教育部人文社会科学研究基金(08JA880013)

作品数：22被引量：150H指数：8
导出分析报告
相关作者：郑长龙盖立春娄延果历晶付立海更多>>
相关机构：东北师范大学更多>>
相关期刊：《外国教育研究》《课程．教材．教法》《教育实践与研究（中学版）（B）》《社会科学论坛》更多>>
相关主题：教学行为教学板块课堂教学行为教学设计新手型教师更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
论信息技术与课程整合背景下课堂教学行为转变被引量：6
《现代远距离教育》2013年第3期27-32,共6页许凌云 郑长龙 
全国教育科学"十一五"规划重点课题(编号:DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(编号:08JA880013);吉林省社会科学基金项目(编号:2008BJYX05);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(编号:NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金项目(编号:DSJSJY2009103);吉林省教育厅"十二五"规划课题(编号:CH0089)
近年来,我国信息技术与课程整合研究回冷现象使得众多研究者再一次将关注点聚焦于整合的实践层面。调查结果显示,十余年的信息技术与课程整合历程并没有给中小学课堂教学内容及教学行为带来实质性转变。造成这一现象的原因主要是教师整...
关键词：信息技术 课程整合 教学行为 转变 
专家-新手型教师“化学键”课堂教学行为特征分析被引量：13
《化学教育》2013年第4期50-53,共4页蒋小钢 郑长龙 付立海 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
采用课堂观察和“教学行为对”分类理论，对新课程背景下新手与专家教师“化学键”课堂教学行为进行了个案比较研究。研究结果表明新手与专家教师在课堂教学行为方面存在较大差异。在总结新手和专家教师课堂教学行为特征和差异的基础上...
关键词：专家教师 新手教师 教学行为对 化学键 课堂教学 
解构课堂教学过程被引量：7
《化学教育》2012年第11期5-6,11,共3页历晶 郑长龙 付立海 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅“十二五”规划课题(GH0089)
围绕课堂教学过程的2个核心要素——体现“教什么”的内容要素和体现“如何教”的行为要素解构课堂教学过程。从动态结构角度提炼教学过程的行为系统、从静态结构角度划分课堂教学中的内容层级，并在梳理2者关系的基础上建构用以描述、...
关键词：课堂教学过程 行为系统 内容层级 教学板块 基元内容 离子反应 
义务教育化学新课程实施中的几个问题及思考被引量：15
《课程．教材．教法》2012年第3期70-78,共9页郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划课题“基于学生发展的高效课堂教学行为研究”(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目“新课程背景下教师课堂教学行为研究”(08JA880013);吉林省社会科学基金项目“新课程背景下教师课堂教学行为研究”(2008BJYX05);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目“教师课堂教学行为组合的特征及其有效性研究”(NENU-SKC2007012)、东北师范大学教师教育基金项目“高效课堂教学行为研究”(DSJSJY2009103)
义务教育化学课程标准的修订，着重对课标中的“实施建议”部分进行了全面修改。从改革10年来化学新课程教学实践问题出发，从三方面对“教学建议”部分进行了全方位解读：全面发展观和统整观下的教学目标制定；重视和加强实验教学，精...
关键词：化学教学目标 化学学习活动 化学学习情景 
“气体摩尔体积”教学逻辑评析被引量：9
《化学教育》2011年第10期37-40,共4页历晶 郑长龙 娄延果 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY2009103);吉林省教育厅社会科学“十二五”规划课题(2011165)
重新梳理了课堂教学中涉及的几个重要逻辑问题，以化学课堂结构的CPCP模型为基本工具，结合科学认识的相关理论对某位教师执教的“气体摩尔体积”一课的教学逻辑进行真实而细致的解析和评价。
关键词：教的逻辑 学的逻辑 学科逻辑 CPCP课堂解构模型 教学逻辑 
“铁和铁的化合物”教学中新手—成手型教师课堂语言行为的比较研究被引量：13
《化学教育》2011年第4期42-45,共4页王晶 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSY20090103)
采用“弗氏语言互动分析方法”（FIAC）对“铁和铁的化合物”新手——成手型教师的课堂进行数据处理和分析，比较新手型与成手型教师的课堂语言行为的特点；为了弥补“弗氏语言互动分析方法”强烈定量化的局限性，本文还借助板块理论、...
关键词：课堂语言行为 新手型教师 成手型 弗兰德斯分析系统 化学课堂教学板块 
论实现科学本质教育的前提条件被引量：3
《中国教育学刊》2010年第10期39-41,共3页周仕东 郑长龙 
教育部人文社会科学研究2008年度规划项目"新课程背景下教师课堂教学行为研究"(项目编号:08JA880013)研究成果
理解科学自身的特质,首要工作是把科学从与其相关的事物中区分开来。实现科学本质教育,从外部支持性条件而言,要作两种区分:把科学与学生日常经验区分开,实现学生能动地构建科学知识;把科学与技术区分开,避免技术代替科学,提升学生学习...
关键词：科学教育 科学本质 日常经验 
理科课堂的教学行为研究被引量：1
《社会科学论坛》2010年第4期129-135,共7页娄延果 郑长龙 
教育部人文社会科学研究项目<新课程背景下教师课堂教学行为研究>(08JA880013);吉林省教育科学"十一五"规划课题<新课程背景下教师课堂教学行为改进策略研究>(GH08070);吉林省社会科学基金项目<新课程背景下教师课堂教学行为研究>(2008BJYX05);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目<教师课堂教学行为组合的特征及其有效性研究>(NENU-SKC2007012)的研究成果之一
教师的课堂教学行为与其教学理念存在差异,对近年研究成果从数量、研究方法到研究主体的统计分析可知,我们对理科课堂教学行为不仅研究不够,而且研究群体、研究方法、研究的内容等都存在值得关注的问题,研究尚处于"前范式科学"阶段。在...
关键词：理科 课堂 教学行为 
复杂性科学视野下的课堂教学行为研究:反思与重构被引量：5
《河北师范大学学报（教育科学版）》2010年第3期104-108,共5页盖立春 郑长龙 
教育部人文社会科学研究项目(08JA880013);吉林省教育科学"十一五"规划课题(GH08070);吉林省社会科学基金项目(2008BJYX05);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);河北师范大学人文社会科学研究项目(W2009Y35)阶段性成果
教师效能研究的消隐以及教师认知研究和教师生态研究的复兴表明,课堂教学行为研究从简单性范式向复杂性范式的转变是大势所趋。为了提高课堂教学行为研究的效益,在本体论模型上要实现从"简单小系统"向"复杂巨系统"的回归;在价值观操守...
关键词：复杂性科学 课堂教学行为 筒单性范武 复杂性范武 
化学实验教科书内容的选择与组织
《化学教育》2010年第11期3-5,12,共4页李德才 郑长龙 
全国教育科学“十一五”规划重点课题(DHA100252);教育部人文社会科学项目(08JA880013);吉林省社会科学基金项目(2008BYX05);吉林省教育科学“十一五”规划课题(GH0617);东北师范大学哲学社会科学特色研究项目(NENU-SKC2007012);东北师范大学教师教育研究基金项目(DSJSJY20090103)
以目前出版的3种版本高中课程标准实验教科书《实验化学》为范例,对独立形态的化学实验教科书内容的选择与组织进行了探讨。
关键词：化学实验教科书 教科书内容 内容选择 综合性实验 内容编排 
全选清除导出
共3页<123>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部