臧向红

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供职机构:长春师范学院信息技术学院更多>>
发文主题:中学生数学中学生数学学习态度教学观念教师继续教育更多>>
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发文期刊:《中小学教师培训》《数学教育学报》《长春师范学院学报(自然科学版)》《现代中小学教育》更多>>
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高师院校学生数学学习模式研究
《长春师范学院学报(自然科学版)》2004年第1期91-93,共3页刘建国 臧向红 程霜梅 李秀华 
吉林省教育厅资助教研课题<数学教育专业学生学习模式的研究与实践>
本文通过对调查结果的分析,研究了高师院校数学学习模式的现状,提出改进学习模式的若 干建议。
关键词:高等师范院校 数学 学习模式 研究性学习 自主探索 数学心理 课程改革 
“数学方法”与“数学思想”的辩析——数学教学改革中不容互视的问题
《长春师范学院学报(自然科学版)》2003年第2期94-95,共2页卜昭红 臧向红 
本文剖析了“数学方法”与“数学思想”的区别与联系,并强调改革数学教学的关键是重视数学思想的教学。
关键词:数学方法 数学思想 数学教学 教学改革 素质教育 
数学教师的数学观念、教学观念以及教师的观念更新被引量:1
《长春师范学院学报》2001年第5期96-98,共3页臧向红 程霜梅 
介绍了欧内斯特等关于数学教师的数学观念、教学观念的研究成果以及格林关于观念体系的三元性,并对数学教师观念更新提出若干意见。
关键词:数学观念 教学观念 思想体系的三元性 教师观念更新 
加快农村初中数学教师培训的步代
《长春师范大学学报(人文社会科学版)》2001年第1期61-63,共3页臧向红 马晶 
国家教委世行贷款资助项目;TG181课题
本文分析了农村地区 (县以及县以下 )初中数学教师培训的现状 。
关键词:教师培训 继续教育 教研工作 学历教育 
图形分割问题的一种解法——数值分析法
《现代中小学教育》2000年第12期22-23,共2页臧向红 
关键词:图形分割 立方体 正方体 解法 数值分析 数学分析 
《数学逻辑学》应作为中学数学教师继续教育的一门课程
《中小学教师培训》1993年第12期37-38,共2页臧向红 
一、逻辑知识在中学数学教学中的作用和地位列宁指出:"任何科学都用逻辑,数学更是这样,从它产生的年代起,数学与逻辑知识就是不可分的。" (1)数学科学是严格地按逻辑顺序编排的。中学数学教材虽然在严谨性上有所降低,但是也不失为一个...
关键词:中学数学教师 中学数学教学 逻辑知识 中学教师 逻辑系统 逻辑错误 顺序编排 推理论证 教学目的 逻辑要求 
中学生数学学习态度刍议被引量:13
《数学教育学报》1993年第2期67-72,共6页臧向红 王晓阳 
数学学习态度的概念,作用,影响中学生数学学习态度形成的因素,中学生数学学习态度的测量方法及对一次测量结果的分析,培养中学生积极的数学学习态度的策略。
关键词:数学学习态度 测量 评价 中学生 
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