教学地位

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国内高校背景下英语母语教师和非母语教师的对比研究
《大学（研究与管理）》2023年第12期101-104,共4页赵子楚 
英语母语教师在语言方面具有一定优势,该群体在国内高校英语教学工作中的现状受到越来越多的关注。文章以中国高校为背景,客观地评估了英语母语教师的现状和地位,围绕英语母语教师和非英语母语教师的差异展开研究,为优化母语教师及非母...
关键词：高校英语教学 母语教师 非母语教师 语言教学地位 
落实“积累与梳理”,以任务群形式感受语言文字的魅力--以统编教材二年级上册识字单元教学为例被引量：3
《小学语文教师》2022年第11期26-29,共4页周玲玲 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出课程内容主要以学习任务群组织与呈现。按照内容整合程度的不断提升,分基础型、发展型和拓展型三个层面六个部分。“语言文字积累与梳理”是设置的唯一的基础型学习任务群。统编教材对汉字的学...
关键词：单元教学 识字能力 统编教材 第一学段 语言文字 学习任务群 教学地位 整合程度 
例谈情景教学法在初中英语语法课中的应用
《格言（校园版）》2021年第9期34-35,共2页郝莹 
一、新课标下初中英语语法教学的特点新课程标准对语法知识的目标要求与以往教学大纲比较,主要有以下特点:1.从语法的教学地位看,语法教学是为了提高学生的实际语言运用能力服务的。语法教学只是一种手段,其最终目的不是让学生简单地记...
关键词：语言运用能力 初中英语语法教学 情景教学法 新课标下 语言规则 教学地位 意义和功能 教学大纲 
初中英语词汇教学策略探讨
《中学生英语》2018年第36期9-9,共1页高歆珏 
英语在当今初中教学中占据着重要的教学地位,而词汇更是英语语言学习的要素之一,学生对其的掌握程度直接关系着最终英语学习效果。伴随着初中英语学习内容的扩展与深入,要求学生掌握的词汇数量和难度也有所改变和增加。因而,本文笔者的...
关键词：英语词汇 教学策略 初中 语言学习 教学地位 学习效果 学习内容 基本单位 
浅谈提高学生英语听力水平的教学策略
《中学生英语》2017年第34期58-58,共1页孙琦 
英语听力,是语言能力最为重要的组成部分,也是学生们获取语言信息及感受的重要途径。里弗斯研究认为：＂听＂在整个言论交际活动中占百分之四十五甚至更多的比重。随着英语教学地位的提高,听力教学也必然成为高中英语教学中不可忽视的...
关键词：英语听力 教学策略 听力水平 学生 组成部分 语言能力 语言信息 教学地位 
小学语文教学中的“作文先导式”模式被引量：2
《语文教学与研究（综合天地）》2017年第6期93-93,共1页李淑月 
在小学语文教学中作文教学具有重要的教学地位，并且通过作文教学能够提升学生的语言组织能力，而“作文先导式”教学模式作为一种新型教学模式，对于学生的作文能力提升具有重要作用。为此在本文中，笔者将从“作文先导式”教学模式概...
关键词：小学语文教学 作文教学 教学模式 语言组织能力 教学地位 能力提升 学生 学具 
承前才能启后——对语文教学地位的几点思考
《中华活页文选（教师）》2017年第1期78-80,共3页刘亚洁 
在语数外等几门功课中,语文总是毫无悬念地排行＂老大＂。然而这样的地位或许也只是语文教师自欺欺人罢了。要我说现在的语文庄严肃穆、地位崇高,但也只是个门面。朋友也曾这样取笑过我：＂你们语文老师最没劲了,你看那些数学、外语、...
关键词：汉语言文学 庄严肃穆 玩笑话 文化渗透 在河之洲 我的女儿 意蕴深厚 应用文写作 语言艺术 字间 
提升幼儿散文的教学地位 培养幼儿语言的文学性
《亚太教育》2016年第18期6-7,共2页贾少英 
幼儿散文教学在当前幼儿园语言教学活动中处于边缘化地位,本文尝试分析了幼儿散文教学尴尬处境的表现及原因,指出幼儿散文教学不应该被边缘化,提升幼儿散文的教学地位对培养幼儿语言的"文学性"具有重要作用。
关键词：幼儿散文教学 边缘化 幼儿语言发展 “文学性” 
小学英语词汇识记策略“三步走”漫谈
《教育艺术》2014年第5期27-27,共1页龚杰 
词汇是语言教学的三大要素之一,占据中流砥柱的教学地位。词汇在英语教学中的重要性是不言而喻的。在日常教学实践中,笔者秉着“词不离句,句不离篇”的词汇识记教学原则,尝试从语境化、物态化、规律化这“三化”入手,深入浅出,就如何提...
关键词：英语词汇 识记能力 “三步走” 小学 能力的培养 语言教学 教学地位 英语教学 
小学阶段古诗文教学之我见
《试题与研究（新课程论坛）》2013年第22期50-50,共1页郭艳霞 
古诗词是我国文学宝库中的奇葩，它滋养着一代又一代的华夏儿女。《新课程标准》要求1~6年级的学生背诵优秀诗文不少于160篇，并在附录中列出了70首《古诗词背诵推荐篇目》，也新增了许多优秀诗词，这让广大语文教育工作者充分认识到古...
关键词：古诗文教学 小学阶段 古诗词背诵 《新课程标准》 小学语文教学 学习语言 教育工作者 教学地位 
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