活化课堂

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情境教学构建小学数学生活化课堂的思考
《神州》2019年第26期223-223,共1页郑和生 
随着新课程的改革,在新的数学课堂教学中有着很大的实践价值。教师在课堂教学中将知识和生活实际结合到一起,可以使学生灵活运用数学知识处理在生活出现的问题,增强学生处理问题的能力,进而有效的提高小学数学教学效果。
关键词：小学数学 生活化教学 情境教学 
活化课堂提升初中化学课堂教学的有效性
《神州》2019年第23期122-122,共1页郭瑞华 
化学是初中教育阶段的重要学科之一,教师教学方法的运用对学生学习兴趣与效果影响很大。对此,教师要尽快转变思想观念,不断改进课堂教学方法,保证其高效、科学与合理,不断提升初中化学教学的有效性。这样既能够激发学生的学习兴趣,还能...
关键词：初中化学 课堂教学 化学教学 
构建小学英语生活化课堂的几点思考
《神州》2018年第31期121-121,共1页赖宝花 
陶行知先生说过：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育”.他认为生活是教育的中心,要将教育建立在生活实际和社会实践的基础上.实践也证明,我们只有在生活化的小学英语教学中,紧紧抓住其“源于生活.用于生活”的特征,让小学...
关键词：小学英语 生活化 课堂 
浅谈构建小学数学生活化课堂被引量：1
《神州》2018年第21期236-236,共1页马静芝 
数学新课标强调“从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程”。因此,在数学教学中,我们应从数学教学的需求出发,让学生从生活经验、生活实际中去挖掘数学知识的生活内涵、捕捉生活中的数学...
关键词：数学生活化 课堂氛围 数学教学 小学 数学知识 学习知识 《圆的周长》 课堂教学氛围 
高中化学生活化课堂的有效开展漫谈
《神州》2018年第15期164-164,共1页张程 
化学是自然科学中的一门重要学科,而且化学知识也是高考中对理科学生考察的重要方面之一,所以学好化学对于高中学生而言是必须的,不仅如此,化学还与生活息息相关,学好化学的学生在生活中能够避免有毒的化学物质,利用好化学知识能够让学...
关键词：高中化学 生活化 教学 有效开展 
技工院校德育课“参与式”教学法活化课堂探析
《神州》2018年第4期199-199,共1页赵清清 
技工院校的德育教育虽然开展的时间比较的久,但是教学成效却一直不理想.其中一个重要的原因,就是德育教育的方式单一,往往教师在课堂上进行单纯的道德说教,学生被动的接受灌输.这样的德育教育不能够激发学生的学习积极性,也很难达到特...
关键词：技工院校 德育教育 参与式 教学方法 
关于构建初中物理生活化课堂的探讨
《神州》2018年第2期213-213,共1页张治 
物理是一门比较抽象的学科,初中阶段,学生刚系统接触物理知识,在学习过程中经常遇到许多问题.物理,归根到底来源于生活,生活化教学能有效激发学生学习物理的兴趣,有助于学生理解抽象的物理知识,提高学生应用物理知识的能力.
关键词：初中 物理教学 生活化 
链接生活，构建初中历史生机课堂被引量：1
《神州》2017年第29期157-157,共1页孙佳 
传统的填鸭式教学方式，使原本鲜活的历史变得索然无味，照本宣科的讲课方式只会让学生对历史学习产生抵触心理。随着课堂教学改革的不断深入，历史课堂生活化教学因其将历史和生活相结合，贴近学生的生活实际，为初中历史课堂注入新的...
关键词：初中历史 生活化课堂 历史教学 
新课程理念下对初中历史生活化课堂的构建思考
《神州》2017年第26期189-189,共1页杨通照 
新课程改革近年来的不断推行，使得生活化教学逐渐成为各个学科研究的重要内容。初中历史生活化课堂指的是将生活与历史进行深入的整合，深入挖掘贴近学生实际生活的素材，赋予历史生命价值与生活意义，以此来调动学生的能动性，提升教...
关键词：初中历史 生活化 新课程 构建 
生活化理念在小学品德与社会教学中的运用
《神州》2017年第20期119-119,共1页马鸿杰 
在小学品德与社会的教学中，生活化教学理念的运用，对于提升学生的生活实践能力，促进小学品德与社会教学改革具有积极的意义。这就要求教师在小学品德与社会教学中，充分运用生活化的教学理念，改革和发展小学品德与社会教学，全面提...
关键词：小学品德与社会 生活化课堂 意义 对策 
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