王秀霞

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发文主题：继续教育骨干教师小学科学学科教师教学过程更多>>
发文领域：文化科学社会学经济管理更多>>
发文期刊：《现代教育科学（小学教师）》《中小学教师培训》《吉林省教育学院学报》《现代中小学教育》更多>>
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小学科学教师队伍现状与培训模式研究被引量：2
《吉林省教育学院学报》2010年第10期24-26,共3页王秀霞 
吉林省教育厅"十一五"社会科学研究项目;项目合同书号:吉教科文合字2009第453号;课题名称:<小学科学教师培训与队伍建设研究>)
本文拟从目前小学科学教师队伍的现状入手,结合科学学科发展的需要,就小学科学教师的培训内容与形式进行研究,希望对理论研究者和实践工作者有一定的帮助和启发。
关键词：小学科学 教师队伍现状 培训模式 研究 
小学科学教师的培训与管理
《科学课（小学版）》2010年第2期59-59,共1页王秀霞 
我们对167所城乡小学的科学教师状况进行了调查，被调查学校在小学科学教师配置、培训、使用和管理方面都存在着或多或少的问题，这些问题对小学科学教师队伍的稳定发展、作用的发挥有着很大的制约。
关键词：科学教师 城乡小学 管理 培训 小学科学 教师状况 教师配置 教师队伍 
论科学课堂中的师生交流
《现代教育科学（小学教师）》2010年第1期54-55,共2页王秀霞 李丽萍 
一、科学课中师生交流的重要意义 《科学（3-6年级）课程标准》提出：以学生为主体,以科学探究为核心的合作学习,学生在教师的组织和引导下一起讨论和交流,共同建立起学习群体,发挥协作精神,形成合作学习。科学教学要真实,更要朴实、扎实,
关键词：师生交流 科学课堂 《科学(3-6年级)课程标准》 以学生为主体 合作学习 科学探究 学习群体 协作精神 
运用社会助长效应于小学科学教学被引量：2
《现代中小学教育》2009年第10期78-78,共1页王秀霞 迟艳波 
社会助长是教育学和心理学的重要研究范畴，是指个体在进行活动时，由于有他人在场或者与他人一起参与活动，那么个体的行为效率就会提高，这一现象也称为社会促进。社会助长包括两种情况，一种是同他人一起参与活动时，活动效率的提高...
关键词：社会 科学教学 小学 参与活动 活动效率 行为效率 共同活动 观众效应 
我国中小学学科教师继续教育研究(下)
《吉林省教育学院学报》2008年第2期1-6,共6页张笑庸 王振群 王秀霞 黄春华 
"十五"全国教育科学规划课题的结题报告;课题批准号:FFB011492
为了进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,配合基础教育课程改革的实施,提高广大中小学教师接受和实施新课程的能力和水平,进一步深化、发展中小学教师继续教育,使之深入到学科,给广大一线教师提供更强有力的理论和...
关键词：中小学教师 继续教育 课程设置 教学过程 评价 
我国中小学学科教师继续教育研究
《吉林省教育学院学报》2008年第1期1-6,共6页张笑庸 王振群 王秀霞 黄春华 
"十五"全国教育科学规划课题的结题报告;课题批准号:FFB011492
为了进一步贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,配合基础教育课程改革的实施,提高广大中小学教师接受和实施新课程的能力和水平,进一步深化、发展中小学教师继续教育,使之深入到学科,给广大一线教师提供更强有力的理论和...
关键词：中小学教师 继续教育 课程设置 教学过程 评价 
发挥研培一体优势 实现中小学教师继续教育新发展
《中小学教师培训》2004年第4期20-21,共2页党书坡 王秀霞 
吉林省教育学院在多年的探索和实践中,逐渐形成了研培一体的中小学教师继续教育培模式.几年来,吉林省教育学院运用这一模式开展了多期中小学骨干教师国家级培训和省级培训,取得了较好的培训效果.本文从内涵和具体实施形式两个方面对研...
关键词：教师 继续教育 培训模式 课程内容 管理制度 
档案袋评价法在中小学骨干教师培训中的应用研究被引量：7
《西南师范大学学报（人文社会科学版）》2002年第6期55-57,共3页王秀霞 
利用学习档案评价学生学习的方法 ,已逐步被我国的学校所接受 ,也收到了很好的效果 ,但利用档案评价中小学教师的培训效果 ,在我国还很少使用 ,作为国家级骨干教师培训基地 ,我们吉林省教育学院在第三期骨干教师国家级培训和骨干教师省...
关键词：档案袋评价 应用研究 评价方法 中小学 骨干教师 培训 
吉林省中小学骨干教师状况调查分析与管理对策研究
《现代中小学教育》2001年第7期59-61,共3页王秀霞 党书坡 
关键词：骨干教师 中小学 校长 基础教育改革 情况 队伍稳定 状况调查 主力 吉林省 扩大 
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