张学哲

作品数：15被引量：29H指数：3
导出分析报告
供职机构：湖北民族大学更多>>
发文主题：数学教育创新教育教学方法数学教学教学模式更多>>
发文领域：理学文化科学更多>>
发文期刊：《山西师范大学学报（自然科学版）》更多>>
所获基金：湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
基于问题提出的数学教学
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2005年第4期414-416,共3页张学哲 
湖北省教育厅重点教学研究项目(2003A008).
基于问题提出的数学教学是时代发展的要求,是创新教育的需要．基于问题提出的数学教学,能够充分 发挥学生学习的主体性,拓宽学生学习的扩展性,提升学生学习的策略性,延伸学生学习的发展性,挖掘学生学习 的创新性．数学教学活动的核心目...
关键词：问题提出 数学教学 创新教育 基本特征 教学模式 
不定方程sum from i=1 to n (x_i)=multiply from i=1 to n(x_i) 的因数分析解法
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2004年第4期66-68,共3页张学哲 
湖北省普通高校重点科研项目(2003X024).
引入了不定方程正整数解的有关性质的引理和定理,并在此基础之上给出了求解该不定方程的所有正整数解的因数分析解法.
关键词：不定方程 正整数解 解的组数 解的结构 求解方法 
高校文科数学教育的课程价值及其实现被引量：1
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2003年第4期93-96,共4页张学哲 
湖北省普通高校教学研究立项(99233).
数学教育是数学文化的教育.文科数学教育的价值取向必须体现育人为本的课程设计观和服从于文科专业培养目标的宗旨.在文科数学教育的实践中,要从文科专业的学科性质、课程体系、培养目标上明确文科数学教育的课程定位、教师职责和改革目...
关键词：高校文科 数学教育 课程价值 课程目标 实现途径 
四元环的同构分类被引量：2
《山西师范大学学报（自然科学版）》2002年第4期1-6,共6页张学哲 
根据环的特征定义 ,从四元群的同构分类出发 ,得到四元环的同构分类定理 :在同构的意义下 ,四元环可分为 1 1类 .其中有两个零环 ,一个域 ,且仅有两个非交换环 .
关键词：特征 四元环 同构分类定理 四元群 零环 非交换环 
几何学的发展历史对几何教育的启示被引量：1
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2002年第3期83-85,共3页张学哲 
湖北省普通高校省级教学研究立项 ( 992 3 3 )
几何学的发展历史是一部人类认识世界 ,改造世界的壮丽史诗 .它发源于四大文明古国 ,历经了由感性上升到理性的曲折 .几何学历经千百年沧桑 ,却依旧生机勃勃 ,其根本性原因就在于它是启迪人类智慧的最有价值的教科书 ,其不可替代的教育...
关键词：几何教育 几何学 发展历史 教育价值 基础教育 课程体系 
双曲线焦三角形的若干性质
《黔东南民族师范高等专科学校学报》2002年第3期4-5,共2页张学哲 
本文讨论了双曲三角形中与之有关的圆、角、线段之间的位置关系与数量关系 。
关键词：双曲线 焦三角形 位置关系 数量关系 
中学数学解题的标准化方法初探被引量：2
《甘肃教育学院学报（自然科学版）》2002年第2期67-73,共7页张学哲 
中学数学解题教学是提高教学质量的主要途径与标志 ,而所谓解数学题的思维过程从本质上讲就是逐层施行标准化的过程 .正因为如此 。
关键词：数学解题 标准化方法 数学教学 中学 解题思维 创新能力 教学方法 
论数学研究性学习被引量：9
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2001年第4期70-73,共4页张学哲 
湖北省普通高等学校 1999年度省级教学研究立项项目 ( 99233)
数学研究性学习是学生在数学及相关学科教师的群体性指导下 ,运用类似于数学研究的思想与方法去获取和应用数学知识的一种学习方式 .在这一学习活动中 ,教师作为学生的群体性“指导者”、潜能的“挖掘者”、研究的“合作伙伴”的新型师...
关键词：数学研究性学习 数学研究 师生关系 学习内容 
数学建模·数学实验·数学创新被引量：8
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2001年第2期77-80,共4页张学哲 
湖北省普通高等学校 1999年度省级教学研究立项项目 (992 3 3 )
数学建模与数学实验是以数学创新为目标 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就信息时代数字化人才的课程 ,是使数学教育走向计算机化的教学轨道的基础 ,是数学创新教育的需要。彻底改革数学教育 ,全面推进素质教育 ,把数学建模...
关键词：数学建模 数学实验 数学创新 数学教育 教育改革 创新教育 
构建“理论──实践──创新”教学新模式──改革《初等数学研究》课程的教学方法被引量：1
《湖北民族学院学报（自然科学版）》2000年第4期78-80,共3页张学哲 
湖北省普通高等学校 1999年度省级教学研究立项项目
针对高等师范《初等数学研究》课程教学方法的改革实践 ,提出了“理论—实践—创新”的教学新模式 ,并对其教学三阶段和序列结构进行了理论性阐述 ,为实现高等师范数学与应用数学专业的培养目标 ,全面培养大学生的创新能力、实践能力和...
关键词：初等数学研究 教学模式 教学方法 理论 实践 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部