秦振

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初中数学开放探究题的类型及解题策略被引量：6
《中国数学教育（初中版）》2019年第3期60-64,共5页秦振 
开放探究题是初中数学试题的重要题型之一,它的主要特征是内容的丰富性,形式的多样性,解题思路的发散性,以及创新性.文章介绍了开放探究题的常见类型,问题的特点,以及解题策略.
关键词：开放探究 常见类型 解题策略 
平面向量运算的常用方法
《高中数理化》2015年第7期17-18,共2页秦振 
平面向量的运算包括平面向量的线性运算、平面向量的分解、向量的坐标表示及运算、平面向量的数量积等.它是中学数学的重要内容之一,此类问题综合性强、难度较大、求解需要一定的技巧,下面结合例题介绍平面向量的运算问题的题型及其解...
关键词：平面向量 中学数学 线性运算 常用技巧 数量积 应用平面 绝对值符号 平面直角坐标系 化归思想 数学思想方法 
函数“新问题”赏析
《高中数理化》2013年第13期45-47,共3页秦振 
函数是中学数学的重要内容之一，有些函数问题为了有效考查学生的思维水平和学习潜能，往往不拘泥于中学课程标准的要求，试题内容丰富、立意新颖、背景鲜活，让人赏心悦目．这类问题通常在函数背景下，给出一个新的概念、性质或方法，...
关键词：函数问题 赏析 中学数学 试题内容 学习潜能 思维水平 课程标准 阅读理解 
分类讨论思想问题的类型及其应用被引量：1
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2010年第3期34-36,共3页秦振 秦杰 
在解决数学问题时，由于数学对象的本质属性有相同点和不同点，为了解题方便，将对象分为不同种类，然后逐类研究解决，从而达到解决问题的目的，这一思想方法称为分类讨论的思想方法．下面结合例题介绍分类讨论思想在解题中的应用，供...
关键词：分类讨论思想 思想问题 应用 数学问题 数学对象 思想方法 解题 
算术平均数与几何平均数的关系及其应用错解分类辨析
《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》2009年第12期27-28,共2页秦振 秦杰 
算术平均数与几何平均数的关系，即均值不等式，它的应用十分广泛，并且用其解题需要一定的技巧，学生在解题时经常出现问题．下面就学生在解题时出现的错误分类辨析如下，供大家参考．
关键词：几何平均数 算术平均数 分类辨析 应用 错解 均值不等式 解题 学生 
全等三角形错解分类辨析
《中学教与学》2009年第10期12-14,共3页秦振 
全等三角形及其应用是平面几何的重要内容之一，它涉及两个三角形的位置关系和数量关系．学生在解题时，经常因为各种原因而产生错解．下面就学生在解题中出现的错误分类辨析如下，供大家参考．
关键词：全等三角形 分类辨析 错解 平面几何 数量关系 位置关系 解题 学生 
反比例函数与面积问题
《数学大世界（初中版）》2009年第10期11-12,共2页秦振 
反比例函数内容丰富，涉及的数学知识较多，是函数的重要内容之一。下面讨论几个反比例函数与图象的面积问题，供同学们学习时参考．
关键词：面积问题 函数 比例 数学知识 
正确掌握法则不犯错
《中学生数理化（七年级数学）（华师大版）》2009年第9期27-29,共3页秦振 
同学们在解决有理数加减运算的问题时，可能会因为未掌握法则或方法不当而出现错误，下面就常见错误分析如下，供大家参考。
关键词：法则 常见错误分析 加减运算 有理数 同学 
有理数的概念你掌握了吗
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2009年第7期66-67,共2页秦振 
有的同学在学习有理数的概念时，认为这些概念非常简单，不注意详细归类和辨析，结果造成概念不清，解题不准．下面这些错误就是同学们解题时容易出现的．大家可以看一下自己是否也会犯这些错误．
关键词：有理数 概念 同学 解题 学习 归类 
解抽象函数问题中的数学思想
《中学生理科应试》2009年第7期1-2,共2页秦振 
数学思想方法是从数学内容中提炼出来的数学知识的精髓，是将知识转化为能力的桥梁．解决抽象函数问题经常用到各种基本数学思想，下面举例加以说明．一、方程思想方程与函数联系密切，把函数问题转化为相应的方程问题，利用方程的性质...
关键词：抽象函数问题 数学思想方法 方程思想 数学知识 数学内容 知识转化 方程问题 问题转化 
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