谭贺

作品数：9被引量：4H指数：1
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多元学习模式下的“生本课堂”建构被引量：1
《吉林教育（综合）》2017年第15期21-22,共2页谭晓春 谭贺 
在“定制”时代,学生的需求是多元的,真正的教学不是帮助教育工作者去探寻更好的教学方法,而是为学习者建构更好的学习机会。一、实施多元学习模式是教育规律发展的历史必然当前我国教育的发展有一个致命的弱点,那就是认识上的非白即黑...
关键词：学习模式 教育工作者 课堂 教学方法 教学模式 学习机会 历史必然 教育规律 
关于小组合作学习方式的探索与思考——以小学语文识字教学为例
《吉林教育》2017年第22期122-122,共1页谭贺 
小组合作学习是目前教育教学中备受关注的一种学习模式。在课堂教学中,利用小组合作学习的方式,既能提高学生的参与度,又能体现学生的主体地位,充分发挥学生的自主性,同时又能培养学生的互助合作精神。下面,笔者以'转变学生学习方式,实...
关键词：小组合作学习方式 识字教学 小学语文 自主识字 
用信息技术支撑初中语文智慧教育的案例设计被引量：1
《中国信息技术教育》2015年第5期46-48,65,共4页谭贺 王雨 钟永江 范辉 
＂智慧教育＂是近几年来教育界热议的一个话题,从数字教育转向由信息技术支撑下的智慧教育已是教育发展的必然趋势。本文主要分析了初中语文学科的＂智慧教育＂特征,研究了支持＂智慧教育＂的数字化环境,同时提供了一份语文＂智慧教育...
关键词：微课 中职数学 反思 
《平行线的判定》一课的教学效果分析——基于交互式电子白板环境
《中国信息技术教育》2014年第21期56-58,共3页谭贺 王春晖 王梦雪 赵菁 
在本栏目2014年第15期的文章中,我们以初中数学中的《平行线的判定》这一课的教学设计为例,设计出了一节在交互式电子白板环境下的课例。本期文章应用《平行线的判定》一课为案例对象,选取长春市103中学为试点学校,随机选取七年级二班...
关键词：电子白板 试点学校 对照实验 教学互动 教学效果 评价量规 课例 协作交流 信息技术研究 学习过程 
《对联》一课的教学效果分析——基于电子书包环境
《中国信息技术教育》2014年第19期54-59,共6页王梦雪 谭贺 张语函 钟永江 陈明 
在2014年7月刊的＂整合视导＂栏目的文章里,我们从智慧教学的视角出发,以初中语文综合实践课《对联》为例,设计出了一节在电子书包环境下的课例。本文依托《对联》一课案例对象,选取长春市103中学为试点学校,以七年级六班为电子书包实...
关键词：教学效果 实验研究法 初中语文 综合实践课 试点学校 六班 调查研究分析 课例 学习动机 问卷调查 
计算机网络教室环境下的《由立体图形到三视图》教学设计被引量：1
《中国信息技术教育》2014年第17期52-54,共3页高海燕 赵楠 于鹏丹 谭贺 
如何利用信息技术支持学生的学习，计算机网络教室是重要的应用环境。然而，目前大多数计算机网络教室的应用更多是支撑原有的教学思路，没有真正发挥网络教室的作用。本文依托计算机网络教室，结合初中数学课程标准的要求，设计并实践...
关键词：教学设计 初中数学 计算机网络教室 
电子白板环境下的初中数学《平行线的判定》教学设计
《中国信息技术教育》2014年第15期54-56,共3页张艳杰 赵菁 谭贺 钟永江 
电子白板是信息技术与课程整合进程中出现的一种新技术手段，它的出现有力地推动了教育信息化的发展。本文通过对电子白板的分析，结合中学数学学科，给出了《平行线的判定》这一课的教学设计，希望能为一线教师如何利用电子白板创新教...
关键词：电子白板 课堂教学 教学设计 
智慧教育的教室空间设计被引量：1
《中国信息技术教育》2014年第11期47-49,59,共4页赵铮 张文燕 张语涵 谭贺 
学习空间是近几年研究的热点,随着智慧教育理念的提出,构建能够促进学生智慧的学习空间成为学习空间研究的重点。而教室是学生学习和生活的主要场所,是学习空间的重要组成部分,本文通过对学习空间现状进行研究,总结智慧教育视角下教室...
关键词：智慧 智慧教育 学习空间 教室 设计 
利用信息技术创新小学语文教学方法
《中国信息技术教育》2013年第12期55-57,共3页包晗 谭贺 郑天琪 钟永江 
信息技术在教育中的应用需要立足于具体学科，语文作为一门基础学科是进行信息技术与学科整合的重点。语文是一种文化，是一种人文气质，语文教学的根本目的就是培养学生正确得体地运用语言进行交际的能力。小学语文教学是整个语文学科...
关键词：语文教学 信息技术 教学方法 技术创新 小学 利用 基础学科 学科整合 
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