严高荣

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大学英语评价体系研究进展与热点——基于CiteSpace的可视化分析
《乐山师范学院学报》2024年第10期104-111,共8页严高荣 
四川外国语言文学研究中心和高等教育出版社共同资助项目“基于知识图谱的大学英语多元评价体系研究”(SCWYGJ23-23);2023年度乐山师范学院校级科研创新团队培育项目“成渝经济圈基础外语教育生态与资源聚合研究创新团队”(KYCXTD2023-6);2023年乐山师范学院校级教学团队“英语应用语言学融合创新教学团队”(JXTD-2023-7)。
文章采用科学计量软件CiteSpace对我国近十年(2013—2023年)有关大学英语评价体系的相关研究进行可视化分析,梳理归纳了大学英语评价体系的研究领域、热点与趋势。研究结果表明:我国大学英语评价体系主要涉及到大学英语、大学英语教学...
关键词：知识图谱 CiteSpace软件 大学英语 评价体系 
基于知识图谱的英语师范生教学能力培养研究
《海外英语》2023年第11期123-125,共3页严高荣 
四川省乐山市科技局软科学项目“基于知识图谱的英语师范生能力培养策略研究”(19JRK220);互联网自然语言智能处理四川省高等学校重点实验室开放基金项目“英汉双语乐山旅游知识图谱自动构建研究”(INLP202106)。
教学能力是英语师范生从事中小学英语教学工作的核心能力,并直接影响基础教育阶段英语教学工作的成效。文章从教学能力的结构解读,采用知识图谱对知网收录的相关文献进行分析,梳理与归纳现有研究热点及不足,并提出了优化课程体系、实施...
关键词：教学能力 英语师范生 知识图谱 
基于知识图谱的英语专业师范生教师职业素养培养初探被引量：1
《海外英语》2018年第20期138-139,142,共3页严高荣 
四川外国语言文学研究中心;上海外语教育出版社资助项目:基于知识图谱的英语专业师范生教师职业素养培育研究(SCWYH17-10)
教育质量的好坏很大程度上取决于教师的职业素养。该文以知识图谱为研究方法,以中国知网收录期刊为文献来源,筛选出与英语教师职业素养研究相关的583篇论文,进行了关键词共现网络分析,对我国当前英语教师职业素养的研究成果进行梳理与...
关键词：知识图谱 英语专业师范生 教师职业素养 关键词共现网络 
2000—2017年间我国英语教学法研究热点分析及启示——基于54种CSSCI来源期刊的知识图谱分析被引量：1
《乐山师范学院学报》2018年第7期100-106,122,共8页严高荣 
乐山师范学院校级培育计划青年项目"我国当代英语教学法研究的可视化知识图谱构建与分析"(S1511);四川外国语言文学研究中心;上海外语教育出版社资助项目"基于知识图谱的英语专业师范生教师职业素养培育研究"(SCWYH17-10)
文章以知识图谱作为研究方法,以54种CSSCI收录期刊为文献来源,筛选出2000—2017年间1407篇英语教学法相关论文,分时段考察了论文中关键词的共现情况,结合定量分析,直观展现了18年来我国英语教学法的研究热点。根据知识图谱分析结果,对...
关键词：知识图谱 英语教学法 CITESPACE 关键词共现网络 
MOOC视域下大学英语口语教学模式探究被引量：3
《海外英语》2018年第1期26-28,共3页严高荣 
艺体专业本科生大学英语的MOOC教学模式探究(乐山师范学院教育教学改革研究项目;项目编号JG2015-ZF05)
MOOC作为一种新兴的课程模式,给高等教育带来了新的挑战与机遇,并受到广泛关注。该文分析了当前两种常见的MOOC教学模式,探讨了大学英语口语教学的现状及存在的问题,在此基础上提出了一种MOOC视域下基于FIF云学习平台的大学英语口语教...
关键词：MOOC 英语口语 教学模式 FIF云学习平台 
四川乡镇初中英语骨干教师专业发展现状初探——以川东南地区为例
《乐山师范学院学报》2016年第8期125-130,共6页严高荣 刘河燕 
乐山师范学院校级培育计划青年项目"我国当代英语教学法研究的可视化知识图谱构建与分析"(S1511)
文章对2015年乐山师范学院"国培计划"——四川省乡镇中学骨干教师培训项目中,来自川东南地区28所乡镇中学的38名英语骨干教师的专业发展现状进行了初步的调查和分析。研究发现,当前我省川东南地区乡镇中学英语骨干教师专业发展面临着四...
关键词：乡镇中学 初中英语 骨干教师 专业发展 
初中英语教学多模态化的一项实证研究
《科教导刊》2015年第9Z期99-100,共2页严高荣 谭小华 
本文进行了一项初中英语教学多模态化的实证研究。根据已有的教学多模态化理论,结合初中英语教学的实际情况,提出了三项初中英语教学多模态化的具体方法。实验结果说明多模态的教学方法能够较好地改善现有初中英语的教学效果。最后提出...
关键词：多模态教学 初中英语 教学方法 
人本主义学习理论对普通高校英语专业课堂沉默现象的启示——以乐山师范学院为例被引量：1
《时代教育》2015年第19期277-279,共3页汤莲 严高荣 
对于大学英语专业的学生来说,课堂应该是平时练习口语的最佳平台,应该是积极活跃的。然而结果却经常是,老师在讲台上口若悬河,学生在下面缄默不言。文章通过问卷调查从学生的视角分析了乐山师范学院英语专业学生的课堂沉默的原因,并且...
关键词：英语专业 课堂沉默 人本主义学习理论 以学生为中心 
初中英语教学多模态化的实证研究
《基础教育外语教学研究》2014年第7期13-17,共5页严高荣 谭小华 
本文进行了关于初中英语教学多模态化的实证研究．根据已有的教学多模态化理论，结合初中英语教学的实际情况，笔者提出了初中英语教学多模态化的具体方法，包括教学话语多模态化、教学内容多模态化和教学手段多模态化采用实验法和问卷...
关键词：多模态教学 教学话语 教学内容 教学方法 
高三学生英语阅读焦虑状况调查与分析被引量：1
《基础教育外语教学研究》2012年第4期27-30,共4页严高荣 尹世寅 
英语阅读焦虑对阅读效果有着重要的影响。为了了解目前高三学生英语阅读焦虑的现状，本文通过英语阅读焦虑量表FLRAS对114名高三学生进行了调查研究，并从英语阅读能力、性别和高考期望三个角度对数据进行了统计。结果表明，英语阅读焦...
关键词：外语学习 情感 阅读焦虑 
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