成就教师

作品数：145被引量：47H指数：2
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论文写作:成就教师专业成长被引量：22
《黑龙江教师发展学院学报》2025年第1期16-18,共3页朱岚 
中国人生科学学会2023年度重点课题“教育期刊编辑新能力模型与再发展模式的研究重构”(K1102023062265);黑龙江省教育学会2024年度教育科学研究“十四五”规划重点课题“教育期刊赋能教师专业写作与成果表达对策研究”(kt2024031712003672383);黑龙江教育科学“十四五”规划2024年度重点课题“教育期刊赋能教师实践性专业表达力提升的对策研究”(JJB1424160)。
通过分析教师写作如何促进教学反思、知识整合与创新能力发展,探讨教师写作在专业成长中的重要性。阐述学术论文的撰写活动,不仅能够帮助教师系统地梳理教学经验,深化对教育理论与实践的理解,而且还能提升教师思维能力与解决问题的能力...
关键词：教师 论文写作 专业成长 
心怀光亮,共慧前行
《中小学班主任》2024年第21期82-85,共4页张彩霞 
在班主任工作中,我始终以“心怀光亮,共慧前行”为目标,用自己的言行、智慧、人格魅力汇聚教师、家长、学生等多个主体的智慧,形成一股强大的合力,践行班主任润心、启智的担当,为学生的全面发展提供坚实的支撑。一、霞光,照亮学生前行...
关键词：教育情怀 启智 班主任 润心 人格魅力 学生的全面发展 成就教师 光亮 
倾心对话,编织成就教师的摇篮
《教育家》2024年第39期55-55,共1页刘健 
一名好园长就是一所好幼儿园。面对家长对高质量教育的强烈需求,园长如何带好教师队伍,使幼儿园走上内涵式发展道路?北京市大兴区第二幼儿园秉承“本真·幸福”的园所理念,努力让教师成为有理想、有学识、敢追梦的言行意契的幸福教师,...
关键词：高质量教育 园长 北京市大兴区 一所 内涵式发展道路 同行者 幼儿园 体验者 
让评价成就教师专业发展
《教育家》2024年第30期63-63,共1页熊光普 
教师专业的成长速度和发展水平,很大程度上决定着学校的未来发展。如何运用好评价“指挥棒”,有效发挥教师评价的导向作用,促进教师专业发展,实现教师队伍精细化管理,是所有学校面对的重要课题。当前教师评价存在的问题评价方式简单,造...
关键词：教师专业发展 教师评价 教师技能 成长速度 师德师风 教师团队 精细化管理 评价导向 
能力为重,成就教师;素养导向,学生成长——浙江杭州市钱塘区刘松特级教师工作室简介
《小学教学（数学版）》2024年第6期82-82,共1页
刘松,全国著名特级教师,中学高级教师。“松儿数学”的积极倡导者和实践者,杭州师范大学硕士研究生实践导师,第五届全国小学数学课堂教学观摩课评比第一名获得者。历任安徽蚌埠实验学校(九年一贯制)副校长、杭州文海教育集团副总校长、...
关键词：九年一贯制 著名特级教师 实验学校 硕士研究生 副校长 刘松 中学高级教师 浙江杭州市 
创新校本教研组织,成就教师专业发展
《教育家》2024年第18期23-23,共1页张丽文 
当前,以“双减”为着力点的教育改革和有效落实“双新”之后的教育教学模式转变,都对教师的专业素养提出了更高要求。通过创新校本教研组织,能够有效促进学校构建一支高素质、专业化、研究型的教师队伍,从而为高质量育人提供有力支撑。...
关键词：教师专业发展 校本教研 有效促进 基层学校 学术走向 研究型 有效落实 教师队伍 
陪伴成长 彼此成就
《山东教育》2024年第12期61-62,共2页潘云霞 
幼儿园管理不是严苛的制度约束,而是深层次的文化浸润,是一朵云推动另一朵云、一棵树摇动另一棵树的影响,它的最终目的是成就,成就教师和幼儿的共同成长。而成就的过程是看见、聆听、发现的过程,也是陪伴和指引的过程。一个现状一种窘...
关键词：幼儿园管理 共同成长 教书育人 一朵云 陪伴成长 制度约束 文化浸润 成就教师 
河南省安阳市第一实验小学 适性教育:成就教师就是成就学校的未来
《基础教育论坛》2024年第8期F0004-F0004,共1页
教师是立校之本、兴教之源。基于“适性教育”理念,安阳市第一实验小学始终坚持“和而不同,美美与共”,坚持为不同教师搭建不同平台,让每一位教师都能在“顺学适教,教之有道”的教风引领下充分发挥优势,成就自我、超越自我。近年来,在...
关键词：校本教研 教师培养模式 立校之本 适性教育 超越自我 美美与共 河南省安阳市 发展共同体 
以学为中心的校长领导何以成就教师的职业幸福:基于多水平结构方程模型的研究被引量：1
《教育科学研究》2024年第2期27-33,共7页罗羽乔 魏国武 左璜 
2019年度国家社会科学基金教育学一般课题“中小学核心价值观教育的国际比较研究”(19BKS162)的成果之一。
提升教师职业幸福感是激发教师队伍活力,增强教师职业整体吸引力的重要举措。基于安徽省47所中小学校教师的3646份有效作答数据,建立多水平结构方程模型进行分析,结果表明,以学为中心的校长领导对教师职业幸福感具有显著的正向影响,且...
关键词：校长领导力 专业学习共同体 中小学教师 职业幸福感 多水平结构方程模型 
在观察中发现孩子,成就教师专业自信
《山东教育》2023年第27期36-37,共2页刘帼英 刘海梅 
《幼儿园保育教育质量评估指标》中提出:“认真观察幼儿在各类活动中的行为表现并做必要记录,根据一段时间的持续观察,对幼儿的发展情况和需要做出客观全面的分析,提供有针对性的支持。”那么,作为幼儿教师,怎样有效观察、怎样撰写观察...
关键词：幼儿教师 观察记录 质量评估指标 专业自信 有效观察 行为表现 幼儿园保育 幼儿的发展 
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