王霆

作品数：21被引量：2H指数：1
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供职机构：吴江区南麻中学更多>>
发文主题：升格训练写作教学学生作文写作现代诗歌更多>>
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发文期刊：《写作》《写作（下）》《初中生世界（九年级）》《初中生世界（初中教学研究）》更多>>
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新教师成长需要“巧”安排
《江西教育》2024年第41期53-56,共4页李湖江 王霆 
每年秋季开学,都有新教师走上工作岗位。对比很多学校,有些学校新教师能够迅速成长起来,成为学校的中坚力量,而有些学校新教师的成长却不尽如人意。为什么会有如此差别呢?其中有新教师自身的原因,也有环境的因素。学校都希望新教师能够...
关键词：教师自身 工作岗位 新教师成长 教师的成长 中坚力量 学校 迅速成长 安排 
初中语文“活动·探究”单元教学研究综述被引量：1
《初中生世界（初中教学研究）》2021年第7期24-28,共5页王霆 
“活动·探究”单元的教与学的问题是初中语文教育研究界的热点话题之一。2017年至2020年,语文教育研究界从理论上探讨了“活动·探究”单元的内涵和教学价值,反思了“活动·探究”单元的教学误区和教学困境,探索了“活动·探究”单元...
关键词：初中语文 “活动·探究”单元 研究综述 
于寻常处下功夫 于细微处见真章——“抓住细节”升格训练示例
《初中生世界（七年级）》2019年第5期32-36,共5页王霆 万子文 
细节描写是对人物、景物、事件等表现对象细微而具体的刻画。细节描写犹如点睛之笔,运用得好,往往能达到“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”的艺术功效。但许多同学写记叙文,记叙事件不具体,描写人物和写景状物时,不会抓住细微处,造成...
关键词：于寻常处下功夫 于细微处见真章 抓住细节 
事类需取舍 一“意”以贯之——“文贵立意,提炼主题”升格训练示例
《初中生世界（九年级）》2019年第4期23-27,共5页王霆 
立意就是根据题目要求来提炼主题。有了主题,文章才有灵魂。意高则文胜,古往今来,人们都把立意作为评判文章质量高低、价值大小的重要依据。清代学者王夫之说:“无论诗歌与长行文字,俱以意为主。意犹帅也。无帅之兵,谓之乌合。”
关键词：立意 提炼 取舍 训练 
精雕细琢,情动辞发——作文“感悟深入,发人深思”升格训练示例被引量：1
《初中生世界（九年级）》2018年第4期13-17,共5页王霆 李华萍 
刘勰说：“夫缀文者情动而辞发”（《文心雕龙·知音》）。意思是文章是作者的情感体验，文章的思想感情是作者在客观现实的感发下，通过生动的记叙、描写以及具体的细节表达出来的。许多同学的作文之所以情感苍白、空洞平淡，除了情感...
关键词：感悟 作文 情感体验 训练 升格 文心雕龙 客观现实 思想感情 
以诗解诗:现代诗歌互文性文本解读策略
《中学语文教学参考（中旬刊）》2017年第11期59-60,共2页王霆 
历时百年的中国现代诗,诞生了数量众多的经典诗作,构成了中国文学史上举足轻重的美学地标。然而,与古典诗歌不同,现代诗歌独特的诗语及解读理论的相对滞后,在一定程度上给师生的解读带来了困难,造成了中学语文诗歌教学＂厚古薄今＂的现...
关键词：现代诗歌 解读策略 解诗 互文性 中国文学史 文本 古典诗歌 诗歌教学 
刍议中学语文写作教学的切入点
《语文世界（教师之窗）》2017年第7期72-73,共2页王霆 吴春梅 
写作教学序列的构建和教学实施必须寻找到有效的切入点，并以此作为教学的突破口。这就需要我们重视写作教学过程中的一些关键要素。在学生学习写作的起步阶段，应充分发挥非智力因素的作用；在学生进行文体写作的实践中，要重视文体知...
关键词：写作教学 中学语文 学生写作 非智力因素 教学实施 教学序列 教学过程 起步阶段 
写作教学教什么——刍议中学语文写作教学内容的选择
《写作（下）》2017年第6期3-4,6+2,共4页王霆 
中学语文写作教学内容的选择要坚持写作教学的核心目标,与学生作文的迫切需要相契合。教学中要指导学生以'我手写我事''我手写我恩''我手写我情';通过观察、思考、体验、感悟,引导学生积累生活、认识生活,使写作有内容可写。努力建构学...
关键词：写作 教学内容 生活 观察 
漫步“多彩四季”——苏教版七(上)第四单元拓展阅读
《初中生世界（七年级）》2016年第12期17-26,共10页王霆 
助学寄语 一年四季，风光流转，大自然仿佛一位丹青大师，向我们描绘了一幅幅风云变幻的画卷。本单元，初初将带领同学们一起漫步“多彩四季”!漫步“多彩四季”，我们可以欣赏到朱自清笔下色彩明丽的“春”之序曲；可以品味到老舍先生...
关键词：拓展阅读 苏教版 大自然 “春” 朱自清 “冬” 大师 丹青 
根据系统论思想优化初中作文训练
《写作》2015年第12期71-73,共3页沈利英 王霆 
长期以来,中小学作文教学缺乏明确的教学目标和训练要求,训练的内容、计划和方法缺少科学的论证,存在着极大的无序性和随意性。这种无序性和随意性导致了作文教学少慢差费和学生写作能力低下。笔者认为,根据系统论思想,构建一套系统的...
关键词：作文训练 小学作文教学 学生写作能力 系统论思想 贝塔朗菲 训练要求 机械组合 于勒 写作动机 读写结合 
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