王琰春

作品数:13被引量:88H指数:4
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供职机构:海南师范大学教务处更多>>
发文主题:教学改革高校教师教学质量评价体系教学质量评价评价指标更多>>
发文领域:文化科学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>
发文期刊:《教育评论》《太原城市职业技术学院学报》《海南师范大学学报(社会科学版)》《理工高教研究》更多>>
所获基金:海南省教育厅高等学校科学研究项目国家自然科学基金更多>>
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地方高师院校构建多样化人才培养模式的研究与实践被引量:11
《海南师范大学学报(社会科学版)》2007年第4期148-151,共4页王琰春 
海南师范大学教学改革研究资助项目(项目编号HSJG0401-1)
人才培养模式多样化是高等教育发展的必然选择。如何深化人才培养模式改革,充分调动学生学习积极性和主动性,满足社会对人才多样化的需求和学生的个性发展,实现人才培养模式多样化,培养具有创新精神和实践能力的人才,成为高校教学改革...
关键词:高师院校 人才培养模式 多样化 
基于JAVA的教师管理系统中几个关键功能的设计被引量:1
《海南师范学院学报(自然科学版)》2006年第1期30-33,共4页付海艳 戴祖安 符谋松 王琰春 
国家自然科学基金(60364001;70461001);海南师范学院教改项目(HSJG0420)
阐述了基于 Java 的教师管理系统的设计思路,软件架构及所采用的主要技术.参考国际流行的著名开放源代码项目的一些设计思想及体系结构,设计了具有基本程序框架特征的抽象可复用子系统,并给出了一些关键功能的设计与实现.
关键词:教师管理系统 动态加载树 WAP 
高校教师教学质量评价存在的问题及对策被引量:36
《理工高教研究》2006年第1期66-67,共2页王琰春 张胜军 赵菊梅 
海南省教育厅高校科研资助项目"高等学校教师教学质量监控与评估体系的研究与实践"的研究成果之一(项目批准号Hjsk200419)
分析了教师教学质量评价所涉及的评价目的、评价指标、评价方法、评价主体、评价手段及评价结果的利用等方面存在的问题,提出了进一步完善教师教学质量评价体系的对策及建议。
关键词:教学质量评价体系 高校教师 对策及建议 评价目的 评价指标 评价主体 评价结果 评价手段 
孔子与苏格拉底教育思想的比较研究
《长春工业大学学报(高教研究版)》2005年第4期30-32,共3页王琰春 张胜军 
孔子与苏格拉底是东、西方两位伟大的思想家和教育家。尽管他们所处的社会历史背景和文化环境迥异,但在他们自成体系的教育思想中,在教育目的、教育对象、道德教育、教学方法诸多方面都有着惊人的相似。研究这些相似之处,对于我们探寻...
关键词:孔子 苏格拉底 教育思想 比较研究 教育目的 道德教育 教学方法 
高校扩招形势下的教学质量保障策略——基于海南师范学院的教学改革实践
《当代教育论坛(宏观教育研究)》2005年第10S期40-41,共2页张胜军 王琰春 
关键词:扩招 教学质量 质量保障 海南师范学院 教学改革 
论大学通识教育的实施途径被引量:6
《海南师范学院学报(社会科学版)》2005年第5期128-131,共4页张胜军 王琰春 陶海生 
通识教育是现代大学的教育理念,指导大学教育实践。但在大学教育中,如何实施通识教育,却是一个值得探讨的问题。文章认为,可以通过科学设置通识教育课程、在专业教育中渗透通识教育理念、改变教学方式和学习方式等途径实施通识教育。
关键词:通识教育 通识课程 专业教育 教学改革 
教育本土化的多重涵义与分析被引量:4
《当代教育论坛(宏观教育研究)》2005年第07X期21-22,共2页张胜军 王琰春 
关键词:教育本土化 教育国际化 全球经济一体化 涵义 信息化时代 世界范围 发展趋势 教育事业 客观事实 教育界 互补 
社会信息化对现代教育的影响被引量:1
《当代教育论坛(宏观教育研究)》2005年第06S期148-150,共3页王琰春 张胜军 肖燃 
关键词:社会信息化 终身教育 学习化社会 教育目标 教育内容 教育技术学 
从教育价值观看我国普通高校考试制度改革被引量:2
《太原城市职业技术学院学报》2005年第3期81-82,共2页欧阳蔓蓓 王琰春 
2004年度海南省教育厅高校科研资助项目[HJSK200419]
目前我国普通高校考试制度存在种种弊端的根本原因,是教育价值观不能适应社会发展的需要。要改革考试制度,使之服务于高校培养创新性人才的需要,首先必须改变过时的教育价值观,充分发挥人的主观能动性,认真处理好教学、考试、培养目标...
关键词:教育价值观 考试制度 改革 
教育中的反理论思潮及其启示
《教育评论》2004年第6期18-21,共4页王琰春 张胜军 
在许多教育理论研究者看来,教育理论存在种种疏漏和悖论,难以承受细致、严密的逻辑拷问;而在许多教育实践者看来,教育理沦形同“画饼”,不能有效指导具体、流变的教育实践。这种理论与实践的双重窘境,或直接或间接地导致了教育中...
关键词:反理论思潮 教育理论研究 教育思想史 教育实践活动 
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