郭砚冰

作品数：11被引量：196H指数：3
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发文期刊：《英语教师》《福建教学研究》《中小学外语教学》《语文教学通讯（学术）（D）》更多>>
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从专业发展视阈看制定英语教师专业标准的必要性——以厦门市中学英语教师为例被引量：3
《英语教师》2015年第20期37-42,共6页郭砚冰 
教师的专业化发展是提高教师队伍质量的重要保证。制定教师的专业标准,可以促进教师专业发展观念和机制的建立,保证课程改革的有效实施。从英语教师专业发展的角度,通过对国内外教师专业标准的研究,对厦门市中学英语教师的历次问卷调研...
关键词：英语教师 专业发展 专业标准 
例谈改良型Jigsaw模式运用于高中英语读写教学被引量：1
《中小学英语教学与研究》2015年第3期41-46,57,共7页郭砚冰 
本文为福建省基础教育课程教学研究立项课题《中学英语批判性阅读教学模式实践研究》的阶段性研究成果之一.
Jigsaw是合作学习的教学模式之一，也称为“拼图法”或“切块拼接法”。此模式强调学生同伴之间的互助合作、分享交流，以达到共同解决问题的目的，可用于难度较大的文本阅读教学。在对文本处理的化零为整过程中，学生是合作的伙伴而非...
关键词：读写教学 高中英语 改良 合作学习 文本处理 切块拼接法 教学模式 互助合作 
任务型语言测试的实践探索——厦门市“高中英语任务型语言测试研究”结题报告
《空中英语教室（新课程教学）》2012年第1期111-113,共3页郭砚冰 
任务型语言测试是指在测试项目设计中以任务为核心，
关键词：语言测试 任务型 结题报告 高中英语 厦门市 实践 项目设计 
在层层递进的活动中感受阅读乐趣——初中新目标英语Go for it!教学案例分析
《福建教育（中学版）（B版）》2011年第3期30-32,共3页陈金秀 郭砚冰 执教 
【教学内容】初中新目标英语Go for it !八年级上Unit 1 How often do you exercise？Section B 3a和3b部分补充阅读材料一篇。
关键词：新目标英语 阅读材料 教学案例分析 for 初中 IT 乐趣 感受 
同伴匿名与组员实名互批作文方式对学生写作能力及反馈意见质量的作用之比较被引量：2
《语文教学通讯（学术）（D）》2011年第3期15-18,共4页卢瑞玲 郭砚冰 
随着信息技术的日益普及,同伴作文互批已逐步成为一种重要的作文批阅方法。该文通过准试验设计研究了大学生作文互批的两种方法──同学间匿名互批与组员间实名互批──对学生英语写作能力、反馈评语性质的作用。学生所有写作、审阅和...
关键词：作文互批 匿名 合作学习 
再谈教师观课议课的准备与操作
《福建教学研究》2010年第1期7-9,共3页郭砚冰 
观课议课是教师在专业成长过程中不可或缺的教师互助行为。在议课前后的操作过程中，如何进行有效的观课活动，如何在评课议课过程中采用合理适宜的方式，都将直接影响到议课的效果。
关键词：操作过程 观课 教师 互助行为 成长过程 课前 评课 
苏格拉底式研讨评定在英语教学中的运用案例
《福建教育（中学版）（B版）》2009年第11期47-49,共3页郭砚冰 
一、苏格拉底式研讨评定简介 苏格拉底式问题研讨评定（Socratic Seminars）属于表现性评价方法，是质性评价的一种范式。它把学生在班级活动中的参与以及课堂讨论活动中的表现作为对学生学业成绩评定的内容之一。苏格拉底式问题研讨...
关键词：苏格拉底 英语教学 课堂讨论活动 表现性评价 案例 学业成绩评定 问题研讨 质性评价 
教师受训需求调查分析及对策思考
《福建教育（中学版）（B版）》2006年第11期22-24,共3页郭砚冰 
为做好新课程的教师培训工作，了解教师的受训需求，搭建好新课程实施的培训框架，我们采用问卷、访谈和课堂观察相结合的方式，对厦门市全体高中英语教师进行了“新课程受训需求”的问卷调查等系列工作。1．教师的教育科研意识和能力...
关键词：教师培训工作 需求调查 新课程实施 课题研究 教育科研意识 问卷调查 课堂观察 英语教师 
行动研究:力推教师专业发展
《基础教育课程》2006年第5期62-62,共1页郭砚冰 
厦门实验区于2001年9月启动了“教育部基础教育课程教材发展中心（初中）英语教学评价试验项目”，共有12所初中、36名教师和3008名学生参与项目试验。经过3年的试验，教师的教学理念得到了更新。对教学评价如何在英语教学过程中体现监...
关键词：教师专业发展 行动研究 试验项目 教学评价 课程教材 发展中心 基础教育 项目试验 学生参与 教学理念 
英语课堂合作学习的实施与评价被引量：64
《厦门教育学院学报》2002年第3期53-61,64,共10页郭砚冰 
新一轮课程改革将带来学生学习方式的变革。本文就英语课堂中教师如何对小组合作进行设计与评价 ,学生如何通过合作改进学习方式。
关键词：合作学习 中学 英语教学 课程改革 学习方式 评价内容 
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