《林海》

作品数：135被引量：10H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘亚雄张敏华李敏陆凤娟陈勇更多>>
相关机构：湖南师范大学黑龙江省教育学院中国教育科学研究院新乡日报社更多>>
相关期刊：更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
林海
《收藏界（名师探索）》2018年第5期189-190,共2页郭伟丽 
教材简析：《林海》通过优美的文字描写了大兴安岭如诗如画的景物特点和作者的联想,赞美了大兴安岭在祖国经济建设方面起到的巨大作用,表达了作者对祖国壮丽山河的热爱.全文字里行间无不洋溢着作者对大兴安岭深深的爱,无不充满着作者的...
关键词：《林海》 大兴安岭 文字描写 教材简析 真情实感 作者 建设方 祖国 
教学APP在语文教学中助力学生自主学习能力的培养——以《林海》一课为例被引量：3
《中国信息技术教育》2017年第17期53-54,共2页祝小娜 王颖 孟延豹 
今天还是请大家来看看北京市密云区第四小学教师们的分享。这次做分享的语文教师并不是一个炫技派，她也是密云区第四小学参与iPad教学探索的教师之一，他们都秉承一个目的，就是所用的技术必须要为课堂教学服务，为促进学生的自主学习...
关键词：自主学习能力 语文教学 APP 学生 小学教师 培养 教学服务 IPAD 
小初语文课堂教学衔接初探——以《林海》的教学为例
《教学月刊（中学版）（语文教学）》2016年第6期18-20,共3页刘春文 
浙江省教师发展规划课题“十二五”第三轮立项课题《基于名师工作室的教师个性化培养研究》;2016年绍兴市立项规划课题的研究成果之一
教育是一个复杂的系统工程,做好小初语文课堂教学的衔接对学生的语文学习至关重要.从教师教学的角度看,做好小初语文课堂教学衔接须做到：审读教材,合理定位,研制目标;研读课标,找准切入点,取舍内容;注重方法,读写结合,落实评价.
关键词：小初衔接 语文课堂教学 《林海》 
一幅永远画不完的画
《班主任》2014年第10期37-37,共1页郑立荣 
这节课讲授课文《林海》。就在我与学生都沉浸在作者优美的文字和真挚的情感中时,一个纸团突然飞落在讲台上。美妙的氛围顿时被打破,学生纷纷瞪大眼睛看着我。我生气地捡起纸团打开,一幅生动形象的漫画映入眼底——一只狐狸头、猪身、...
关键词：《林海》 生动形象 学生 课文 讲授 讲台 
生本课堂:“一篇带多篇”的智慧串读——《林海》(2课时)课堂教学实录
《教学月刊（小学版）（语文）》2013年第7期34-39,共6页洪志明 周建国 周一贯 
时间：2012年11月9日 学生：杭州市绿城育华小学六（3）班全体学生 一、师生谈话，感知课文个性化的语言 师同学们好!今天我们要学的课文是…… （生齐答：林海。有学生说：老舍写的） 师：在知道要学习这篇课文后，你肯定预习了吧？
关键词：《林海》 教学实录 课堂 课时 智慧 全体学生 师生谈话 杭州市 
老舍《林海》的艺术美欣赏被引量：1
《小学教学研究（理论版）》2013年第5期7-7,9,共2页阮红旗 
老舍是我国著名的作家和杰出的语言大师。在众多的作家中，人选小学课本的作品数量与次数，数他最多。比如我们熟知的《趵突泉》《猫》《北京的春节》《草原》《养花》《林海》等。这些散文作品充分显示出老舍运用祖国语言文字的娴熟技...
关键词：《林海》 老舍 欣赏 艺术美 语言文字 散文作品 《趵突泉》 《养花》 
在《林海》教学中培养学生信息素养的作法
《中小学电教（综合）》2012年第12期14-16,共3页崔艳伏 
培养和发展人的信息素养是渗透素质教育的核心要素，这就要求教师在学科教学中力求将信息素养的培养融入到学生的主动学习与教学资源的利用之中。语文教学是母语教学，在培养学生信息素养中具有重要的地位和作用，在平日寸的教学中笔者...
关键词：学生信息素养 教学资源 培养 《林海》 素质教育 主动学习 学科教学 母语教学 
由错误生成的精彩
《小学教学设计（语文．品德版）》2011年第9期1-1,共1页毛友春 
在教学《林海》一课时，我针对课文景色美和语言美的特点，设计了“请学生充分读”的教学环节，学生读得很投入。
关键词：教学环节 《林海》 语言美 景色美 学生 课时 课文 
林海
《歌曲》2010年第9期87-87,共1页李严 
是山峰把碧波高高举起， 还是碧波把山峰深深遮盖？ 走进大山不见山， 海的气息海的涛音扑面而来。 阳光在绿叶间闪烁， 流泉在拱桥下喝彩， 古朴的小山村哪里去了？
关键词：歌词 音乐艺术 歌曲 《林海》 
预设之外的精彩——《林海》一课教学一得
《小学语文教学（园地）》2010年第7期56-56,共1页蔡文秀 
学生朗读课文时经常会出错,有字音读得不正确,有语调的错误,有情感的不足……这就需要教师正确、具体地加以指导。我在执教了《林海》一文后,对此有了更深刻的感受。《林海》中,有这样一句:"大兴安岭这个‘岭’字。
关键词：入情入境 范读 语言训练 情绪高涨 简笔画 可大 世界走向 文本语言 语言文字 使人 
全选清除导出
共14页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部