初三数学复习

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基于运算素养培养的初三数学复习教学研究——以“因式分解”的教学为例
《数学教学通讯》2025年第5期43-45,共3页张萍 
学生的运算能力决定了解题成效,运算素养则对学生的运算能力起着决定性作用.新课标背景下,教师应如何有效地利用初三复习教学阶段发展学生的运算素养呢?研究者以“因式分解”的教学为例,从“利用易错题,梳理知识”“例题分析,揭示本质...
关键词：运算素养 复习 因式分解 
指向高阶思维培养的初三数学复习课教学策略——“圆复习”的课例简析被引量：1
《福建教育学院学报》2024年第11期19-21,31,共4页李蓉蓉 
培养高阶思维是使学生具备数学学科核心素养的重要手段。初三数学复习课,既要帮助学生构建知识体系,又要发展学生思维品质,而如何科学整合二者要求,成为初三数学教学中亟待解决的问题。通过对两节优质初三数学复习课的课例分析,从多元...
关键词：初三数学 高阶思维 复习课 教学策略 
探析模型支架在初三数学复习中的运用
《中学数学》2024年第20期70-72,共3页甘厚清 鲁小凡 
在“双减”背景下,“低负担、高效率”的初三数学复习是我们追求高质量教育的实践.随着新课程改革的不断深入,以学生为主体、学习为中心的教学生态已基本形成,那么,在复习课中如何提升教育质量呢?重视学科思维的培养是核心.在复习课中,...
关键词：高质量教育 数学核心素养 梳理知识 数学思维 模型支架 复习课 认知经验 问题解决能力 
聚焦结构教学,打造高效复习——浅析结构化教学视角下初三数学复习课实施策略
《数学教学通讯》2024年第23期87-90,共4页王海萍 
初三数学的复习不再是简单的已学知识罗列、多种的解题方法总结,更多的是让学生通过真实情境的呈现,突破知识结构的界限,通过问题的真实解决架构方法与思想的桥梁,通过行、思、悟等思维深入的过程,提升数学素养,帮助打通初中数学的任督...
关键词：初三数学 复习 策略 结构化 
激活深度思维,提升学习能力——初三数学复习课教学思考
《课堂内外（高中版）》2024年第31期108-109,共2页金瑜 
身为初三数学教师要有计划、有步骤地进行数学总复习工作,帮助学生掌握良好的学习方式,让学生在复习的过程中重拾旧知识,巩固新知识,高效地完成数学知识复习,有效提高数学复习课的教学效果。初三数学的复习课,是对学生初中阶段所学的数...
关键词：初三数学 数学总复习 数学复习课 知识复习 教学效果 教学思考 深度思维 初中阶段 
纠错策略在初三数学复习中的运用与探究
《智慧少年》2024年第14期0052-0054,共3页黄继龙 
数学复习是数学教学的重要组成部分,有效的复习对学生提升数学学习能力、提高解题效率、增强数学思维都有着非常重要的意义。纠错策略是对学生在学习过程中出现的错误进行的分析和总结,有助于促进学生改进学习方法,不断提升学习能力,更...
关键词：纠错策略 初三数学 复习 运用 
核心素养下学生问题解决能力的培养探讨——以初三数学复习为例被引量：1
《陕西教育（教学）》2024年第5期72-74,共3页李莉 
问题解决是学生在掌握数学概念知识的基础上,巩固旧知识和学习新知识的首要前提。初三数学复习在教师教学中占有很大比例,相较于问题解决,问题解决能力才是数学教师所重视的。随着课改的深入推进,越来越多的教师在数学教学中,更加重视...
关键词：知识的基础 核心素养 初三数学复习 问题解决能力 数学概念 复习教学 课改 数学教学中 
激活深度思维,提升学习能力——初三数学复习课教学思考
《数学教学通讯》2023年第29期38-41,共4页黄建松 
初三复习课教学是针对数学知识点、解题方法进行的总结和系统性的归纳,在复习课教学中教师要立足于学生的实际,以提升学生的学习能力和锻炼学生的思维能力为目标,通过有效的教学活动鼓励学生积极思考、深度学习,有效激活思维.教师可以...
关键词：深度学习 学习能力 复习课 数学思想 
初三数学复习课中教师应“授人以渔”
《数学大世界（下旬）》2023年第9期14-16,共3页生智蓉 
一直以来,复习备考都是初三数学教学的首要任务。在这一阶段教师不仅需要完成新知识的系统教学,还要帮助学生回顾、整理所学知识,尽快建立起知识体系。传统的初三复习课教学以“知识的反复讲解和大量的例题训练”为主,导致学生陷入“题...
关键词：授人以渔 复习备考 教学重心 巩固知识 复习课教学 难以自拔 数学课程 思维能力 
“双减”背景下初三数学复习课高效学习的实践探索被引量：1
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2022年第12期111-114,共4页许珺 
初三阶段的数学复习是一个非常重要的环节,“双减”政策对这一阶段的教学提出了新的要求,课堂教学效率的提升成为重中之重。然而,在现实教学中,不少初三数学教师仍然秉承着传统的教学理念,采用应试化、大题量进行授课,加重了学生的学业...
关键词：双减政策 初三数学 复习效率 
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