基于课堂教学

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基于课堂教学的船舶与海洋工程专业课程思政建设探索
《高教学刊》2025年第10期62-65,共4页徐万海 周丽丹 
2023年天津市教委颁布教改项目“船舶与海洋工程与智能化深度融合创新型人才培养模式改革与实践”(B231005632)。
习近平总书记指出,“高校立身之本在于立德树人”。课堂教学是落实立德树人根本任务,全面推进课程思政建设的重要渠道。船舶与海洋工程专业作为我国海洋强国战略的重要支撑学科,服务于国家安全与海洋资源开发战略需求,承担着为建设海洋...
关键词：船舶与海洋工程 课堂教学 国家战略 思政教育 教学改革 
基于课堂教学活力增强的中职数学教学实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期070-072,共3页王婧华 
中职学校在我国教育体系中占据重要教学地位,其教育目标旨在教授学生基础知识提高他们解决问题的能力,让他们更好地适应不断变化的社会环境。处于职业教育不断深化的背景下,对中职学校开展教学工作提出了新要求和新任务,为了适应当前中...
关键词：课堂教学活力 中职 数学教学 实践路径 多媒体设备 
基于课堂教学提质增效的高中生物教学策略研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期148-151,共4页刘耒城 
在当前教育改革的背景下,高中生物教学正面临着前所未有的挑战与机遇,而如何促进课堂教学质量和效率的提高,已经成为教育界研究的重点问题。高中生物作为一门重要自然科学课程教学质量的高低,直接影响着学生对于生命科学基本知识的了解...
关键词：课堂教学 提质增效 高中生物 
基于课堂教学的小学语文教师角色转变
《甘肃教育》2024年第5期59-62,115,共5页石玲 
新课标对新时代人才培养提出了新的要求。对于小学语文教学而言,培养学生的人文素养、创新实践及合作探究能力已成为语文核心素养培养的重要内容,这对教师教学角色也提出了新的挑战和要求,与之相适应,教师角色也要随之发生新的转变。文...
关键词：新课标 小学语文课堂 教师角色 创设 
基于课堂教学改革视角的创新人才培养研究与实践
《中国教育技术装备》2024年第4期12-16,共5页李凌枫 李杨 梁明洁 钱立 
山东省教育科学规划创新素养专项课题“职业院校创新创业教育与护理类专业教育融合研究”(课题编号:2022CYB384);菏泽市社会科学规划课题“基于课堂教学改革视角的创新人才培养研究与实践”(课题编号:2022-68)。
与专业领域里的创新不同,职业教育课堂里的创新,表现为学生通过积极的思考与实践,将已掌握的知识要素和教师传授的新的知识要素进行重组与应用,从而形成新的知识结构、新的问题解决思路和新的操作技能技巧;表现为教师通过对教学内容、...
关键词：职业教育 人才培养 课堂教学 创新素养 
基于课堂教学的高中地理学习评价体系构建研究
《中华活页文选（高中版）》2023年第23期27-29,共3页张璐 
地理是高中阶段最为重要的学科之一,可以实现对学生逻辑思维能力及自主探究能力的有效培养。并且,高中地理所涉及的内容较为繁杂,教师在开展高中地理课程教学时,应该结合当前学生实际接受习惯构建高效课堂,从而保证课程教学效果。随着...
关键词：高中地理 高校课堂 学习评价体系 构建 
基于课堂教学的小学英语写作方法的有效指导探究
《求知导刊》2023年第34期53-55,共3页李剑 
小学英语写作教学能促使学生对知识点进行整合加工,培养学生听、说、读、写等方面的能力。小学英语教师要想充分发挥写作的作用,就要抓住写作的本质特点,结合不同学段学生的发展需求,以提升学生英语写作能力为目标,促使学生获得各方面...
关键词：小学英语 写作 指导 
“双新”背景下高中英语教学理念转变路径研究——基于课堂教学经验的反思
《教育参考》2023年第4期51-54,92,共5页朱齐明 
随着“双新”的逐渐深入,相应的教学理念及课堂教学方法需进行转变。本文基于高中英语课堂教学经验,从词汇、语法、阅读、写作、作业等方面,探讨了在“双新”背景下教学理念转变的具体路径,既要强化引导,提升学生的积极性和教学的趣味性...
关键词：“双新” 高中英语 教学理念 教学经验 
学生课堂“排队”及其价值引导——基于课堂教学社会学视角的分析
《当代教育科学》2023年第6期37-46,共10页李如密 王夏蕾 
学生课堂“排队”可被描述为在特定的课堂时空场域下,当学生的数量超出教学资源的一次性配置量时,不同学生对教学资源的占有存在先后顺序,此时,学生之间在教学资源占有的“多、少、有、无”上也具有明显的排异性。供给有限的外部教学资...
关键词：学生课堂“排队” 常见类型 负面效应 教学价值 引导艺术 
大学本科课程学分弹性实施路径探析——基于课堂教学、线上教学与实践教学三维协同育人视角被引量：2
《大学教育》2023年第9期1-4,19,共5页李德龙 刘娇 余雪杰 
内蒙古自治区研究生教育教学改革项目“基于五育融合的工商管理专业学位研究生人才培养体系构建与实现路径研究”(DS2022009);内蒙古财经大学校级教育教学改革项目“《系统论》课程融入思政教育的实现路径与效果提升研究”(KCSZ202221)。
课程学分弹性是弹性学分制实施方式的必要补充,旨在从课程学分分级认定上给出大学本科“千人千面”的育人思路,助力学生敢于并善于自主打造“一技之长”。文章从课堂教学、线上教学与实践教学三维协同育人视角深入探讨了课程学分弹性的...
关键词：课程学分弹性 弹性学分制 课堂教学 线上教学 实践教学 协同育人 
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