长难句

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高中英语阅读长难句“五步分析法”的实践研究——以2022—2024年高考真题为例
《教学考试》2025年第3期56-59,共4页伍喜梅 
《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》提出“高中阶段英语语法教学的目标是使学生在进一步巩固和扩展已有语法知识的基础上,意识到语言使用中的语法知识是‘形式—意义—使用’的统一体”,学习语法的最终目的是在具体语境中恰...
关键词：高中英语阅读 知识的基础 高考真题 学习实践活动 长难句 学习语法 英语语法 语法意识 
指向微写作的高考英语真题二次处理——以2024年新课标Ⅰ卷为例
《教学考试》2025年第3期13-17,共5页沈奥 
高考英语真题由于其试题的权威性、语言的地道性、话题的时效性,历来是高中英语教师在开展复习备考环节时的重要资源。但由于缺乏有力的保障手段,以往的高考英语真题二次处理往往集中在好词好句的摘抄及翻译,以及对长难句语法结构的分析...
关键词：高考英语 复习备考 微写作 二次处理 高中英语教师 长难句 保障手段 地道性 
遵循规律“巧”定位,靶向发力“秒”解题--高难度语法填空题解题策略
《教学考试》2024年第53期31-34,共4页杨春吉 咸慧 
语法填空题以语篇为依托,以词法、句法功能考查为靶向,主要考查考生的即时性语境词汇功能定位与运用能力、句型/式的分析识辨能力、词形快速转换能力以及语篇阅读理解能力。语法填空题分为一般难度题和高难度题两类。一般难度题是语法...
关键词：语法填空题 即时性 长难句 解题策略 句法功能 遵循规律 语法运用 快速转换 
高中英语长难句的解构与重构策略
《教学考试》2024年第43期65-67,共3页刘新亮 
引言英语长难句是包含各种语法关系和特殊句型的句子。长难句在高考英语中出现的频率很高,因此也就成为很多英语考试的重难点,对简单句都没有学习好的学生来说更是难上加难。通过对近年高考英语试题的分析可知,考题的难易程度与题中长...
关键词：高考英语 长难句 语法关系 英语考试 解构与重构 重难点 特殊句型 考题 
追根溯源断症结 抽丝剥茧定举措——浅谈高中英语长难句的教学策略
《教学考试》2024年第3期9-12,共4页徐影 
英语长难句通常是指包含障碍词汇、不同语法干系和特殊句型的句子。学生在阅读英语语篇时,最大的难点莫过于夹杂着障碍词汇、短语的长难句分析,这也是影响学生高考英语成绩的重要因素。在2023年高考试卷中,长难句的比重明显增大,这给英...
关键词：学生阅读能力 长难句 英语教学 教学策略 高考试卷 英语语篇 高考英语成绩 追根溯源 
破解长难句,助力新高考
《教学考试》2023年第23期4-10,共7页卞梦娜 
锡市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“高中学生英语核心素养之思维品质的培养策略研究”(批准号:D/D/2020/02)的阶段性成果。
在英语语法体系中,并列主从复合句(complicated/compound-complexsentence)是一种杂糅了主从复合句(complex sentence)和并列句(compound sentence)的句式。因此,它结构的复杂性以及承载的内容的丰富性使其构成长难句的一种,令很多二语...
关键词：长难句 主从复合句 英语语法 并列句 二语学习者 complex 
同义变换汉英对应词类及句法结构——高考英语书面表达句式多样化的有效实施途径被引量：1
《教学考试》2023年第13期52-56,共5页左涛 
满怀表达愿望与英语语言应用肘之间的不协调性是学生应对高考书面表达时面临的一大困境。学生在英语写作过程中会不可避免地受到母语汉语的影响,出现汉英对应转换时过多使用英语动词、主语倾向于使用人称而非物称、不敢尝试使用同根派...
关键词：实施途径 驾驭能力 句法结构 长难句 英语动词 不协调性 短语搭配 高考书面表达 
巧用句法解构和重构,轻松应对英语长难句被引量：1
《教学考试》2022年第43期66-69,共4页左涛 
英语的学习是循序渐进的,要经历由易到难的过程,这体现在学生从简单句到并列句及复合句的进阶式学习练习中,以及对英语主语和宾语的认知拓展,如由认识单个名词或代词逐渐拓展为认识结构更为复杂的名词短语、不定式、动名词短语及名词性...
关键词：名词性从句 动名词短语 长难句 复合句 并列句 进阶式 出现的原因 
水中望月似是而非 拨云见日柳暗花明——名词性从句六大易错易混点剖析
《教学考试》2022年第33期12-16,共5页王国庆 
名词性从句是高中英语语法学习的重难点,也是历年高考英语的高频考点。它不仅是高考语法填空题以及部分自主命题的省市卷中单项填空题的考查重点,还是阅读理解中长难句的构成之一和写作中常用的高级句型。因此,掌握名词性从句的用法对...
关键词：自主命题 高考英语 名词性从句 高三学生 高考真题 高中英语语法 高频考点 长难句 
突破思维定式,提高学生英语知识运用水平
《教学考试》2022年第23期49-53,共5页左涛 
在学习英语的过程中,中学生倾向于依赖经验和习惯,这在习得和运用常规英语语言知识时未尝不可。但是,在遇到特殊句式或特殊语法规则的时候,学生很容易落入思维定式的陷阱,将英语语法简单化处理。思维定式其实就是懒惰思维、僵化思维、...
关键词：简单化处理 英语语法 长难句 未尝不可 语法规则 特殊句式 思维定式 语法现象 
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