语法运用

作品数：75被引量：21H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学语言文字更多>>
相关作者：朱宁宁朱晓申李琳张淑标阎萍更多>>
相关机构：宿迁市实验小学温州大学华东师范大学延边大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目辽宁省教育科学“十二五”规划课题中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
遵循规律“巧”定位,靶向发力“秒”解题--高难度语法填空题解题策略
《教学考试》2024年第53期31-34,共4页杨春吉 咸慧 
语法填空题以语篇为依托,以词法、句法功能考查为靶向,主要考查考生的即时性语境词汇功能定位与运用能力、句型/式的分析识辨能力、词形快速转换能力以及语篇阅读理解能力。语法填空题分为一般难度题和高难度题两类。一般难度题是语法...
关键词：语法填空题 即时性 长难句 解题策略 句法功能 遵循规律 语法运用 快速转换 
新高考英语续写策略
《中学生英语》2024年第24期159-160,共2页冯珊 
前言在新高考英语续写中,多练习和多总结经验是提高英语续写能力的关键。英语续写是一种综合性较强的题型,需要考生具备一定的阅读理解能力、写作能力和语法运用能力。因此,只有通过不断的练习和总结,才能更好地掌握英语续写的技巧和方...
关键词：高考英语 阅读理解能力 续写 语法运用 技巧和方法 练习和总结 两种类型 写作能力 
谈谈高中英语完形填空题的解答技巧
《语数外学习（高中版）（上）》2023年第3期65-67,共3页李雅清 
晋江市教育科学“十四五”规划(第一批)研究课题“基于语篇分析的高中英语完形填空解题思维能力培养研究”(JG1451-089)的阶段性研究成果
高中英语完形填空题从句群层面和语篇层面设题,强调语篇意识,注重对语篇整体内容及上下文逻辑意义的理解和把握,考查学生基于篇章的词义辨析和语法运用能力。考生在解题时,心中要有“语用、语境、语篇”意识;要依托大语境——全文中心基...
关键词：高中英语 词义辨析 解答技巧 语篇意识 解题技巧 语法运用 教学实践 语篇层面 
社交媒体对英语学习者语言习得的影响研究
《炫动漫》2023年第4期187-189,共3页肖静 
本文探讨社交媒体对英语学习者语言习得的影响。随着社交媒体的普及,人们在日常生活中越来越频繁地使用英语进行沟通。本研究通过文献综述和实证调查,分析了社交媒体对英语学习者的语言技能、词汇扩展、语法运用以及跨文化交际的影响。...
关键词：社交媒体 英语学习者 语言习得 词汇扩展 语法运用 跨文化交际 
英语学习活动观指导下的高中语法教学策略
《语数外学习（高中版）（上）》2022年第6期77-78,共2页池雯 
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出,指向学科核心素养的英语学习活动观,倡导以语言运用为导向的语法教学,要求教师围绕主题情境和不同类型的语篇设计不同层次融合语言、思维和文化的教学活动,指导学生在主题意义探究的过程中...
关键词：学科核心素养 语言运用 普通高中英语课程标准 语法教学 语法运用 英语学习活动 主题情境 教学活动 
名著阅读在高中英语读后续写中的应用研究
《英语画刊（高级）》2022年第14期36-38,共3页范静静 
读后续写是新时期高中英语考查的重要题型,但是,学生的读后续写较为薄弱,致使读后续写教学难以取得理想的效果。而名著阅读在锻炼学生读后续写能力方面发挥着重要作用。名著阅读兼具阅读和写作两项指导功能,可以帮助学生结合名著主题语...
关键词：名著阅读 高中英语 指导功能 读后续写 语法运用 阅读和写作 学生的阅读 强化学生 
英语写作停顿困局探微
《英语画刊（高级）》2022年第11期42-44,共3页杨丽花 
英语写作停顿,是指表达者在修辞、记忆搜索、写作思路、词句整合等方面出现的停止现象,主要基于停顿的频次与时长两个维度,考量表达者的认知思维、语言表达和语法运用等方面的能力。若停顿的频次越多,时间越长,就越能体现表达者在英语...
关键词：写作思路 英语写作 问题症结 语言运用 语法运用 认知思维 知识积累 停顿 
教学语言表达的质感效度和质性效应分析被引量：1
《教育理论与实践》2021年第33期50-52,共3页翟晓云 
内蒙古自治区高等教育学会高等教育理论研究“十三五”规划课题“高校学科教学中的深度学习研究”的研究成果。
教学语言是教师在特定的时空范围即课堂教学中,借助一定的语言符号系统,向学生阐释教学内容、表达思想情感的语音表达、语词语句表述方式。教学语言表达的质感效度和质性效应体现教学语言的显示价值。基于语言构成因素的视角,凸显工具...
关键词：教学语言表达 语言质感效度 语词编码 语句结构 语法运用 质性效应 
小学英语教学中语法的运用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期89-90,共2页王志超 
在《英语课程标准》中,改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解和传授,忽视对语言运用能力的培养的倾向是课程改革的重点之一。因此在英语教学过程中,有一部分英语教师特别是小学英语教师,对口语交际等语言运用反而下了不少功夫,而...
关键词：小学英语 语法运用 教学 
我国三维动态语法观研究综述与启示
《英语画刊（高级）》2021年第21期127-128,共2页李娜 齐杏芝 
三维动态语法观最初的原型为三维语法,最早由美国语言学家提出,后引入中国,受到很多学者和老师的探讨。三维语法为中国英语语法教学提供了有益的启示和方法。在2018年颁布的《普通高中英语课程标准(2017年版)》中,专家组首次提出了以语...
关键词：三维动态 普通高中英语课程标准 语法规则 英语语法教学 语言运用 语法运用 语法观 三维语法 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部