张宁娟

作品数：51被引量：197H指数：8
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供职机构：中国教育科学研究院更多>>
发文主题：中国教育砥砺前行教师公民教育更多>>
发文领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
发文期刊：《教育研究》《中小学德育》《中国特殊教育》《教育学报》更多>>
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深化教育评价改革 落实先立后破发展新定位被引量：3
《人民教育》2024年第11期1-1,共1页张宁娟 
2023年5月29日,习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时发表重要讲话强调,教育评价事关教育发展方向,事关教育强国成败。讲话进一步凸显了教育评价在教育强国建设中的极端重要性。时逢讲话发表一周年,又逢一年一度的高考、中考季...
关键词：教育发展方向 教育强国 教育评价改革 集体学习 高考 丰富内涵 深化 
教育评价的三种形态、实践误区及改进策略被引量：2
《中国教育科学（中英文）》2023年第6期39-47,共9页张宁娟 
中国教育科学研究院基本科研业务费专项基金2023年度所级部门项目“国际大型测评项目运行机制和基本特征研究”(GYI2023012)。
教育评价是泛在的教育相关主体在教育场域中进行意义建构的过程。从历史发展来看,根据功能不同,教育评价有三种存在形态,即作为选才工具的教育评价、作为管理手段的教育评价和作为育人资源的教育评价。在实践中,教育评价三种形态也暴露...
关键词：教育评价 选才工具 管理手段 育人资源 
2022中国教育评价改革热点研究被引量：9
《教育学术月刊》2023年第5期89-97,共9页余蓉蓉 张宁娟 
中国教育科学研究院2022年度基本科研业务费专项资金院级重点项目“教育评价牵引教育变革研究”(编号:GYB2022013)。
随着教育评价改革深入推进,教育评价研究备受重视并得到较快发展。通过对2022年发表在中文权威期刊的200余篇文献进行分析发现,六大领域受到较多关注,分别是总结十八大以来教育评价改革的成效与问题,探索构建以立德树人成效作为根本标...
关键词：教育评价改革 研究热点 立德树人 
“新时代教育评价改革的理论与实践探索”笔谈被引量：15
《基础教育》2022年第5期17-32,共16页郭朝红 张宁娟 朱益明 宋乃庆 贾炜 杨启光 韩映雄 陈立兵 项海刚 
国家社会科学基金2019年度教育学重大课题《中国特色社会主义教育理论体系研究》(项目编号:VAA190001);国家社会科学基金2021年度教育学重大课题《未来学校组织形态与制度重构的理论与实践研究》(项目编号:VFA210006)。
教育评价事关教育发展方向,已然成为教育改革的关键点和突破口。2019年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,提出要“构建教育质量评估监测机制,建立更加科学公正的考试评价制度,建立全过程、全方位人才培养质量反馈监控...
关键词：教育评价 教育高质量发展 中国式教育评价体系 教育评估监测 
义务教育优质均衡的时代内涵与具体实践被引量：6
《上海教育科研》2022年第7期12-16,共5页张宁娟 
2020年中国教育科学研究院所级公益金《县域义务教育优质均衡发展推进机制与路径研究》(编号:GYI2020006)的阶段性成果。
义务教育优质均衡发展是新阶段教育事业改革和发展的重要使命。厘清和明确义务教育优质均衡的丰富内涵是扎实推进义务教育优质均衡发展的必要前提。当前,我们必须从共同富裕、社会主要矛盾的变化以及发生学的角度充分把握义务教育优质...
关键词：义务教育 优质均衡发展 时代内涵 具体实践 
加强家校沟通,健全家校社协同育人机制被引量：9
《中国德育》2022年第3期5-6,共2页张宁娟 
中国教育科学研究院2020年度基本科研业务费专项资金重大项目“全国基础教育满意度调查”(GYA2020003)研究成果。
2021年十三届全国人大四次会议通过的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确指出:“健全学校家庭社会协同育人机制。”教育部在2021年工作要点中也将“强化家校社协同育人”列入日程,并明确其...
关键词：协同育人机制 家校沟通 工作要点 五年规划 学校家庭社会 政府施政 健全 
当代中学生的认知特点及其对思政课改革的启示被引量：7
《课程．教材．教法》2022年第2期35-41,共7页张宁娟 王新波 张志勇 
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。当前,我国中学阶段的教育对象已经全部是"00"后,研究他们的认知特点及其对思政课的看法对于改进中学思政课具有重要意义。通过问卷调查发现,当代中学生的认知在信息输入、加工和输出方面表现...
关键词：中学思政课 当代中学生 “00”后 认知特点调查与分析 
欧洲督学队伍制度建设的经验与启示
《教育探索》2022年第1期89-93,共5页武向荣 张宁娟 
2020年中国教育科学研究院基本科研业务费专用资金项目(GYJ2020028)。
实现高水平教育督导评估的关键是提升督学队伍的质量和水平。欧洲国家经过多年实践,建立了现代化督学队伍管理制度,打造了多样化、高水平的督学队伍;欧洲国家实行公开竞争上岗聘用制度,保障督学入口质量;实施内外结合的监督与评价制度,...
关键词：欧洲 督导评估 督学队伍 制度建设 
国际视野下的高质量基础教育及其体系构建被引量：4
《教育科学研究》2021年第9期17-23,共7页张宁娟 武向荣 
我国的基础教育经过多年发展成绩令人瞩目,在新的教育发展阶段,需要重新认识并系统思考基础教育。深入分析芬兰、日本、韩国等国家基础教育发展的新实践和新趋势,对于"十四五"时期我国构建高质量基础教育体系意义重大。我国应围绕先进...
关键词：基础教育体系 教育理念 教师队伍 人才培养 教育保障 
新时代学校德育工作的三个基本问题被引量：6
《中国德育》2021年第10期44-49,共6页张宁娟 
为有序高效推进新时代学校德育工作,必须充分理解新时代学校德育工作的特点、特殊属性与核心使命,必须全面把握新时代学校德育工作的观念方法和关键路径。一、如何理解新时代学校德育工作(一)新时代学校德育工作的特点党的十八大以来,...
关键词：育人体系 立德树人 特殊属性 顶层设计 关键路径 学校德育工作 党的十八大以来 三个基本问题 
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