悬念式

作品数：110被引量：39H指数：3
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创设适合的情境,助力小学生的问题意识培养
《数学教学通讯》2021年第25期87-88,共2页刘阳 
"发现千千万,起点是一问"。由此看出,引导学生发现问题、提出问题,将是学生创新学习、高效学习的必由之路。因此在小学数学教学中,教师应善于创设生活化、儿童化情境和悬念式情境,让学生在情境的感召下主动质疑,生发学习疑问,提出不同...
关键词：情境 生活化 儿童化 悬念式 问题意识 
多元理答:让数学对话深度发生
《辽宁教育》2021年第11期32-34,共3页陈楚华 
理答作为一种重要的课堂教学对话,是课堂中师生交往的重要组成部分,既包括教师对学生回答问题的反应和处理,也包括教师对数学活动进展的调控,承上启下,不断推进数学学习。教师的理答制约着学生课堂思维空间和对数学的理解,也影响着学生...
关键词：师生交往 学科素养 理答 悬念式 层递式 数学对话 串联式 课堂教学 
浅谈读写一体化教学中育人价值的挖掘被引量：1
《小学语文教学》2021年第12期14-15,共2页黄蕾 
在语文教学中,阅读与写作密不可分。阅读的过程就是一个对理解的内容进行深刻吸收和积累的过程,阅读是写作的基础。写作就是把所学的知识结合起来,通常是经验、思想和观点,用书面的形式来呈现,写作是思想的积累过程。叶圣陶先生说:"要...
关键词：悬念式 积累过程 读写能力 育人价值 文本插图 阅读和写作 读写一体化教学 小学语文教学中 
激发兴趣,打造活力课堂
《师道（教研）》2021年第3期114-114,共1页吴仲娟 
在教学的过程,教师要充分发挥指导作用,创设和谐、活力的课堂气氛,使学生在语文课堂快乐学习。笔者结合多年教学经验说说打造活力课堂的做法。一、课中设趣,趣中生乐。1.悬念式导入一句好的导入语能激起学生对课文学习产生积极的兴趣。...
关键词：活力课堂 导入语 快乐学习 语文课堂 悬念式 课文学习 激发兴趣 课堂气氛 
初中语文教学导语内容的确定——以《记承天寺夜游》为例被引量：1
《语文教学与研究》2020年第24期128-129,共2页刘向军 
导语的设定,是文章之起始;是内容之凝练;是读者对作者所书之物的第一印象,同时也是教师教学任务重要的第一步。导语的各种表现技巧也是种类繁多,例如渲染式、引入式、悬念式等等。众所周知万事开头难,在初中语文课堂教学上,导语作为文...
关键词：初中语文教学 教师教学任务 初中语文课堂教学 《记承天寺夜游》 第一印象 悬念式 万事开头难 导语 
影视中“悬念式”人物出场方式研究
《东南传播》2020年第8期68-70,共3页孙友欣 
影视中人物出场的方式有很多种,悬念式人物出场方式是影视剧常用的手法之一,悬念式人物出场主要是指剧中人物出场前或者出场时,用多种修辞手法与技巧,让观众大致了解其某些特征,但并不能看清其面部的出场方式。悬念式人物出场可以有效...
关键词：影视 悬念式 人物出场 
探析课堂小结在初中数学课堂上的合理运用
《中学生数理化（教与学）》2020年第4期76-77,共2页陈华 
在新课改背景下,如何优化教学已成为亟待解决的问题。课堂小结是教学的最后环节,主要帮助学生回顾总结,及时梳理,在教学中占有十分重要的作用。意识到这一点,教师就要在教学中加强重视,在传统基础上创新设计,充分发挥课堂小结的作用,帮...
关键词：初中数学课堂 初中数学教学 实践运用 悬念式 合理运用 
悬念式营销
《光彩》2020年第2期38-39,共2页易阳 
用设置悬念的手段进行营销,巧妙利用消费者的好奇心,层层推进,将营销做得异常精彩每当新营销模式出现时,总有许多企业蜂拥而上,跃跃欲试。但尝鲜是一个极大的考验,哗众取宠的方案容易落入俗套,太没创意的方案又难以取得预期效果。
关键词：营销 悬念式 新营销模式 好奇心 消费者 预期效果 
直入式 悬念式 表演式 游戏式 情感式
《小学科学》2019年第12期314-314,共1页于剑东 
音乐是一种有效的感悟美的途径,音乐的课堂上更应该贯彻以审美为核心,引导学生们去体会美,感受美。第斯多慧曾经说过:"教学的艺术不是传授技能,而是鼓励、唤醒和激励。"在以审美为核心的音乐课堂上,应该从上课开始前就要唤醒学生对于音...
关键词：音乐课堂 设计教学环节 课堂注意力 游戏式 悬念式 感悟美 以审美为核心 直入式 
高中数学课堂提问方式的思考与例谈被引量：3
《数学教学通讯》2019年第30期36-37,共2页沈洋 
科学、多样、贴合问题实质的课堂提问能有效地启迪学生的智慧并更加积极地参与到学习中去.教师应对课堂提问环节进行细致的推敲与精心的设计,使学生能够在积极参与中逐渐敢于提问、学会提问、善于提问.
关键词：悬念式提问 想象式提问 归纳类比式提问 发散式提问 辨析式提问 
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