学生发展为本

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预设到底与认知冲突
《上海教育》2022年第36期70-70,共1页程红兵 
课堂不能以独白为导向——无论是教师的独白,还是一个个学生自说自话式的独白,而是应该以对话为取向。听了Y老师的语文课《爬山虎的脚》,基本功不错,也做了一些有益的教学设计,但也有一些一般老师常有的问题:教了不必教的——学生已经会...
关键词：认知冲突 用教材教 教教材 以学生发展为本 教学设计 学生会 老师 教课文 
在“愉快教育”研究中生发出无限生命力 愉快教育让孩子拥有愉快的童年
《上海教育》2022年第33期53-53,共1页郑一春 
愉快教育,是体现以学生发展为本的、以学生快乐学习为基点的、以学生充分发展为特征的实施素质教育的过程。20世纪80年代初,邓小平同志提出了教育要“三个面向”。为适应全面改革开放的形势,培养全面发展的学生,1982年,时任上海市第一...
关键词：愉快教育 附属小学 快乐学习 三个面向 以学生发展为本 探索实践 全面改革开放 师范学校 
以幼儿发展评价为抓手,助推教师行为转变
《上海教育》2018年第18期81-82,共2页魏群 
上海＂二期课改＂强调＂以学生发展为本＂,力求＂转变学习方式＂＂培养综合学力＂,即以学习方式的改变为突破口,重点培养学生的创新精神和实践能力。学生学习方式的转变依赖于教师教育理念与行为的转变,对于幼儿园来说亦是如此——教师...
关键词：幼儿发展评价 教师教育理念 行为转变 转变学习方式 以学生发展为本 抓手 学生学习方式 二期课改 
“塑造学生有意义学习经历”的教学实践探索被引量：1
《上海教育》2015年第9期74-75,共2页潘宗娟 
二期课改的核心理念是＂以学生发展为本＂,关注学生全面的、个性化的、可持续的发展,课堂教学方式的改变是顺理成章的。让学习经历变得有意义,使学生获得可持续性发展,便成为当前教育教学研究的重点问题。
关键词：以学生发展为本 课堂教学方式 学习经历 实践探索 意义 可持续性发展 教育教学研究 二期课改 
以学分制管理引导学生全面发展被引量：1
《上海教育》2015年第4期88-89,共2页杨振峰 
学分制管理的理论价值和现实背景 我国目前大部分学校实行的百分制的分数评价办法，由于其高度的统一性，在一定程度上严重埋没了学生自我选择意识的觉醒和潜能的开发，亟待改革，以适应社会对教育的要求和满足青少年身心健康发展的要...
关键词：学生全面发展 学分制管理 管理引导 教育价值观 以学生发展为本 主动学习 教育质量观 教育过程观 
初探初中生物教学的“四化”模式
《上海教育》2014年第31期74-75,共2页彭容 
初中生物,这是一门既容易被学生喜爱、亦容易被学生忽视的学科。新课程改革试点后,＂以学生发展为本＂的理念逐渐深入人心,但是生物作为＂副科＂的地位在不少学生、家长甚至老师的观念中已经根深蒂固。一方面,生物课面临课时少、资源少...
关键词：生物教学 初中生物 “四化”模式 以学生发展为本 传统教学模式 改革试点 初中学生 新课程 
把握改革趋势 凸现育人价值被引量：1
《上海教育》2014年第18期22-23,共2页尹后庆 
上海基础教育历来都在全国领跑,也不乏锐意改革、不断进取的高中学校。今天,我们又请来北京十一学校校长李希贵和深圳中学校长王占宝作了两个非常精彩的报告。十一学校率先打破行政班格局,通过走班制、选课制和导师制重构学校的组织方...
关键词：锐意改革 育人价值 以学生发展为本 高中学校 基础教育 中学校长 学校校长 组织方式 
让课程领导力真正成为学校的“软实力” 专访上海市教委巡视员尹后庆被引量：1
《上海教育》2013年第21期16-19,共4页罗阳佳 
上海市二期课改自1998年启动以来取得的成效有目共睹，“以学生发展为本”的理念日渐深入人心，课堂教学面貌不断改观，教师队伍与新课程共同成长，校本教研制度的建设进展顺利。但伴随着课改进入“深水区”，许多困惑、难点和瓶颈问题...
关键词：课程领导力 上海市教委 “以学生发展为本” 学校 软实力 行动研究 巡视 专访 
围绕内涵发展,促进教育领导方式转型
《上海教育》2013年第16期1-1,共1页本刊评论员 
当前教育工作的主要任务是凝聚共识,攻坚克难,着力内涵建设,促进教育转型发展。促进内涵发展首先要求各级教育行政主管部门转变教育领导方式。今天的教育决策需要顺应大数据时代的变革趋势。大数据时代的到来,让教育部门借助数据挖掘与...
关键词：教育工作 内涵发展 领导方式 转型发展 以学生发展为本 行政主管部门 内涵建设 变革趋势 
进一步深化课改是推动基础教育改革发展的关键
《上海教育》2013年第12期1-1,共1页本刊评论员 
1998年，上海在总结一期课改成功经验的基础上，启动了二期课改，坚持“以学生发展为本”，注重培养学生的创新精神和实践能力。十多年来，课程改革已经成为上海基础教育改革发展的最为重要的抓手，也是引领上海教育转型发展的一面旗帜...
关键词：基础教育改革 二期课改 “以学生发展为本” 课程改革 上海教育 1998年 成功经验 实践能力 
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