陈婉平

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教学的兴趣导向与学习兴趣培养
《小学科学》2017年第5期176-176,共1页陈婉平 
幼儿正处于认知发展的起始阶段,英语教学将有助于促进幼儿生理、心理与情感发展,为幼儿终身英语学习奠定基础。幼儿园教师要充分认识到幼儿英语学习兴趣培养的意义,针对幼儿学段特征,采取有效措施,培养学生英语学习兴趣,促进幼儿英语学...
关键词：兴趣培养 幼儿英语 幼儿园教师 师幼关系 个体差异 认知发展 交际语言 角色扮演 生动逼真 情境创设 
关于学前幼儿英语教育的几点思考
《好家长》2017年第16期34-34,共1页陈婉平 
随着国际化进程的加快,学前幼儿英语教育已经引起社会的广泛关注,低龄化趋势非常明显。但不可否认,学前英语教育存在一些误区和问题。本文从家长、幼儿园和幼儿英语教师三个方面浅析这些问题并提出几点思考。
关键词：学前幼儿 英语教育 思考 
同伴纠错在大学英语写作课的应用及反思
《北方文学（中）》2013年第9期123-123,共1页陈婉平 
同伴纠错是目前改变传统作文批改的一种新的批改方式，它在提供学生主动发现和避免错误的同时，也带来了一些新的问题。本文以两次在大学英语作文课上采取同伴纠错实践为基础，分析了它的有效性和所存在的问题。
关键词：同伴纠错 大学英语写作 反思 
等级考试与大学英语教学的辩证分析
《考试周刊》2012年第65期1-1,共1页陈婉平 
大学英语等级考试一方面使课堂形式多样化,使大学生有学习英语的动机,建立一个相对公正、客观的评判标准,另一方面由于它要求过级使课堂教学偏重于应试,导致英语学习乐趣的丧失和课堂气氛的沉闷。
关键词：等级考试 大学英语教学 正负面影响 
教师指导下的同伴纠错在CET-4写作中的有效性研究被引量：1
《考试周刊》2012年第68期81-82,共2页陈婉平 
教师统一批改作文并反馈的形式使学生失去了识别错误的过程，无法主动地发现、认识和避免错误。本文提出一种新的纠错方式——教师指导下的同伴纠错．通过实验班和控制班对比研究了教师指导下的同伴纠错和教师纠错对76名非英语专业低水...
关键词：同伴纠错 教师指导 CET-4写作 
RICH教育视野内涵及对高职英语写作教学的启示
《考试周刊》2012年第9期71-72,共2页陈婉平 
高职英语写作课堂教学方法的改革是改变当前高职学生写不出、说写不好作文这种现象的一个必然趋势。本文在现有的研究基础上，以RICH的教育视角分析高职英语写作课堂教学方法的改革，以提高教师的写作教学能力和学生的写作水平和人文素养。
关键词：高职院校非英语 英语写作教学 RICH教育 
大学英语多媒体教学的研究及反思
《才智》2011年第30期231-231,共1页陈婉平 
引言自从2004年教育部试行采用新的教学模式(多媒体教学)改进原来的以讲授为主的传统课堂模式以后,各高校大学英语教学改革的核心任务就是要建立一个基于计算机和课堂的英语多媒体教学模式。多媒体教学模式的引入给大学英语课堂增添了活...
关键词：英语多媒体教学 多媒体教学模式 多媒体设备 多媒体授课 多媒体使用 课堂模式 多媒体教学平台 课堂设 
大学英语阅读课教学设计新探
《考试周刊》2011年第67期87-88,共2页陈婉平 
大学英语阅读课在提高学生阅读能力和丰富知识方面起着不可替代的作用。一堂阅读课设计的好坏直接影响着阅读课的有效教学的进展。本文作者在总结前人阅读教学经验的基础上，结合自己的教学经验，从导入、题材、难易度和学生英语水平等...
关键词：大学英语 阅读课教学设计 
高职英语分层教学后的思考
《考试周刊》2010年第5期116-117,共2页陈婉平 
分层教学是当代中国基础教育教学实践所关注的“热点”问题之一。我院自2006年实施分层教学以来，学生兴趣和成绩都得到了提高，但是也存在不少不足。本文结合我院三年的分层教学实践，从管理、教材、教师分层、考试、再分层等方面提出...
关键词：高职英语 分层教学 教师分层 再分层 
浅谈英语阅读教学中的“问”
《科教文汇》2009年第32期188-188,共1页陈婉平 
问题教学法已经成为每个英语教师采用的一种有效教学手段。但是许多英语教师对英语阅读课堂"问"的方法和原则缺乏研究与探索,使课堂的"问"仅限于形式,看似有问有答,实际上"问"却无法加深对阅读材料的理解和升华。本文针对教师阅读教学中...
关键词：英语阅读 阅读教学 “问”的类型 “问”的技巧 
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