教学构想

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抓住特点 指导读议——《雪猴》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1997年第10期28-29,共2页蔡锋 
《雪猴》是一篇阅读课文。教学时,要加强阅读方法的指导,引导学生学习作者是怎样抓住事物特点体现感情的。要让学生在读议中把握课文重点,领会课文中雪猴与边防战士之间亲密的关系和深厚的感情,促使学生独立阅读能力和思维能力得到进一...
关键词：教学指导 中心句 独立阅读能力 思维能力 阅读方法 事物特点 怎样抓 边防战士 阅读课文 友好相处 
以“爱国之情”牵动全篇──《中国石》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1997年第1期34-35,共2页符顺忠 杨劲松 
以“爱国之情”牵动全篇──《中国石》教学构想文符顺忠，杨劲松《中国石》是一篇阅读课文。全文以细腻而优美的文笔叙述了作者在戈壁滩上拣到“中国石”以及战士们精心保管“中国石”的故事，表达了战士们强烈的爱国之情。本文自始至...
关键词：《中国石》 爱国之情 阅读教学 爱国情感 战士 教学构想 指导朗读 朗读训练 语言文字 自读课文 
指导方法 培养能力——《爸爸和书》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1996年第6期24-25,共2页扈宝玉 
《爸爸和书》是一篇阅读课文。作者以饱含感情的笔触,叙述了孩提时代爸爸为了使“我”和姐姐能成为热爱学习的人,省吃俭用替“我”和姐姐买书的故事。教学时,应加强阅读方法指导,让学生自己在阅读中了解课文大意,理解课文重点,体会课文...
关键词：培养能力 指导方法 阅读能力 理解课文 教学构想 自学能力 岳阳石油化工总厂 加强阅读 爱学习 方法指导 
激趣——品文——悟理——《在金色的海滩上》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1996年第3期19-19,共1页陶宇明 宋中莲 
《在金色的海滩上》是义务教育课本小语第六册的一篇阅读课文。它通过记叙一位小姑娘在金色的海滩上遇到一位画家,并为他看守衣服和画夹而谢绝回报的故事,赞扬了小姑娘守信负责、乐于助人的美好品质。教学中,应注意引导学生抓住重点段落...
关键词：小姑娘 自然段 教学构想 海滩 设境激趣 培养阅读能力 阅读课文 画家 抓住重点 贝壳 
自读·引读·对照读——《毕升》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1996年第1期24-25,共2页武建荣 
《毕升》是九年义务教育教材中一篇新入选的阅读课文,用“导读法”教学,可以加深学生对课文的理解,培养学生阅读的能力。 一、自读。了解人物特点,感知课文内容 《毕升》一课的自读要求是:根据文中的注音,掌握14个二类字的读音,并通过...
关键词：活字印刷术 引读 教学 自读 第二自然 九年义务教育 我国古代 书籍印刷 两段之间 文化事业 
设疑促读 重点研讨——《大森林的主人》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第11期30-31,共2页李跃进 
阅读课文的教学应当在教师的引导下,放手组织学生自己阅读理解课文的内容。据此,《大森林的主人》一课的阅读指导可通过以下三步来完成。 一、比较剖题 1.学习讲读课文《手》后,学生已经基本认识了课文的标题与内容是有密切联系的,其标...
关键词：大森林 教学构想 组织学 标题 阅读指导 揭示内容 基本认识 猎人 讲读课文 自己阅读 
抓住“小”字导读全文——《小站》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第1期25-25,共1页张建国 
著名作家袁鹰的《小站》以“小”字贯穿全文,“小”中见大。抓住这个“小”字来导读全文内容,可以收到良好的效果。 看图,感知“小” 这是一篇看图学文,必须充分发挥彩图的作用。在揭示课题后,可用简洁的语言引导学生看图:“小站是怎样...
关键词：《小站》 教学构想 引导学生 揭示课题 看图学文 “美” 地方作者 疾驰而过 初步感知 两种方法 
观察·想象·理解·运用——《师生情》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1995年第Z1期30-31,共2页吴娅西 
看图学文《师生情》是由情景逼真的单幅图和带抒情色彩的记叙文组成。文章通过描写同学们冒雨去医院看望老师的情景,抒发了浓厚的师生情谊。教学这篇看图学文,根据新纲精神和文体特点,拟以图为依托,融观察、思维、想象为一体,以国会文,...
关键词：师生情谊 教学构想 文体特点 单幅图 引导学生 抒情色彩 课文内容分析 看图学文 深化主题 语文教学 
读懂课文 理解寓意——《狼和小羊》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1994年第8期27-27,共1页武建荣 
一、读懂三段对话,理解课文内容。课文的重点内容是狼和小羊的三次对话。狼的目的是想吃小羊。它故意找碴儿只是为了给自己吃掉小羊找个借口,但这些借口毕竟不是事实,所以它的话一次又一次被小羊驳倒。教师要指导学生读懂狼和小羊的三...
关键词：课文内容 分角色朗读 生下来 简笔画 创造思维 横蛮无理 次对 李生 
于朴实中开掘真情——《吃水不忘挖井人》教学构想
《湖南教育（上旬）（A）》1994年第2期24-25,共2页周小洲 
《吃水不忘挖井人》是一篇饱含深情的记叙文。讲革命战争年代,毛主席在沙洲坝亲自带领战士和乡亲们挖井,解决了乡亲们吃水的困难。为了世代记住毛主席的恩情,乡亲们在井旁立了一块石碑。文章语言朴实。
关键词：挖井 文章语言 教师范读 课文内容 语文课文 教材特点 革命传统教育 板书设计 三四 农村革命根据地 
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