教材编制

作品数：442被引量：752H指数：13
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因“文”制宜 有效整合——教材二次开发的思考与实践被引量：2
《语文建设》2020年第21期42-44,共3页章林 
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“文本细读理论下部编初中语文教材二次开发实践研究”(课题批准文号:D/2018/02/37)阶段性成果。
统编语文教材使用已经一轮有余,一线教师能否真正理解并达到编者预设的目标,是否能如《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)实施建议中提出的那样“创造性地使用教材”,主要取决于教师能否对教材实施创造性的二次开发...
关键词：教材编制 一线教师 语文教材 有效整合 思考与实践 用活教材 课程专家 用好教材 
从核心素养理念看美国高中语文教材编制被引量：2
《语文建设》2020年第9期78-80,共3页徐莉 
当前课程改革越来越关注课程、教学、教材以及评价机制落实核心素养的要求。美国高中语文教材在编写体系、练习系统、写作系统和助读系统方面有着自己的特点,本文将在核心素养理念的指引下,本着"他山之石,为我所用"的宗旨,分析美国语文...
关键词：高中语文教材 中华优秀传统文化 核心素养 民族文化认同 写作系统 评价机制 文化自信 助读系统 
《劝学》《师说》课堂教学实录被引量：1
《语文建设》2020年第1期29-32,共4页陈赣 
2018年秋季,新版高中语文课程标准开始执行;2019年秋季,义务教育统编教材全国投入使用,高中统编教材部分省市投入使用;2020年1月,《中国高考评价体系》正式发布。课程理念、课程框架、教材编制以及评价方式的变革,给教师的教学设计和教...
关键词：《劝学》 《师说》 教材编制 课程框架 课程理念 统编教材 教学实施 名师课堂 
论语文教材编制的三大学科理论基础
《语文建设》2017年第7期24-27,共4页温立三 
关于“语文”的内涵，人们有不同的理解。“语言＋文字”“语言＋文章”“语言十文学”是三种有代表性的看法，但均存在偏颇，因为只有“语言＋文字”的“语文”是“只见树木不见森林”，
关键词：教材编制 语文 大学科 语言 文字 文章 
文本教学点的特征及作用被引量：1
《语文建设》2016年第7期35-37,共3页曹国庆 
语文教材与其他文化学科教材有一个区别,即其他学科教材的文本都是专门编制的,唯独语文学科教材编制采用的是选文方式。一个自然文本被选入教材,就成了语文的教学文本,而一个文本的价值是多元的,即使从语文学科的价值取向去观照,它的价...
关键词：教学效果 文本意义 教材编制 学科教材 价值点 选文 课堂教学 小说情节 想北平 语言操练 
语文教材编制与民族文化传承被引量：12
《语文建设》2015年第6期4-7,18,共5页倪文锦 
将中华优秀传统文化融入中小学语文教材这一话题，本刊今年第3期曾刊登了一组文章。其中，语文出版社王旭明社长谈了他对中华优秀传统文化该如何走进中小学校的看法，王尚文、温立三、赖瑞云、程翔则分别从中华优秀传统文化在中小学语...
关键词：小学语文教材 民族文化传承 中华优秀传统文化 教材编制 语文出版社 文化融入 中小学校 编排方式 
语文教学内容辨正被引量：10
《语文建设》2006年第2期4-6,共3页李山林 
关键词：语文教学 中小学 教学内容 课程意识 教学方法 语文教师专业化 教材编制 
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