项目“新时代高校教师劳动关系的市场化转型及其和谐治理研究”(BIA190208)。
工科教师承担着为国家工业发展培养人才的重任,研究高校工科新教师教学适应性,对提升工科教师教学水平具有重要价值。以发展性评价理论为指导,通过分析96名高校工科新教师课堂教学情况,发现高校工科新教师课堂教学不适应性主要集中在教...
关键词：工科新教师 质性研究 发展性评价 教学适应性 专业发展 
央馆智能研修平台助力新教师教学精准反思的实践策略构建被引量：3
《教育与装备研究》2023年第5期23-30,共8页寇小永 张琳 冯腾 窦继红 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校安全稳定与应急工作专项课题“甘肃省贫困地区中小学学生生命安全教育的问题及对策研究——以定西市安定区JZ学校为个案”(课题批准号号:GS[2022]GHBZX302);北京大学基础教育研究中心研究课题“美好人格教育:国际视野下初中立德树人的校本实践”(课题批准号:JCJYYJ0012)研究成果。
央馆智能研修平台为精准诊断教师教学问题提供数据支撑,有着“教师能力矩阵分析”和“教学行为分析”两大核心功能,致力于解决传统教研的瓶颈问题。本案例以新教师汇报课小学科学“动物的一生”一节为例,阐述了借助央馆智能研修平台,如...
关键词：央馆智能研修平台 动物的一生 教学能力精准反思 
应用型院校新教师教学能力发展运行机制与模式研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期128-131,共4页彭蕾 
新教师是应用型院校师资团队的重要构成,新教师的教学能力和水平直接关乎应用型院校人才培养的力量。高等教育发展对应用型院新教师教学能力有更加严格的要求,新教师教学能力水平有待提升。联系应用型院校新教师教学能力发展的意义和现...
关键词：应用型院校 新教师 教学能力 
中职化学新教师教学中应注意的实验安全问题
《前卫》2022年第6期142-144,共3页黎容武 
中职化学教学意在为化工领域培养具有良好的化学理论知识、专业能力、合格、熟练及具有良好安全意识的技术工人。中职化学实验室中包含有大量易燃、易爆、有毒以及带有腐蚀性的药品,且所使用的玻璃仪器易碎,很容易因使用不当而伤人。加...
关键词：中职化学 新教师 教学实验 安全问题 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部