激趣导入

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解锁童话结构之钥——“反复结构的童话故事”教学实录及评析
《小学语文教学》2024年第36期42-44,共3页高文娟(执教) 王寰(评析) 
一、激趣导入,回忆童话故事师:同学们,咱们课前玩个游戏一看图猜故事。(师依次出示图片)生:《总也倒不了的老屋》。生:《丑小鸭》。生:《卖火柴的小女孩》。生:《白雪公主和七个小矮人》。师:这些都是童话故事。你还读过哪些童话故事?生...
关键词：《灰姑娘》 《卖火柴的小女孩》 《白雪公主和七个小矮人》 童话故事 激趣导入 《丑小鸭》 拇指姑娘 教学实录 
《风娃娃》教学设计
《小学语文教学》2024年第34期35-36,共2页张小燕 
教学目标:1.认识“帮、助、抽、续”等14个生字,会写“得、秧、苗、汗”等8个生字,会写“田野、风车”等11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文,能根据提示讲故事。3.能理解“做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用...
关键词：第一课时 游戏导入 激趣导入 讲故事 教学设计 教学目标 游戏体验 拓展积累 
聚焦观察 精练表达——“我的植物朋友”习作教学设计
《小学语文教学》2023年第27期46-48,共3页王文霞 
【教学目标】1.留心观察一种植物,调动视觉、嗅觉、触觉等多种感官,做简单的记录卡。2.能借助植物记录卡,写清楚植物的样子、颜色等,并写出自己的感受。3.积极主动地与同学分享习作,能按照要求欣赏、评价同伴的习作。【教学课时】2课时...
关键词：教学课时 习作教学 激趣导入 创设情境 多种感官 留心观察 教学目标 记录卡 
活力课堂 生命成长——《猫》教学设计
《小学语文教学》2023年第27期49-52,共4页安书翰 
【教学目标】1.学习老舍如何描写猫,了解猫的特点,体会作家对猫的喜爱之情。2.体会作家是如何表达对猫的喜爱之情的,体会“聊天式”的语言风格。3.类比阅读以猫为主题的文章,体会从不同方面写猫的方法。【教学过程】活动一识可爱,体会...
关键词：活力课堂 生命成长 激趣导入 教学设计 教学目标 《猫》 语言风格 老舍 
《为中华之崛起而读书》教学设计
《小学语文教学》2023年第12期39-41,共3页周志聪 
第一课时【教学目标】1.认识“崛”“范”等9个生字,会写“肃”“默”等13个生字,并结合语境等多种方法理解词义。2.默读课文,尝试通过抓住要素找出文中互相关联的几件事情,并把这些事情串联起来,概括文章的主要内容。【教学过程】一、...
关键词：黄金屋 颜如玉 理解题意 激趣导入 第一课时 教学设计 创设悬念 教学目标 
巧用思维导图 凸显单元要素——《盼》教学实录及评析
《小学语文教学》2022年第21期24-26,共3页杨桂贞 唐静 
一、激趣导入,揭示课题师:同学们,生活中你们有特别盼望做的事情吗?生:我特别盼望过春节。师:从你的表情上就能看出你对春节的期待。生:我特别盼望能天天吃好东西。师:从你的语气中能听出你的渴望。
关键词：激趣导入 思维导图 教学实录 揭示课题 春节 《盼》 
《宝葫芦的秘密(节选)》教学设计
《小学语文教学》2022年第16期26-28,共3页金振荣 
教学目标:1.认识本课“妖、矩”等7个生字,会写“介、绍”等13个生字,理解“规矩”等同语2.阅读课文,体会王葆的童真形象,感受童话的奇妙3.创编故事,讲述故事,培养学生的创造想象力和衣达能力课时安排:2课时教学过程:第一课时一、激趣导...
关键词：第一课时 激趣导入 宝葫芦的秘密 阅读课文 创造想象力 教学设计 课时安排 明确任务 
《只有一个地球》教学实录
《小学语文教学》2022年第15期46-49,共4页鲍夏波 
一、激趣导入,引出课题师:老师这儿有个有趣的软件--卫星地图,大家用过吗?谁能快速地找到我们的学校?请你上来试试。师:说说,你有什么思路?生:我先找到中国,再找到浙江,然后是宁波。师:那么开始来找一找吧。(生查找)师:好,画面暂停一下...
关键词：激趣导入 机场跑道 教学实录 卫星地图 找一找 《只有一个地球》 画面 
“小兔运南瓜”教学设计
《小学语文教学》2021年第31期29-30,共2页黄岚 
教学目标:1.引导学生根据图画提示展开想象,联系生活经验大胆补充故事内容,并用自己的话进行讲述。2.通过观察与发现、讨论与交流、展示与评价等活动,促进学生的语言、思维、交际等语文综合能力的发展。课时安排:1课时。教学过程:板块...
关键词：看图说话 语文综合能力 课文插图 激趣导入 展开想象 教学设计 课时安排 教学目标 
“爱护眼睛,保护视力”教学设计
《小学语文教学》2021年第31期48-49,共2页刘秀娟 
教学目标:1.通过交流让学生掌握正确的用眼方法,引导学生纠正错误的读写姿势。2.在口语交际中,注意说话的音量,不能打扰到别人,不要重复别人说过的话。课时安排:1课时。教学过程:一、激趣导入,互动引入交际话题1.(出示视力图)同学们,屏...
关键词：近视眼患者 激趣导入 保护视力 视力情况 口语交际 纠正错误 课时安排 教学设计 
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