教师素质评价

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相关作者：马汝伟丁念金刘光洁胡重光杨玲更多>>
相关机构：盐城工学院上海师范大学长春师范学院湖南省第一师范学校更多>>
相关期刊：《河北教育（教学版）》《中国教师》《教育测量与评价》《重庆工商大学学报（社会科学版）》更多>>
相关基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
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远程教育环境下开放大学教师素质评价体系的构建研究——以江苏开放大学为例被引量：1
《山东广播电视大学学报》2019年第4期4-7,共4页王微 
江苏省成人教育“十三五”社会教育课题“远程教育环境下开放大学教师素质评价体系的构建研究”(项目编号:135061)阶段性成果
随着学习型社会理念的不断深入,开放大学作为在工作中学习就能获取职业知识和技能的教育模式,正逐渐被广大的学习者认可。在对江苏开放大学学生问卷调查的基础上,采用SPSS软件的因子统计分析了教师素质需求的各项指标,建立了远程教育环...
关键词：远程教育 开放大学 教师素质 评价体系 
教师素质评价应坚守什么样的理念
《教育》2018年第5期3-3,共1页
《教育测量与评价》2017年第12期刊登丁念金的文章指出：客观地说,较长时间以来,人们对教师素质评价是非常重视的,这一评价甚至被作为教师专业发展、教师队伍建设的关键环节来抓。然而,在评价实践中产生了一些问题,让教师素质评价频频...
关键词：教师素质 评价 教师队伍建设 教育测量 专业发展 
教师素质评价应坚守什么样的理念
《教育测量与评价》2017年第12期1-1,共1页丁念金 
客观地说,较长时间以来,人们对教师素质评价是十分重视的,这一评价甚至被作为教师专业发展、教师队伍建设的关键环节来抓.然而,在评价实践中产生了一些问题,让教师素质评价频频受到业界质疑.例如,有些评价者忽视教师的自主性,在教师素...
关键词：教师专业发展 素质评价 教师队伍建设 教师素质 评价实践 评价过程 个性发展 职业倦怠 
高校音乐表演专业教师素质评价模型与实例被引量：1
《计算机技术与发展》2014年第5期195-198,203,共5页吕欣鑫 刘维学 
辽宁省社会科学规划基金项目(L10DWJ024)
在现代社会音乐产业快速兴起与蓬勃发展的背景下,高等院校音乐表演专业也迅速发展起来,但对该专业教师素质评价还停留在初级阶段,具有主观性和随意性。针对这种情况,文中构建了评价指标体系并运用灰色综合评价理论进行研究。数学模型是...
关键词：高校 音乐表演专业 教师素质 灰色综合评价 
素质文化视野中的教师素质评价思路
《湖南师范大学教育科学学报》2012年第2期44-47,72,共5页丁念金 
教师素质评价应该具有文化视野,而该视野的核心应该是素质文化。从素质文化看教师素质评价理念有:以素质发展为核心导向;突出素质发展及其评价的崇高感;注重评价的自主性。从素质文化看教师素质评价的实施要领有:评价标准上要多元化;评...
关键词：素质文化 教师素质评价 视野 理念 实施要领 
模糊聚类分析方法在教师定岗分类中的应用被引量：3
《河北北方学院学报（自然科学版）》2012年第3期52-54,58,共4页吴群妹 
教师综合素质评价方法一直是个值得研究的课题。利用模糊聚类分析法评价教师的综合素质,从而对教师进行定岗分类。当系统数量比较庞大时,可以利用计算机程序解决。该方法比普通的按照工龄对教师定岗分类准确方便得多。
关键词：模糊数学 教师素质评价 定岗 分类 最大最小法 聚类 
教师素质评价:以促进发展为核心被引量：1
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2009年第11期26-27,共2页伍淑婕 李辉 
广西新世纪教改工程"十一五"第二批启动项目"高校教师评价的理论与实践研究"(项目编号:2007B016)的阶段性成果之一
教师素质评价具有全面性、多维性、发展性的特点,它强调对教师个人价值给予充分肯定,在促进教师发展为核心的前提下,充分发挥教师素质评价的激励功能,明确教师个人发展的内在需求,最终实现教师个人和学校整体教学质量的发展。
关键词：教师评价 教师素质评价 全面性 多维性 发展性 
教师素质评价的系统方法被引量：1
《中国教师》2008年第17期5-7,共3页查有梁 
一、教师素质的统一评价 在邓小平理论的指导下，从20世纪80年代中期开始，我们系统地研究了优秀教师的素质、优秀学生的素质、优秀校长的素质，以及优秀家长的素质，并于1991年出版了专著《教育人才素质研究》。经过十多年的调查研究...
关键词：素质评价 教师素质 系统方法 20世纪80年代中期 优秀教师 优秀学生 统计结果 邓小平理论 
改进教师评价方法,科学进行教师素质评价
《职业技术》2006年第14期56-57,共2页王丽 
教师素质是决定高校教学科研质量的重要指标。本文就高校教师评价考核工作,提出一个指标体系,并利用模糊聚类分析方法组建了一个数学模型,讨论了教师考核评定等级的量化标准问题,为教师考核评价提供了一个较好的选择。
关键词：教师评价 模糊聚类 评价方法 教师素质 高校 量化评价 
教师素质评价刍议被引量：5
《当代教育论坛（宏观教育研究）》2006年第3期76-78,共3页胡重光 
全国教育科学"十五"规划2004年教育部规划课题"普通师范院校培养高素质小学教师的研究与实践"的研究成果之一
关键词：素质评价 教师 学生评价 教学评价 课堂教学 决定性作用 考试成绩 突出问题 直接控制 
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