严丽华

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发文期刊:《疯狂英语(新策略)》《教育观察》《校园英语》《教育视界》更多>>
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提高随迁子女英语学习能力的校本衔接教材的编写与使用
《教育视界》2021年第27期23-26,共4页严丽华 刘建 
江苏省教育科学“十三五”规划初中专项课题“基于教育公平的流动人口随迁子女外语学习生态环境的研究”(课题编号:E-c/2020/13)的阶段性研究成果。
针对流动人口随迁子女进入初中后英语学习的衔接障碍,为提高随迁子女英语学习能力,更好地促进教育公平,我校英语组及时采取补偿措施,编写出校本衔接教材,为英语学习暂时处于不利地位的随迁子女提供帮助。阐述校本衔接教材编写的目标、...
关键词:初中英语 衔接教学 校本衔接教材 随迁子女 
小组合作下初中英语高效课堂的构建研究
《科学咨询》2019年第26期128-128,共1页严丽华 
随着课程改革的不断深入,新课改的理念也越来越深入人心.新课改要求课堂以学生为主,学生是课堂的主导者.为此,许多教师都采取了小组合作的教学模式,小组合作学习方式可以让学生更加愿意融入课堂,可以充分调动学生的课堂积极性,发挥其自...
关键词:小组合作 初中英语 高效课堂 
初中英语课堂导入的教学策略分析
《校园英语》2018年第28期190-190,共1页严丽华 
教师在开展英语教学活动时,要巧妙、合理的为学生设计课前导入的教学环节,通过课前导入活动来为学生在英语教学课堂上面营造出一个充满知识的学习氛围,进而不断的激发学生学习英语知识的热情,使他们主动的参与到英语教学活动当中,学习...
关键词:初中 英语 课堂导入 教学策略 
初中英语写作在英语课堂教学中的渗透
《英语画刊(高级)》2018年第18期37-37,共1页严丽华 
英语写作的教学在课堂上需要老师的不断渗透,老师可以通过各种各样的方法来对学生进行渗透,可以让学生背诵写作的要点内容以及写作的高频词汇,还可以让学生通过口语交际来锻炼学生的思维能力,培养学生的语言组织能力,并及时地对学生进...
关键词:英语写作能力 写作基本功 口语交流 写作格式 听力练习 
替换练习——提高初中英语写作水平的新途径
《英语画刊(高级)》2017年第15期42-42,共1页严丽华 
切实提高学生的写作水平、丰富学生们的写作体验是初中英语写作教学的重要目标。然而,提高学生们的写作水平却不是一件简单的事情。很多教师一直想帮助学生提高英语写作能力,但是,却苦于找不到有效的策略,也找不到合适的途径。因此,对...
关键词:初中英语写作 初中学生 写作水平 引导学生 学生作文 
借助三大策略,引导英语阅读
《疯狂英语(新策略)》2017年第4期56-57,共2页严丽华 
初中英语阅读教学旨在为学生掌握英语知识,获得英语信息和训练语言作用能力打下坚实的基础。通过英语阅读的教学,学生可以强化已经建立的英语知识体系,并能获取更多的新知识。教师要充分运用形式各样的教学策略,对学生进行阅读策略的指...
关键词:初中英语 阅读教学 三大策略 
初中英语写作中的“汉式英语”现象探究
《中学生英语(教师版)》2015年第10期89-89,共1页严丽华 
在近年的英语中考中,还存在着不少"汉式英语"现象。即学生的表达方式不遵从英语的表达或思维习惯,而习惯于按照汉语的思维方式强行组成词句,致使写作中错误百出的现象。笔者就结合自己英语教学时的一些具体实例,对初中英语写作时的"汉...
关键词:汉式 谓语动词 morning 根源分析 形合 意合 clock 词汇形式 英文句子 句型结构 
初中英语主体参与式课堂的模式建构
《中学生英语(教师版)》2015年第9期65-66,共2页严丽华 
随着我国社会经济、文化、军事以及政治等等各方面的快速迅猛发展,我国已经逐渐的在各个方面与世界接轨,尤其是近几年中,全球化的趋势越来越显著。也正是这样,在我国的九年义务教育中,英语教学成为不可缺少的重点教学科目之一。本文以...
关键词:模式建构 教学方法 课堂教学 课堂教育教学 教学科目 社会经济 理论掌握 教育方法 教育工作者 讲授 
在“互慧教育”实践中追求教育理想
《教育观察》2015年第11期93-94,共2页严丽华 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“‘互慧教育’校本实践研究”(D/2011/02/439)的研究成果
针对当今中国家庭教育出现的“子贵倍宠,溺爱过度”的现状,学校教育如何去正确引领学生,成了每一个教师必须思考的沉重话题、研究的棘手课题。鉴于此,“互慧教育”为教育理想的实现提供了有效的教育模式,通过“互慧理念”的践行,发挥了...
关键词:互慧教育 教育理想 实践 
试卷讲评的“导学”设计
《新课程(综合版)》2012年第6期98-98,共1页严丽华 
如何对学生们在试卷中所暴露的问题进行有效的教学补救,引导、激发学生积极反思、探究,培养其归纳、演绎、推理的思维能力并进一步提高其学习效率呢?笔者认为只有让学生掌握一定的试题分析角度、方法及策略,学生才敢于在课堂试卷评讲...
关键词:试卷讲评 设计 导学 学习效率 思维能力 试题分析 试卷评讲 学生 
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