张敬祝

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发文主题：解题方法长方体函数图象空间向量解题过程更多>>
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发文期刊：《数理化学习（高中版）》《中学生数学（高中版）》《复印报刊资料（高中数学教与学）》《数学通报》更多>>
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破解数列型解答题
《中学生理科应试》2011年第10期16-18,共3页张敬祝 
数列型解答题是高考中难度较大的试题，主要考查点是数列的基本问题、简单的递推数列等，由于它蕴含着丰富的数学思想方法，又很容易和高中数学的函数、导数、不等式、解析几何等主干知识相互结合，在高考试卷中，往往是一个知识交汇力...
关键词：递推数列 解答题 数学思想方法 主干知识 高考试卷 高中数学 解析几何 不等式 
应用题分类与解法探讨
《中学生理科应试》2011年第3期1-2,共2页周洋 张敬祝 
数学应用题取材广泛，确保了背景的公平性和新颖性，并坚持贴近学生的知识水平和社会现实的原则，反映出强烈的时代性和实用性，数学应用题较好地检测学生的分析和解决实际问题的能力．
关键词：应用题分类 数学应用题 解法 贴近学生 社会现实 知识水平 公平性 时代性 
例谈转化法的五种途径
《中学生理科应试》2011年第2期11-13,共3页张敬祝 
对存在隐含条件的数学问题，解题有时很麻烦，有一定的难度，若能突破思维定势，结合条件及隐含条件，设法将其转化为便于探求其本质的另一种形式，使目标明确、简单化，就可以化难为易解决问题，则如何转化应依据题目不同的特征作不同...
关键词：转化法 隐含条件 数学问题 目标明确 简单化 
数形结合法是解参数讨论题的一把利剑
《中学生理科应试》2010年第7期7-9,共3页张敬祝 
解参数讨论题用数形结合，引入一个或若干个辅助函数，通过对这些函数图象的变化情况及相关位置的分析，列出原有的参数为未知数的方程（组），从而讨论参数的值或取值范围，这样，往往可使解题思路清晰，运算简捷．
关键词：数形结合法 讨论题 方程(组) 辅助函数 函数图象 取值范围 解题思路 未知数 
例析空间向量的应用
《复印报刊资料（高中数学教与学）》2010年第4期54-57,共4页张敬祝 
一、证明两直线平行 例1 在长方体ABCD—A1B1C1D1中AB=4，AD=3，AA1=2，P、Q、R、S分别是AA1、D1C1、AB、CC1的中点，证明：PQ∥RS．
关键词：空间向量 应用 直线平行 ABCD 长方体 证明 
透析四类探索性问题的解题策略
《中学生理科应试》2010年第3期57-60,共4页张敬祝 
探索性问题有别于通常的常规问题，如果把一个题目的系统分成已知条件、解题依据、解题方法和结论四个要素，那么探索性问题往往只有其中的两个要素．从解题过程来看，现成的法则和套路较少，分析、探索与创造较多，但就中学数学中常见...
关键词：探索性问题 解题策略 透析 已知条件 解题依据 解题方法 解题过程 中学数学 
例析空间向量的应用
《中学生理科应试》2009年第12期7-9,共3页张敬祝 
一、证明两直线平行 例1 在长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=4，AD=3，AA1=2，P、Q、R、S分别是AA1、D1C1、AB、CC1的中点，证明：PQ∥RS．
关键词：空间向量 应用 例析 直线平行 长方体 证明 
八法破解选择题
《中学生理科应试》2009年第5期11-13,共3页张敬祝 
选择题得分的高低及解题速度的快慢直接影响情绪和全卷的成绩，因此，准确、快速是解高考选择题的先决条件．由于选择题不要求书写解题过程，不设中间分，因此一步失误必会导致全题无分．要求仔细审题，认真分析，合理选择解题方法，正...
关键词：高考选择题 解题速度 解题过程 解题方法 高低 审题 
08年图象信息题的求解方略
《数学通报》2009年第5期35-37,44,共4页张敬祝 
图象信息题的形式大多数是以选择题和填空题为主，重点考查学生的观察能力、独立研究探索问题的能力，因此一直是高考中的热点，而解决图象信息题的关键在于从观察与捕捉图象特征中获取信息，即从图象中检索存储的有关信息，进行鉴别、...
关键词：图象信息 求解 观察能力 特殊化思想 图象特征 抽象概括 合情推理 填空题 
三角函数值的增解问题
《中学生数学（高中版）》2007年第3期3-,共1页张敬祝 
本文就二角函数值的求解问题中的两个增解问题进行分析与讨论．例1已知sinα-sinβ=-2/3①cosα-cosβ=2/3②且α,β∈(0,π/2),试求tan(α-β)的值,错解由①~2+②~2并整理得cos(α-β)=5/9．又∵α,β∈(0,π/2),∴-π/2＜α-β＜π/2...
关键词：三角函数 
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