刘海燕

作品数：11被引量：2H指数：1
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供职机构：河海大学幼儿园更多>>
发文主题：幼儿教育感知方式审美心理审美体验审美活动更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《江苏教育研究（实践）（B版）》《江苏教育研究》《幼儿100（教师版）》《动漫界（幼教365）》更多>>
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让幼儿园打击乐集体教学活动充满游戏精神
《幼儿100（教师版）》2024年第4期7-9,共3页刘海燕 周俐丽 陆燕 
打击乐教学活动是幼儿园音乐教学的一个重要组成部分,不仅可以培养幼儿的节奏感,还可以让幼儿的控制力、专注力以及合作意识等多方面的能力得到提升。但在日常的打击乐教学中我们也发现了一些问题,尤其是课程游戏化实施以来,仍存在打击...
关键词：课程游戏化 游戏性 游戏精神 集体教学活动 专注力 合作型 打击乐 幼儿园 
让爱国根植于幼儿的心灵——大班主题活动“自信的中国人”实施有感
《东方娃娃（保育与教育）》2021年第3期52-53,共2页刘海燕 李诗吟 
教育的根本任务是立德树人,培养幼儿的爱国情感是其中的重要内容。如果采取知识灌输的方式,幼儿就只能是被动学习,并不能真正激发其爱国情感。在祖国飞速发展的今天,幼儿园可以通过多种方式让幼儿亲身体验和感受到祖国的发展变化和文化...
关键词：爱国情感 立德树人 被动学习 培养幼儿 幼儿园 民族自豪感 多种途径 知识灌输 
让幼儿在音乐活动中“动情”
《动漫界（幼教365）》2017年第20期68-69,共2页刘海燕 
情感是人对客观事物是否符合自己的需要所产生的态度体验,是人们心理生活的重要组成部分.《幼儿园教育指导纲要（试行）》在艺术领域中明确提出：“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的倾...
关键词：《幼儿园教育指导纲要(试行)》 音乐活动 态度体验 艺术活动 情感体验 情感教育 客观事物 心理生活 
积蓄力量 完美绽放——谈幼儿园教师队伍专业化的持续发展
《动漫界（幼教365）》2015年第40期34-35,共2页刘海燕 
当前,学前教育引起了国家和全社会的高度关注,学前教育的质量亟待提升,而保障学前教育质量的关键是教师队伍专业化的发展.教师专业化成长的过程,不仅需要教师个人的努力,还有赖于幼儿园为之搭建平台.由于历史遗留问题,很多幼儿园的教师...
关键词：教师专业化成长 教师队伍 持续发展 幼儿园 教师专业化发展 力量 积蓄 历史遗留问题 
对当前幼儿园实施小组化教学的再思考
《早期教育（幼教·教育科研）》2013年第10期48-49,共2页刘海燕 
小组化教学是根据“教”与“学”的特点和需求，把全班幼儿分成两个（或两个以上）小组，再根据各小组的特点开展有目的、有计划的教学活动，在这个过程中教师能够关注到个别幼儿，尊重幼儿自身发展的需要，提高师幼互动的质量，使幼儿...
关键词：幼儿园教学 小组化教学 新型小组化教学 
如何帮助幼儿唱准音和节奏——歌唱活动《月亮婆婆喜欢我》教研记录
《早期教育（幼教·教育教学）》2010年第2期39-40,共2页刘海燕 
去年的一天，我有幸参加了一所幼儿园的音乐教研活动观摩和研讨。那次的活动让所有参加的园长和教师感触很深，有种豁然开朗的感觉，我觉得应该进行整理，给同行们一点启示。
关键词：教研活动 幼儿园 歌唱活动 婆婆 月亮 节奏 观摩 教师 
幼儿园教师的教学风格及指导策略浅探被引量：1
《江苏教育研究（实践）（B版）》2008年第10期56-57,共2页刘海燕 
教学风格是指教师运用自己所偏爱的教学方式对学生进行教学时所表现出来的、持续一贯的、具有稳定性和鲜明的个性特征的教学特色,体现的是教师在教学过程中具有个人特点的风度和格调,是教师教学思想、教学艺术特点的综合表现。教师教学...
关键词：幼儿园教师 指导策略 教学效果 教师教学思想 个人特点 心理品质 托班 集体备课 年级组 教育思潮 
新教师的前三年 新手上路 给予关照被引量：1
《早期教育（幼教·教育教学）》2008年第3期30-31,共2页刘海燕 
幼儿园的新教师不断增多．新教师的前三年是适应期和磨合期．更是专业成长的起始阶段。站在工作的起跑线上．新教师应将学习的重点放在哪些方面呢？是在学历教育和教学技能上？还是在工作态度和文化融合上？
关键词：新教师 起始阶段 专业成长 教学技能 学历教育 文化融合 工作态度 磨合期 
关注插班生
《早期教育（幼教·教育教学）》2006年第9期15-15,共1页刘海燕 
关键词：插班生 幼儿园 幼儿教师 幼儿教育 新学年 班级活动 管理工作 
科学活动中的审美体验
《江苏教育研究》2006年第2期56-58,共3页刘海燕 
审美体验是由感官直接反映审美对象个别特征和整体面貌的审美活动，又称“审美感知”，它是审美心理的基础。即人要感受到对象的美。就必须以直接的感知方式去接触对象，去感知对象的色彩、线条、形状、声音等。
关键词：审美体验 科学活动 审美感知 审美活动 审美对象 审美心理 感知方式 
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