教学程序

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"5E"教学模式中"吸引"环节在化学教学中的应用
《教育》2022年第43期54-56,共3页张亮 
"5E"教学模式以建构主义学习理论为基础,旨在为学生的探究式学习提供引导和支持.它提供了一个可适用于学科教学乃至课时教学的教学程序,是一个致力于"以兴趣促教学"的行之有效的教育模式与方法."5E"教学模式特别强调教师的课堂活动和学...
关键词：建构主义学习理论 课堂活动 教学模式 探究式学习 教学程序 指导者 学生的学习 教学活动 
基于体质健康预警的大学体育教学模式分析被引量：1
《当代体育科技》2022年第22期74-77,共4页赵咏梅 
对大学生体质健康做出预警,有利于大学生及时关注自己的体质健康情况,从心理上产生健康危机意识。在大学体育教学过程中,对学生体质健康做出预警后,从建立运动习惯出发,引导学生选择正确的方式锻炼身体,加强自我健康管理,明确体育教学...
关键词：体质健康预警 大学生体育 体育教学模式 教学程序 
《音乐学院技能技巧课“对分课堂”教学模式的研讨与实践》教学圈建设情况报告(上)
《乐器》2021年第5期36-39,共4页陈曦 
音乐学院技能技巧课一直延续着传统的"口传心授"讲授法教学模式,这种上课模式显然不能满足现今高等院校班级授课制的实际需求,因此将"对分课堂"融入音乐学院技能技巧课程显得十分迫切。此文通过对教学问题的描述、教学目标的达成以及解...
关键词：对分课堂 教学程序 核心素养 
案例教学模式内在结构探析
《新丝路（下旬）》2021年第3期0214-0214,共1页魏昕蓉 
案例教学模式是指依据教学内容和要求,由教师提供案例来创设问题情境,通过组织学生阅读、讨论等活动,培养学生分析与解决问题能力和合作意识,加深对基本原理和概念的理解的一种教学模式。以学生为中心、以案例为媒介,建构主义为理论基础...
关键词：案例教学 理论基础 教学程序 策略 
以学生发展为本,让学生学会学习被引量：1
《七彩语文（高中新语文学习）》2020年第5期70-72,共3页邓玲 
"中学语文五程序单元教学模式"架构理论包括单元教学、教学程序、教学模式三个核心元素。其中单元教学理论达成语文教学的"高质高效",教学程序理论彰显语文教学的"逻辑顺序",教学模式理论规范语文教学的"操作策略"。在三元素理论指导下...
关键词：单元教学 整体教学模式 学会学习 中学语文 语文教学 教学程序 理论规范 操作策略 
小学英语RLPR教学模式探究
《中学生英语》2020年第20期47-47,共1页李娇 
在小学教学阶段,学生对英语的学习关系着学生是否能打下坚实的英语基础。RLPR是一种新型的教学模式,主要包括引起关注(Raise concern)、学习新知识(Learn)或者链接(Link)、实践练习(Practice)或者准备发表(Prepare to report)、发表汇报...
关键词：小学英语 实践练习 小学教学 教学模式探究 教学程序 
分级群文阅读的课堂教学模式尝试研究——如何上一堂故事课
《课程教育研究》2020年第16期117-118,共2页邓静 
小学英语课堂教学模式研究最主要的两种教学模式:任务教学模式和自主学习教学模式。在阅读课的教学过程中,也需要师生根据教学要素,选择设计课堂教学模式,掌握任务教学模式和自主学习模式的教学程序,.增强课堂教学实践能力。
关键词：自主学习教学模式 群文阅读 课堂教学实践 自主学习模式 小学英语课堂教学 教学要素 课堂教学模式 教学程序 
以新课程实施为契机 践行探究式教学模式
《中学理科园地》2020年第1期34-35,45,共3页林辉 
阐述了新课程核心理念和教学模式改变的背景;探究式教学模式的构建、探究式教学程序、方式及应用。探究式教学是通过创设情境、激发兴趣;引出问题、设置疑问;自己动手、辨析疑难;组织材料、释疑解难;评价交流、思维发散等五个教学过程,...
关键词：背景 探究式 建构 教学程序 教学实践 探索感悟 
总结课:单元知识的积累、巩固与提升——以统编教材语文七年级上册第五单元总结课教学为例
《广西教育》2018年第40期55-58,共4页刘林 
语文靠积累,积累的目的在于运用.五程序单元教学模式以“高质高效”教学为目标,将本单元中的语文知识与能力分解到五道程序七个课型当中,给每道教学程序每个课型安排了特定的目标与任务.总结课是单元教学的最后一道教学程序,最后一个课...
关键词：单元教学模式 语文知识 单元知识 统编教材 总结课 七年级 上册 教学程序 
基于建构主义理论的“离散数学”课程教学模式设计被引量：1
《工业和信息化教育》2018年第4期1-5,共5页常亮 徐周波 周娅 古天龙 
本文针对传统教学模式下"离散数学"课程教学中存在的问题,设计了基于建构主义理论的"离散数学"课程教学模式。从教师的角度,该教学模式由问题情境创设、引导思考、启发论证、联系整合、组织练习、再次引导思考等阶段组成;从学生的角度,...
关键词：建构主义 教学模式 教学程序 离散数学 计算思维 
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