教学功能

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自主动手实践 拓展学习方法--2021年高考理综测试全国甲卷第22题分析
《中学物理教学参考》2021年第35期62-63,共2页李艳 
通过对2021年高考理综测试全国甲卷和山东卷力学实验题的分析,进行自主操作实践,体验手机在物理实验中的作用。从自主体验到手机功能的开发利用来阐述拓展物理学习方法。
关键词：自主实践 科学探究 手机教学功能 
高中物理新教材课后习题功能研究被引量：2
《中学物理教学参考》2021年第17期48-50,共3页胡东明 
通过对高中物理新教材课后习题的研究,发掘课后习题培养学生学科核心素养的功能。习题能促进物理观念的形成,以物理视角剖析实际问题,引导质疑,提升学生科学思维水平和科学探究能力,养成良好的科学态度与责任,循序渐进地培养学生核心素养。
关键词：课后习题 教学功能 核心素养 
发掘实验教学功能 促进核心素养落地
《中学物理教学参考》2019年第20期84-85,共2页胡荣盛 
科学探究是物理核心素养的一个方面,而科学探究要求学生能在观察和实验中发现问题。从培养学生学习物理的兴趣、培养学生的观察能力、培养学生的动手实验能力、培养学生的创造力四个维度来发掘物理实验的教学功能,促进核心素养落地。
关键词：物理实验 教学功能 核心素养 
高中物理演示实验的教学功能
《中学物理教学参考》2019年第18期65-65,共1页张影 
物理教学离不开实验,实验不仅仅是课堂教学内容的一部分,实验还能够起到调节高中物理课堂氛围、启迪学生思维的教学作用,有些实验虽小,但功效不小。本文结合具体的教学实例就高中物理演示实验的教学功能进行简单的分析,望能有助于当前...
关键词：高中物理教学 物理演示实验 课改背景 课堂教学内容 教学功能 高中物理课堂 教学实例 启迪学生 
非常规实验在初中物理教学中的运用与思考被引量：3
《中学物理教学参考》2018年第4期34-35,共2页刘亚群 
江苏省教材所重点规划课题“乡村初中实验教学现状问题和对策的研究”,课题立项号:XC-a/2016/05
在初中物理教学中，教师不能过分依赖现成的实验器材和思路，应多方位地设计、开发非常规实验，以提升实验教学的效率。探讨了非常规物理实验在初中物理教学中的功能，并介绍了具体的实施途径。
关键词：非常规实验 初中物理 教学功能 实施途径 
基于数据诊断的中考物理试卷讲评课教学设计与复习指导被引量：5
《中学物理教学参考》2018年第5期1-5,共5页丁玉祥 
物理试卷讲评课存在着常见误区与教学缺失。充分发挥讲评课的教学功能，遵循讲评课的设计原则，采取创意设计，构建教学模式，优化教学策略，并利用技术工具，基于数据诊断，尝试具体的能够有效提高试卷讲评课的质量和复习指导的实效。
关键词：试卷讲评课 教学功能 数据诊断 复习指导 
物理知识中具有政治思想教育功能的素材研究被引量：1
《中学物理教学参考》2016年第10X期8-9,共2页汪涛 
物理课堂不仅仅只传输物理知识,而应是个性张扬、思想飞舞的综合性课堂。更适合思想政治教育的渗透和融入,提升学生智力能力的同时,促进学生的非智力因素的发展,全面促进素质教育的发展。本文就以物理教学为例,谈谈思想政治教育在其中...
关键词：物理教学 政治思想教育 教学功能 
习题教学中题组设计的实践思考
《中学物理教学参考》2015年第7期12-15,共4页刘伟 王胜 
习题教学的目的之一是引导学生学习并积累习题解决策略，促使其认知结构（物理情景、概念、规律、方法等）的优化与完善，提高其习题解决能力。习题本身蕴含着丰富的科学方法和物理思想，教学能否达成预期目标，与呈现怎样的习题是休戚...
关键词：习题教学 题组设计 实践 教学功能 引导学生 物理情景 认知结构 物理思想 
创设问题情境的实践与探索被引量：9
《中学物理教学参考》2012年第3期13-15,共3页邹茂全 
笔者在校际听课、观课活动中，发现教师的教学方式、手段等比较单一、粗糙；学生还是以接受性学习为主，主体地位体现不充分；学生的思维潜力没有得到很好的挖掘，物理课堂教学功能得不到充分的发挥．为此，我们试着从创设问题情境入手...
关键词：创设问题情境 接受性学习 实践 课堂教学功能 教学方式 教学要求 学习平台 积极主动 
《绪论》课教学功能的研究被引量：5
《中学物理教学参考》2011年第7期2-5,共4页朱建廉 
《绪论》课的教学如何开展，往往是针对相应学科的教学活动在运作层面上被率先提出来的问题，而《绪论》课的教学功能则是开展《绪论》课教学工作时必须予以考虑的首要问题．正所谓“万事开头难”“良好的开端是成功的一半”，所以《绪...
关键词：《绪论》 教学功能 教学活动 功能设置 教学处理 学科 开头 
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