韦素丽

作品数：18被引量：52H指数：4
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供职机构：无锡卫生高等职业技术学校更多>>
发文主题：FOS案例教学法NADPH-D去窦弓神经人体解剖学更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《南京医科大学学报（自然科学版）》《职业技术》《卫生职业教育》《神经解剖学杂志》更多>>
所获基金：无锡市医院管理中心医学科技发展基金江苏省自然科学基金更多>>
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多种教学手段在解剖组织学实验课中的应用探究
《成才之路》2018年第36期14-14,共1页李玉彬 余寅 韦素丽 
人体解剖组织学是实践性较强的医学基础学科。文章探讨多种教学手段在解剖组织学实验课中的应用,指出数码显微互动能实现教学结合,3D模拟能使解剖结构更加直观,围绕人体科学馆开展标本实验课能使解剖实验规范科学。
关键词：解剖组织学 实验课 显微互动 3D模拟 人体科学馆 
人体解剖知识技能竞赛在高职人体结构教学中的实践被引量：1
《成才之路》2017年第30期55-55,共1页李玉彬 余寅 韦素丽 
人体结构课程的内容繁多复杂,是高职护理专业学生的必修课,对于学生今后的学习非常重要。教师可以通过开展人体解剖知识技能竞赛,激发大学生创新和竞争意识,拓展大学生的知识面。文章对高职开展人体解剖知识技能竞赛的准备工作以及具体...
关键词：人体解剖 技能竞赛 教学 实践 
制约养老护理员队伍建设原因分析及策略被引量：4
《职业技术》2016年第12期99-101,共3页韦素丽 
中国已经进入老龄化社会,老年人口众多,养老压力日益增大,养老服务领域急需大量老年护理人才。然而,有研究显示,超过半数的高等院校护理毕业生不愿从事老年护理工作。当前制约我国养老护理员队伍建设的因素包括工资待遇达不到预期,社会...
关键词：养老 护理员 队伍建设 
数码显微互动实验室在人体结构实验教学中的应用被引量：1
《卫生职业教育》2016年第18期71-72,共2页李玉彬 韦素丽 
人体结构是五年制高职护理专业开设的一门医学专业基础课,它是研究正常人体形态、结构、发生、发展规律的学科。对课程中大体结构的学习是结合解剖标本来巩固的,而微细结构的学习就要通过显微镜观察来强化。在教学中尝试利用数码显微互...
关键词：数码显微互动实验室 人体结构 实验教学 
人体解剖学多媒体教学与传统教学的融合被引量：3
《解剖学研究》2015年第4期312-313,共2页余寅 李玉彬 韦素丽 
《人体解剖学》是护理专业教学中不可缺少的基础核心课程,也是高职护生所接触到的第一门医学基础课程。人体解剖学属于形态学科,其内容多,名词繁杂且枯燥难记,学习有一定难度。所以选择与正确使用合适的教学手段对学生理解并掌握解剖学...
关键词：教学媒体 护理专业教学 形态学科 《人体解剖学》 高职护生 医学基础课程 多媒体技术 教学手段 基础核心课程 信息技术 
阅读记忆策略在《人体解剖学》教学中的应用
《职业技术》2014年第9期59-59,共1页韦素丽 
人体解剖学是一门形态学科,知识点琐碎,难以记忆。良好的记忆力是可以通过掌握运用科学记忆策略,进行有效训练来获得。笔者在多年的教学过程中总结了形象记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法、总结归纳人体之最、对比记忆法及谐音记忆法等,...
关键词：《人体解剖学》 记忆策略 教学过程 应用 阅读 形象记忆法 歌诀记忆法 数字记忆法 
高职护理专业人体结构学实验考核改革与实践被引量：4
《解剖学研究》2012年第4期307-308,共2页李玉彬 余寅 韦素丽 
目的通过对校级课题"高职护理专业人体结构学实验考核改革与实践的研究",探讨实验考核新模式。方法采用实验考核时间随机化、实验考核内容丰富化和实验考核方式方法多元化的考核模式。结果实验组的实验考核与理论考试优秀率、及格率、...
关键词：高职护理专业 人体结构学 实验考核 改革与实践 
浅谈《心脏》教学设计
《职业技术》2012年第6期78-78,共1页韦素丽 
一、设计思想本节课主要通过标本、模型、多媒体等为媒介,形象直观地展现教学内容;通过紧密的临床联系,激起学生的学习兴趣及探究欲望;充分调动学生的主体意识,在师生参与的互动中,培养学生的观察、思维、表达、应用等能力。
关键词：教学设计 心脏 设计思想 教学内容 形象直观 探究欲望 学习兴趣 主体意识 
案例教学法在护理解剖教学中的应用研究被引量：6
《解剖科学进展》2011年第6期613-614,617,共3页余寅 李玉彬 韦素丽 
护理解剖学是基础医学通向临床医学的桥梁课程，与系统解剖学和局部解剖学相比，它更注重于实际应用。护理专业学习解剖学的目的一方面在于全面了解人体的组成，掌握主要器官的形态特征、功能及相互关系，为学习其他医学基础课程和专业...
关键词：护理解剖学 案例教学法 解剖教学 应用 医学基础课程 局部解剖学 系统解剖学 临床医学 
案例教学法在人体解剖学教学中的实施与评价被引量：10
《卫生职业教育》2011年第22期54-55,共2页余寅 李玉彬 韦素丽 
目的与传统解剖学教学方法进行比较,探索在高职护理人体解剖学教学中开展案例教学法的可能性,并评价其效果。方法抽取2010级高职英语护理专业2个班和普通高职护理专业2个班,在其专业方向上分别分为A班和B班,A班为实验组,采用案例教学法,...
关键词：案例教学法 人体解剖学 教学效果 
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