《学前课程研究》

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《学前课程研究》
主办单位：安徽少年儿童出版社
最新期次：2009年12期更多>>
发文主题：教育指导纲要幼儿园课程幼儿幼儿活动游戏活动更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理文学更多>>
发文作者：杨晓萍虞永平林菁袁爱玲王小溪更多>>
发文机构：南京师范大学西南大学浙江师范大学苏州高等幼儿师范学校更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金全国教育科学“十五”江苏省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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如何在打击乐活动中提高幼儿的交往能力
《学前课程研究》2009年第12期20-21,共2页王佳 刘丽英 
同伴之间的交往活动是幼儿社会化的重要途径，幼儿之间的交往表现在合作和竞争两个方面。交往能力较强的幼儿，一般表现为能愉快地与他人合作和妥善解决冲突，与他人的矛盾自然就比较少，性格开朗、活泼。鉴于此，笔者尝试在打击乐活动...
关键词：幼儿社会化 交往能力 打击乐 交往活动 合作 他人 活泼 
幼儿歌曲的特点及演唱的方法与策略被引量：3
《学前课程研究》2009年第12期22-23,共2页刘世音 
一、幼儿歌曲的特点 幼儿歌曲是由幼儿演唱、主要唱给幼儿听的歌曲，也是以幼儿生活为题材、反映幼儿思想感情、体现幼儿心理与审美特点的歌曲。幼儿年龄小，性格好动，思想单纯、幼稚，身体正处在生长发育阶段，能够接受和演唱的乐曲...
关键词：幼儿歌曲 演唱 幼儿生活 思想感情 审美特点 幼儿心理 生长发育 
《学前课程研究》2009年总目录被引量：1
《学前课程研究》2009年第12期61-64,共4页
关键词：幼儿园 幼儿教育 幼儿成长 学前课程 环境创设 园本课程 园本教研 
大班科学活动:好玩的纸球
《学前课程研究》2009年第12期24-25,共2页唐海燕 
活动目标 1．喜欢玩报纸，积极探索报纸的不同玩法。2．能想办法把报纸变成纸球，并探索出固定纸球的方法。3．体验探索成功的快乐。
关键词：报纸 科学活动 大班 活动目标 
例谈幼儿园数学活动中的有效验证
《学前课程研究》2009年第12期26-28,共3页李志英 
验证是指把实际操作的结果与正确答案进行对照的过程。验证已被广泛应用于幼儿园数学活动中，它对于检验幼儿知识掌握的程度具有重要的意义。在幼儿园的教育教学实践中，我们能够看到教师多种多样的验证形式：自我验证、合作验证、小组...
关键词：数学活动 幼儿园 验证 实际操作 知识掌握 教学实践 教育 教师 
游戏评价中的情感演绎
《学前课程研究》2009年第12期29-30,共2页沈秋兰 
幼儿期是健康情感的关键期，是情感教育的黄金期。我在教育实践中尝试利用多种游戏评价方式，对幼儿进行情感教育，让幼儿的积极情感得到巩固和升华。
关键词：游戏评价 健康情感 演绎 情感教育 幼儿期 评价方式 教育实践 积极情感 
有趣的课程资源——螃蟹被引量：1
《学前课程研究》2009年第12期30-31,共2页虞静 
随着我国学前教育课程改革的不断推进，积极开发并且合理地利用各种课程资源已成为幼儿教师的重要职责。在我们的生活中，适合作为幼儿园课程资源开发的内容是多种多样的，教师应当谨慎地选择、合理地安排和有效地利用这些课程资源。教...
关键词：课程资源开发 螃蟹 幼儿教师 课程改革 学前教育 合理开发 幼儿园 利用 
利用传统农具开展幼儿体育活动初探
《学前课程研究》2009年第12期32-34,共3页李爱萍 
传统农具是农民在生产劳动过程中使用的工具，多指非机械化的工具，具有就地取材、轻巧灵便、适用性广等特点。传统农具蕴含着丰富的教育资源，并带有很强的操作性，能激发幼儿主动选择适合的信息，深受幼儿的喜爱。我园本着因地制宜的...
关键词：幼儿体育活动 农具 传统 利用 从实际出发 劳动过程 教育资源 主动选择 
谈区域活动中幼儿资源的利用被引量：1
《学前课程研究》2009年第12期35-36,共2页童孝嫱 
在幼儿在园的一日生活中，区域活动可以让幼儿在宽松的氛围中，在与同伴自由的交谈和学习中，掌握自己喜欢的内容。正因为这些独有的特点，区域活动深受幼儿的喜爱。为了促进幼儿的发展，教师必须定期对区域活动的材料进行更换，由于更...
关键词：区域活动 幼儿 利用 资源 一日生活 工作量 材料 教师 
层层协作推进 提升本土主题教研实效——本土化主题活动“家乡的皮影戏”研究纪实
《学前课程研究》2009年第12期37-39,共3页沈梅华 
一、反复斟酌，推出研究样本 本土化课程的研究，需要有一个教师与幼儿都感兴趣的研究载体，因此确定主题是关键。在对我市的本土文化反复斟酌筛选后，我们确定以主题“家乡的皮影戏”为研究载体。
关键词：本土化 皮影戏 主题活动 家乡 协作 教研 研究载体 研究样本 
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