《中学生物教学（下半月）》

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《中学生物教学（下半月）》
主办单位：陕西师范大学
最新期次：2014年8期更多>>
发文主题：生物教学教学设计生物课堂生物学高中生物更多>>
发文领域：文化科学生物学哲学宗教经济管理更多>>
发文作者：薛德明李桂双朱虹杨明孙红香更多>>
发文机构：陕西师范大学华东师范大学大庆实验中学滕州市第一中学更多>>
发文基金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题新世纪广东省高等教育教学改革工程项目重庆市高等教育教学改革研究项目中国教育学会“十一五”教育科研规划课题更多>>
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浅析高中生物课堂教学中“错误”资源的开发与利用
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期35-35,共1页李羲诺 
1探究过程中出现的问题和错误 教学过程中学生不同的思维模式、不同的理解能力会使探究结果有所差异，教师可借助这些差异，因势利导，激活学生思维，组织学生分析讨论后得出正确答案。这样，既可以规范学生的思维模式，同时又因为有...
关键词：生物课堂教学 利用 开发 资源 高中 思维模式 中学生 探究过程 
初中生物教学如何渗透环保教育
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期36-37,共2页刘华兰 
当前存在的一系列令人忧虑的环境问题，如大气污染、水源污染、黄河断流、土地沙漠化和沙尘暴等，正对人类的生存与发展产生着深远的影响。科学家们预言，本世纪人类面临的最大挑战是环境污染和生态平衡。因此，保护环境、提高全民族的...
关键词：环保教育 生物教学 初中 土地沙漠化 生物学教师 环境问题 大气污染 水源污染 
初中生物学实验教学中学习兴趣和能力的培养
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期37-38,共2页安凤仙 
生物学是一门以实验为基础的自然科学，实验课在生物学教学中占有十分重要的地位，它对于激发学生的学习兴趣，加深对基础知识的理解，掌握基本技能，发展智力和培养能力等方面都具有重要意义。
关键词：初中 生物学 实验 兴趣激发 能力培养 
精雕课堂深化理解——以“DNA的复制”为例
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期39-39,共1页饶祥军 
1创设情境。导入教学内容 在“DNA的复制”教学中，通过设置情境引出教学内容，能够充分吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，促使学生积极参与到课堂教学中，也有利于学生更好地理解相关知识。在教学中，笔者首先提出“为什么子女...
关键词：DNA复制 课堂教学 教学内容 创设情境 设置情境 学习兴趣 遗传物质 日常生活 
“考核—竞争”引导下的课程预习策略
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期40-42,共3页张玉英 
“考核一竞争”引导下的预习策略的实质是按阶段、分层次地设计预习学案，以学生自主探索、合作交流为主，逐步培养学生良好的预习习惯与语言表达能力，不断提高教学效率。
关键词：“考核一竞争” 预习 学案 
“放手”教学 营造学习空间
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期42-43,共2页许联香 周丽萍 
莫让课堂教学落入“圈”“套”，教学工作者应学会放手，还学生思维的空间、活动的空间和表现的空间，为学生思维能力的发展提供生长的土壤。
关键词：学习空间 自主学习 思维能力 
“探究教学法”在生物教学中的应用
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期44-45,共2页沈潮 
生物学教育不仅是大量知识的凝聚，还应该是一个产生知识的探索过程。在探索知识产生的过程中，掌握概念和原理、体验科学探究过程的本质、发展科学探究能力应该是生物学教育改革的新视角。生物学教学改革应立足于改变学生的学习方式，...
关键词：探究教学法 生物教学 科学探究能力 学生主动参与 生物学教育 解决问题的能力 应用 探究式教学 
巧妙设问，启迪智慧——初中生物课堂问题设计小议
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期46-47,共2页张信丽 陈乃峰 
陶行知说过：“发明千千万，起点在一问……智者问得巧，愚者问得笨。”巧妙而有效的提问能激发学生积极思考的动力，提高学生的学习兴趣，训练学生的思维，启迪学生的智慧，培养学生的能力，同时也能提高课堂教学质量。那么，如何巧妙...
关键词：启迪智慧 问题设计 生物课堂 设问 初中 课堂教学质量 学习兴趣 设置问题 
试论中学生物学课堂教学过程的实质
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期47-48,共2页孙红香 
课堂教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程，其实质应该是知识生成的过程，学生思维训练的过程，学生获得情感体验、健全人格、形成正确价值观的过程。
关键词：中学生物学 教学过程 实质 
试论校园环境在初中生物教学中的有效利用
《中学生物教学（下半月）》2014年第8期49-50,共2页马英伟 
初中生物学教师在教学过程中，可以让学生从了解校园环境开始，继而了解周边的动植物，并快速地进入到生物学科的学习中来。 1利用校园生物对知识点进行讲解 在初中生物学教学中，由于学生缺乏必要的生物学基础，很难顺利接受抽象的...
关键词：校园环境 生物教学 初中 利用 生物学教师 生物学教学 生物学知识 教学过程 
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