广东省教育科学“十一五”规划项目(2009XM00322)

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也谈智＂导＂巧＂拨＂，让课堂教学更灵动被引量：2
《中学数学教学参考（中旬）》2014年第4期9-11,共3页张磊 
广东省教育科学“十一五”规划课题“基于三维目标的高师数学过程教学模式研究”（项目编号：2009XM00322）的成果之一.
文献[1]分别从数学结论的提炼处、新知探索的迷惘中、知识理解的困惑点三个方面，围绕呈现的案例详尽地阐述了教师课堂教学中智慧引导、巧妙点拨的具体做法与教学功效。笔者拜读后获益匪浅，现就该话题谈谈自己的一些做法，以与同行交流。
关键词：课堂教学 智慧 数学结论 知识理解 教学功效 同行交流 教师 点拨 
基于开源软件的网络学习平台在高师教学中的应用被引量：5
《软件导刊》2014年第2期180-182,共3页林锋锋 张君敏 
韩山师范学院大学生创新创业训练计划项目(2013-61);广东省特色专业数学与应用数学建设项目(2010);广东省教育科学"十一五"规划项目(2009XM00322);韩山师范学院教育教学技能系属实训基地项目(HJGJD1102)
《数学教学论》是数学专业师范生一门重要的必修课。从开源软件构建的网络学习平台应用于《数学教学论》教学的趋势出发,分析了基于开源软件的网络学习平台在《数学教学论》教学中应用的意义及方式。
关键词：Efront 学习平台 数学教学 
对计算机辅助数学体验教学的探究被引量：2
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2013年第6期144-146,共3页张磊 
广东省教育科学"十一五"规划课题"基于三维目标的高师数学过程教学模式研究"(项目编号:2009XM00322)
科学技术的飞速发展为我们的教育理念带来了新的变革,特别是现代信息技术在教育教学领域的成功引入更成为了学科教学方法高速发展的倍增器。计算机辅助数学体验教学就是在此背景下发展出的一种新方法,从概念、意义、遵循原则、一般模式...
关键词：计算机 数学教学 素质教育 
基于开源软件《数学教学论》网络学习平台的设计与实现
《电脑知识与技术》2013年第11X期7453-7456,7459,共5页林锋锋 张君敏 钟平 张磊 
韩山师范学院大学生创新创业训练计划项目(No.2013-61);广东省特色专业数学与应用数学建设项目;2010年立项;广东省教育科学"十一五"规划课题"基于三维目标的高师数学过程教学模式研究"(2009XM00322);韩山师范学院教育教学技能系属实训基地(HJGJD1102)
《数学教学论》是数学专业师范生一门重要必修课程。该文首先分析阐述了该课程教学的现状,针对传统教学的诸多不足以及建立网络学习平台的必要性,基于建构主义理论为主要的理论指导,采用开源软件设计了《数学教学论》网络学习平台,实现...
关键词：网络学习 数学教学论 开源软件 
系统科学视阈下:对三维目标的过程化解读被引量：4
《大家》2012年第5期112-113,共2页王积社 
广东省教育科学“十一五”规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究;项目编号:2009XM00322
三维目标不仅是基础教育课程改革的基本要求,也应是高等教育课程改革的基本要求,因此寻求对三维目标的适时宜解读,对于促进基础教育、高等教育改革具有重要意义。一。
关键词：三维目标 高等教育改革 过程哲学 过程化 系统科学 系统思维 基本要求 基础教育课程改革 解读 缄默知识 
基于“过程→生成”理念的建模式教学设计——以模的剩余类加群为例
《教学研究》2012年第3期52-54,共3页王积社 
广东省教育科学"十一五"规划课题(2009XM00322)
论述了基于"过程→生成"理念的建模式教学方法,给出了相应的教学案例。
关键词：过程→生成 剩余类加群 建模式教学 教学设计 
基于“过程→生成”理念的研究性教学设计——以矩阵对角化问题为例
《教育教学论坛》2012年第17期191-193,共3页王积社 
广东省教育科学"十一五"规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究(2009XM00322)
论述了基于"过程→生成"理念的研究性教学模式,给出了相应的教学案例。
关键词：过程→生成 矩阵对角化 研究性教学 教学设计 
基于“过程→生成”理念的奥苏贝尔问题解决教学设计——以曲率问题为例
《新课程（教育学术）》2012年第1期67-68,共2页王积社 
广东省教育科学“十一五”规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究;项目编号:2009XM00322
论述了基于“过程→生成”理念的奥苏贝尔问题解决教学模式，给出了相应的教学案例。
关键词：过程→生成 奥苏贝尔问题解决模式 曲率 教学设计 
基于“过程→生成”理念的讲授法教学设计——以同济大学线性代数之“逆矩阵”一节为例
《新课程（教育学术）》2012年第1期87-88,共2页王积社 谢文勇 
广东省教育科学“十一五”规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究;项目编号:2009XM00322
论述了基于“过程→生成”理念的讲授法，给出了相应的教学案例。
关键词：数学教学 过程→生成 逆矩阵 教学设计 
基于“过程→生成”理念的高等数学学业评价设计
《考试周刊》2012年第1期57-58,共2页王积社 
广东省教育科学“十一五”规划课题:基于三维目标的高师数学过程教学模式研究;项目编号:2009XM00322
提高数学素养、培养数学创新人才,＂过程→生成＂教学模式是较好的选择。学业评价改革是教学改革的关键,本文基于＂过程→生成＂教学理念,讨论了与之相适应的学业评价模式。
关键词：高等数学教学 “过程→生成”理念 学业评价 
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