《中学课程资源》

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《中学课程资源》
主办单位：大连理工大学出版社
最新期次：2025年4期更多>>
发文主题：初中英语课堂教学教学策略初中语文高中英语更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学语言文字更多>>
发文作者：丁永文杜秀云王震王洪凯丁慧敏更多>>
发文机构：江苏省包场高级中学辽宁师范大学海门市四甲中学海门市能仁中学更多>>
发文基金：湖南省研究生科研创新项目江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省教育科学规划项目湖南省普通高等学校教学改革研究项目更多>>
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基于英语学习活动观的高中英语教学研究
《中学课程资源》2025年第4期21-23,共3页马瑞林 
随着教育教学改革的不断深入,在英语教学中,教师越来越重视对学生核心素养的培养。英语学习活动观为高中英语教学开辟了新路径,教师基于英语学习活动观开展高中英语教学有利于学生学科核心素养的提升。基于英语学习活动观,教师可以开展...
关键词：高中英语 英语学习活动观 教学策略 
核心素养视角下的初中物理光学单元实践活动探究
《中学课程资源》2025年第4期24-28,共5页陈金枝 
福建省教学科学“十四五”规划2023年度课题“‘课程思政’融入中学物理教学的实践研究”(FJJKZX23-792)。
核心素养视角下的单元跨学科实践活动的教学理念是“以终为始、理解为先、迁移运用”。教师可以开展“地下车库自然采光的‘光瓶’设计”实践活动,以初中光学单元知识为基础,设置进阶任务,引导学生自主设计活动方案,在活动过程中及时进...
关键词：初中物理 光学单元 实践活动 核心素养 
“双减”背景下基于项目式学习的农村初中化学实验教学设计与实践
《中学课程资源》2025年第4期29-31,共3页邸玖花 
在“双减”背景下,教师将项目式学习应用于农村初中化学实验教学,能够将化学知识与生活实践紧密结合,使学生在解决生活实际问题的过程中提升实验素养、科学探究能力。教师可以基于科粤版初中化学九年级下册第八章第一节“溶液的酸碱性...
关键词：初中化学 项目式学习 实验教学 酸碱指示剂 
核心素养导向下历史课堂“教—学—评”一体化实践探究——以研究性活动课“宋代是否缺马?”为例
《中学课程资源》2025年第4期32-34,共3页张榕 
福建省教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于智能研修平台的中学历史‘教学评一体化’教学实践研究”(FJJKZX23-492)。
在新课程改革背景下,教师在教学实践中应该积极探索“教—学—评”一体化实施策略。教师要剖析历史学科核心素养的内涵,明确其在教学过程中的目标定位,从而以学生为主体,以教师为主导,明确教学目标,设计教学活动,优化评价体系,结合创设...
关键词：高中历史 核心素养 “教—学—评”一体化 课堂设计 
空间思维视角下高中地理教学的多元构筑
《中学课程资源》2025年第4期35-37,共3页顾美 
空间思维对学生思维品质和综合能力提升有积极影响。作为初中地理教学的延伸和拓展,高中地理教学对学生的空间认知能力提出更高的要求。在教学实践中,教师要在空间思维视角下设计课程,布置学习任务,让学生在文字感知、细致读图、操作演...
关键词：高中地理 空间思维 多元构筑 
化学学科核心素养培养的高中化学逆向教学设计——以“化学平衡常数”为例
《中学课程资源》2025年第4期38-41,共4页郭诗文 顾佳丽 
2024年渤海大学研究生教育教学改革研究项目“研究生课程教学质量的多维度评价体系构建与实证研究”(YJG20240011);2023年度渤海大学研究生教育教学改革项目“学科教学(化学)专业学位研究生实践创新能力培养的实践与探索”(YJG20230004);辽宁省教育科学“十四五”规划2022年度课题“传统文化教育融入化学(师范)专业课程体系的研究”(JG22DB013)。
逆向教学设计注重以教学目标为导向,构建“目标—评价—活动”三个阶段的教学基本框架,帮助教师有效改善传统教学设计的不足。以人教版高中化学选择性必修1“化学平衡常数”教学为例,进行指向化学学科核心素养培养的逆向教学设计,开展...
关键词：高中化学 核心素养 逆向教学设计 
基于地理核心素养的高中研学旅行课程设计——以福建省德化县为例
《中学课程资源》2025年第4期42-46,共5页梁美霞 陈美云 章鑫强 郑小凡 王曼莹 陈胜贤 
福建省科技厅自然基金(面上)项目“南方花岗岩红壤区崩岗系统生态恢复效应评估——以福建省为例”(2020J01780);福建省大学生创新创业训练计划项目“南方红壤区崩岗系统稀土的迁移特征与阻控效应”(S202210399048);泉州师范学院2023年本科教育类教育教学改革研究项目“基于费曼学习法的高校‘地球概论’课程教学改革”(2023JGX013)。
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》明确了培养高中生核心素养的要求,研学旅行的目标性和导向性更加鲜明。选取福建省德化县作为研学地点,依托其丰富的自然生态资源及独特的陶瓷世遗文化资源,从课程规划、路线设计、课程实...
关键词：乡土资源 研学旅行 地理核心素养 
跨学科视角下初中地理项目化研学课程设计——以上海苏州河为例
《中学课程资源》2025年第4期47-51,共5页史静怡 顾锋 
上海市浦东新区区级青年课题“跨学科视角下初中乡土地理项目研学活动与实施”(2024D010)。
研学活动是将系统性学习与研究实践活动相结合的一种新型课程体系,有助于学生地理实践力的提升。结合上海乡土资源,设计以“探究苏州河变迁,为其治理献策”为主题的跨学科视角下初中地理项目化研学课程,在课程设计与实际操作中实现乡土...
关键词：乡土地理 研学活动 地理实践力 
基于“双新”背景下的高中美术优质课设计研究——以“产品设计的创新思维”为例
《中学课程资源》2025年第4期52-53,共2页季华占 
安徽省亳州市2023年度教育科学规划课题“基于PBL模式的高中美术教学及社团活动的实践研究”(BZKTLX2023131)。
一堂好的“优质课”,关键是看教师能否以主导者的身份,让学生在课堂学习中进行自主学习、合作学习、探究学习,形成以学生为主体的课堂教学。教师应深入研究教材,设计单元主题,细化单元目标,完善课时设计,为学生创设真实的学习情境,运用...
关键词：高中美术 “双新” 优质课 课程设计 
利用Science Slides插件制作中学生物学教学课件——以“基因的本质”为例
《中学课程资源》2025年第4期54-59,共6页卜倩 窦玉敏 王功伍 韩宁 
人民教育出版社课程教材研究所课题研究成果“初中生物学教材中跨学科实践活动设计与实践”(KC2022-001)。
中学生物学知识多是对生物体内部作用机理的探究,是人用肉眼不能直观获得和感知的,对于一些抽象的概念,学生是难以理解的。以“基因的本质”为例,介绍Science Slides插件在生物学教学中的应用,详细阐述运用Science Slides插件制作中学...
关键词：中学生物学 Science Slides 课件制作 抽象概念 
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