《中小学数学（初中版）》

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《中小学数学（初中版）》
主办单位：中国教育学会
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：数学中考教学设计初中数学数学教学更多>>
发文领域：文化科学理学经济管理哲学宗教更多>>
发文作者：彭林刘忠新王云峰林革张淼更多>>
发文机构：首都师范大学北京师范大学北京教育学院北京市海淀区教师进修学校更多>>
发文基金：全国教育科学“十二五”规划课题安徽省教育科学规划项目山东省高等学校教学改革研究项目广东省教育科学规划项目更多>>
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新思路引领代数推理的教学
《中小学数学(初中版)》2025年第4期1-3,共3页寇燕华 
北京的数学中考中,代数综合题往往作为压轴题目出现,这类题目因颇具挑战性,而使得学生对于获得中考满分的期望并不高根据课标的要求,教师应当积极调整教学策略,将培养学生的推理能力作为教学的重要目标之一,通过精心设计的代数推理训练...
关键词：中考 教学策略 代数推理 代数综合题 
直观图表助分析 问题解决破难点——七年级数学上册“问题解决策略:直观分析”教学设计
《中小学数学(初中版)》2025年第4期3-5,共3页闫晓蓉 
“几何直观”主要是指运用图表描述和分析问题的意识与习惯.借助“图表”描述问题、分析问题,可以直观、形象地呈现数量之间的关系,使复杂的数量关系变得清晰明了,从而帮助学生更好地理解问题、分析问题,继而解决问题.
关键词：七年级数学 直观图表 问题解决 
对“相似三角形的性质”编排的点滴之见
《中小学数学(初中版)》2025年第4期6-6,共1页赵立春 
安徽省信息技术课题(AH2023016)“数字化教育视域下初中生几何直观核心素养培育的实践研究”的阶段性研究成果.
1.内容再现.义务教育沪科版九年级《数学》(以下简称《数学》)“22.3相似三角形的性质”一节中编排了下面两道例题:例1如图22-24,一块铁皮呈锐角三角形,它的边BC=80cm,高AD=60cm,要把该铁皮加工成矩形零件,使矩形的两边之比为2:1,且矩...
关键词：义务教育 铁皮 性质 相似三角形 数学 
从“位置与方向”的教学看中小数学衔接
《中小学数学(初中版)》2025年第4期7-8,共2页刘效 温华枝 王晶晶 
人教版小学数学六年级上册第二单元《位置与方向》的教学,以“台风来了”为引入,给学生关于位置与方向的感性认识,问题“东偏南30°是什么意思?”引发了大家的思考.一、直观感受,从生活实际抽象出数学问题1.研究小学生思想特点,感受数...
关键词：数学衔接 教学 人教版 小学数学 位置与方向 
巧解几何最值问题——品转化思维
《中小学数学(初中版)》2025年第4期9-10,共2页阿布力米提·于森 
在初中数学课程中,作图技巧非常重要.这种技巧不仅可以帮助我们更好地剖析问题的本质,而且可以加强我们对问题的基本概念和方法的认识.[2]近几年来随着新课改的新要求的大力开展,中考也加大了对作图能力的考查力度,除了考“尺规作图”方...
关键词：转化思维 几何最值 初中数学 作图技巧 新课改 
破除解题障碍领会数学思想
《中小学数学(初中版)》2025年第4期11-13,共3页闻备丰 
我区九年级中考复习监测试卷中,有如下一道填空题:题目:如图1,在△ABC中,LBAC=90°,AB=AC=4,点D在AC上,且AD=1,点E是AB上的动点,点F是BC上的中点。
关键词：AC 中点 数学思想 动点 BC 解题障碍 填空题 
让创新智慧在数学引问中生长
《中小学数学(初中版)》2025年第4期13-14,共2页常中华 
众所周知:传说牛顿被树上落下的苹果砸中,他经过思考研究,发现了万有引力.我们数学教师也经常告诉学生,数学就在我们身边.问题是数学的心脏、思想的核心、创新的起点.数学教师如何引导学生发现问题,催生学生的创新智慧呢?
关键词：万有引力 牛顿 数学引问 创新智慧 数学教师 
深挖条件外延探寻一般规律——以“再探”一道中考压轴题为例
《中小学数学(初中版)》2025年第4期15-17,共3页周川 
一、背景《论语》中有一句名言:学而不思则罔,思而不学则殆.笔者读了《中学数学教学参考(中旬)》杂志2023年10期汪佃才的《素养立意,学科育人》一文后,深有感触.作者在文中对2023年安徽省中考试题的第14题的解法进行了探究。
关键词：再探 中学数学教学参考 中考压轴题 论语 
借助基本图形实现一题多解
《中小学数学(初中版)》2025年第4期17-19,共3页许冰冰 杨勤春 
本文以海峡教育报提供的一道中考模拟题为例,谈谈如何在一道题目中多角度地运用已学的数学方法和基本图形解决问题,在解题的同时力求完成学生知识的内化,提升其思考的广度与深度.
关键词：多角度 中考模拟题 基本图形 数学方法 
二次函数图象与圆的一个几何性质
《中小学数学(初中版)》2025年第4期20-20,共1页张素勤 
性质二次函数y=ax^(2)(a>0)图象的顶点为0,弦AB与对称轴垂直,C为垂足,以AB为直径的圆与图象的一个交点为P,则OP是■C的切线.证明如图1,设P(m,n),A(s,t),则C(0,t),t=as(2),n=am^(2).
关键词：交点 二次函数 直径 图象 几何性质 对称轴 顶点 
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