学校育人

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“无边界学习”:链接学校育人图景的真路径
《留学》2025年第7期40-41,共2页魏芳兵 
“无边界学习”,指的是一种不局限学习场域、内容和形式,利用一切资源开展实践活动,以有效发展学生核心素养的新型学习样态。它要求柔化学科边界、跨越课程藩篱,实践与落实面向现代化的新型教育理念。“世界就是课堂”--打造校园全景育...
关键词：实践活动 无边界学习 核心素养 教育资源 学校育人 
答好构建育人生态的“加减法”考题
《甘肃教育》2025年第5期15-15,共1页许朝军 
落实“双减”政策的根本目的,其实就是减轻学生不必要的过重负担,构建科学良性的育人生态,最终实现学生全面发展进步。健康育人生态的最主要体现,就是尊重教育规律和人才成长规律,摒除“过卷心态”和育人方向偏移之陋,让教育回归教育,...
关键词：学习负担 校外培训 加减法 学校育人 教育回归 人才成长规律 考题 中小学生 
科技教育和人文教育协同创新,促进学校育人方式变革
《初中生世界(初中教学研究)》2025年第3期1-1,共1页陈玉乔 
党的二十届三中全会指出,“教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑”,要“强化科技教育和人文教育协同”,深化教育综合改革,促进学校育人方式转变。如何做好科技教育和人文教育协同创新,是广大教育工作者必须直面的问题...
关键词：教育综合改革 人文教育 教育工作者 科学技术知识 人格完善 学校育人 协同创新 科技人才 
以课程领导力培养“幸福而卓越”的人
《教育家》2025年第8期65-65,共1页王盛青 
课程在学校育人中占据核心地位,是实现学校教育目标的关键载体。黑龙江省佳木斯市光复小学秉承“用爱为生命幸福成长奠基”的办学理念,全面构建“一三六”课程育人体系,培养“幸福而卓越”的人。坚定教育强国之志坚持战略思维,推动三级...
关键词：幸福成长 课程领导力 教育强国 爱祖国 办学理念 三级课程 学校育人 课程育人 
儿童生活力:在实践中破解育人难题
《人民教育》2025年第2期64-66,共3页楼叶通 胡鑫磊 
浙江省杭州市行知小学传承发扬陶行知教育思想,紧跟时代步伐、结合城市学校特点,为儿童的积极生活办教育。长期探索中,学校形成了较为系统的“儿童生活力”育人观,破解了不同阶段学校育人的实际难题,架构起完整的实践操作模型,形成了多...
关键词：陶行知教育思想 育人观 行知小学 操作模型 学校育人 转化路径 传承发扬 浙江省杭州市 
以评价改革撬动学校育人生态变化
《教育家》2025年第2期20-20,共1页贾会杰 
教育评价改革事关教育发展方向,事关教育强国建设。当前教育评价存在过分强调量化评价、忽视过程评价、缺乏多元化评价等问题,校长作为学校教育评价的重要责任人,必须自觉承担起引领学校教育评价改革的重任。学校以“润心启智”为办学理...
关键词：教育发展方向 多元化评价 过程评价 学校育人 课堂内外 教育强国 办学理念 生态变化 
从课堂、课程变革做起,垒起教育强市之基--教育强市建设的学校观点与行动
《今日教育》2025年第1期18-23,共6页
以新质文化引领学校育人方式变革,优化创新人才培养方式,陈林琳:基础教育是教育强市之基。中小学书记、校长、教师不仅仅是教育强市建设的忠实执行者,更是教育强市建设最能动的生成力量,他们通过上好每一节课、教好每位学生、办好每所学...
关键词：课程变革 人才培养方式 文化引领 基础教育 教育强市 忠实执行者 学校育人 优化创新 
大力弘扬教育家精神 走好新时代行知路——访全国教书育人楷模杨瑞清
《征程》2024年第6期32-35,共4页马洋 
在2024年9月召开的庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动上,南京晓庄学院杰出校友、全国教书育人楷模杨瑞清荣幸地受到党和国家领导人亲切接见。作为2022年基础教育国家级教学成果特等奖获得者,南京市浦口区行知...
关键词：陶行知教育思想 国家级教学 教书育人 杰出校友 基础教育 党和国家领导人 南京市浦口区 学校育人 
以劳动教育激发乡村学校育人活力——云南省宣威市西宁街道靖外明德小学劳动教育实践经验
《基础教育课程》2024年第9期33-38,共6页栾艺雯 
乡村地区土地资源广阔、农作经验丰富,为开展劳动教育提供了实践基础和资源保障。云南省宣威市西宁街道靖外明德小学扎根乡村大地开展劳动教育,充分开发劳动教育资源,建立以劳动教育勤工俭学实践基地、专兼结合的教师队伍为基础的劳动...
关键词：劳动教育 乡村振兴 课程实施 
生态文明教育融入学校育人体系的路径探索
《四川教育》2024年第19期20-21,共2页梁文静 章晓斌 
“双减”背景下,如何将生态文明教育融入学校育人体系,以培养学生保护自然、珍惜资源的行为习惯?目前存在的现实问题是环境与资源的缺失、课程内容的零散性以及教育活动的系统性、长效性不足。针对这些问题,青神县学道街小学以“学道自...
关键词：育人体系 绿色课堂 生态文明教育 绿色学校 知行合一 零散性 珍惜资源 行为习惯 
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