广东第二师范学院番禺附属初级中学

作品数：25被引量：8H指数：2
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发文作者：安华宇李铭更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学建筑科学更多>>
发文主题：初中数学教学学科附属教学设计更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《新智慧》《教育信息技术》《中学历史教学》更多>>
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青少年家庭功能、社会支持和压力之间的关系:人格的调节效应
《心理学进展》2024年第11期201-213,共13页李嘉莹 林芷贝 郝爽 孙齐泰 刘嫦 符慧桢 李芸 
目的:本研究的目的是构建一个包括人格特质调节作用的中介模型,以探讨青少年家庭功能、社会支持和压力的影响和机制。方法:2021年7月至9月进行全国横断面调查,从中国居民心理学与行为调查数据库中收集了1064份12~18岁青少年的有效数据...
关键词：家庭功能 社会支持 压力 人格 青少年 
教学设计任务场景下提示工程模型构建与应用
《教育信息技术》2024年第11期39-42,33,共5页黄铭晖 梁斌 缪静敏 梁瑞仪 曾凡样 
广州市教育科学规划2024年智慧教育专项课题项目“基于生成式AI的初中数学教学设计提示工程模型的实证研究----以《二元一次方程》为例”(项目号:202317561)的研究成果。
生成式人工智能技术的兴起为提升教学设计效率和实现教学个性化提供了新途径,生成式人工智能应用于教学设计已成为研究焦点,但如何有效整合该技术以优化教学设计并评估其在实际教学环境中的效果仍是挑战。为解决上述问题,文章以初中数...
关键词：生成式人工智能 提示工程 教学设计 ChatGPT 
《红星照耀中国》延伸阅读作业设计——走进毛泽东长征诗词
《中学语文教学参考》2024年第27期13-15,共3页曾嘉颖 
广州市教育科学规划2022年度课题“‘双减'背景下农村初中语文单元整体教学作业设计的实践研究”(编号:202215059)的阶段性成果之一。
为有效阐释《红星照耀中国》所体现的长征精神,提升红色经典文本教学的效率,围绕《红星照耀中国》一书,结合毛泽东同时期的优秀长征诗词,设计以小组为单位的系列合作型作业,内容包括以诗促文、以文解诗等,旨在拓展学生阅读宽度,训练学...
关键词：长征精神 毛泽东 长征诗词 作业设计 
中学生心理困难对社会问题解决技能的影响及亲社会行为的中介机制
《心理学进展》2024年第4期457-467,共11页仲露洁 应雨彤 周芬 李嘉莹 朱国沂 陈镇浩 邱博宇 郝爽 
目的:探索中学生亲社会行为在心理困难与社会问题解决技能相互影响关系中的作用。方法:研究采用长处和困难问卷、中学生社会问题解决能力问卷对1201名初中1~3年级学生进行了问卷调查。结果:女性初中生在情绪症状的得分显著低于男性初中...
关键词：中学生 心理困难 社会问题解决 亲社会行为 中介 
深度学习视角下初中道德与法治作业的设计策略
《新智慧》2023年第7期42-44,共3页潘智林 
广州市教育研究院2022年度科研课题“基于深度学习理论的农村初中道德与法治作业整体优化设计与实施的行动研究”(课题编号:2022zysj21)阶段性研究成果
作业是课堂教学的延续,是教师了解学生课堂学习状况、检测教学效果和改进教学策略的有效手段,它作为教学环节的一个重要组成部分,绝对不是教育教学过程中的“小问题”,作业设计质量的高低或是否科学实施,直接影响学生的学习积极性和身...
关键词：深度学习 道德与法治 作业设计 教育教学过程 教学效果 课堂教学 教学策略 学习视角 
大单元整体学习下初中历史单元教学策略探讨--以古代亚非欧文明为例被引量：3
《中学历史教学》2022年第5期52-54,共3页陆翔 
大单元整体学习是落实历史大概念教学的重要方式,是“以学科核心概念为主构建,通过知识的研究理解学科本质,通过迁移应用培养学生学科核心素养”[1]。本文以部编版世界历史九年级上册第一二单元《古代亚非欧文明》单元教学设计为例,尝...
关键词：单元教学设计 学科核心素养 初中历史 学科本质 单元整体 迁移应用 概念教学 学科核心概念 
初中德育实践活动中存在的问题及对策
《好日子》2021年第32期24-24,共1页唐小凤 
随着中国经济发展进入高质量发展阶段,居民的物质条件得到了极大的改善,人民的精神文明也需要相应地提高。从教育的角度看,一些不良的思想影响到了中学生的价值观和行为,这都给教育工作者敲响了警钟。改进中学德育实践中的问题,提出针...
关键词：中学生 德育实践 问题 策略 
浅谈初中语文真情实感写作教学的指导被引量：2
《读与写（上旬）》2021年第11期227-227,共1页唐小凤 
“感人肺腑”是一部文学作品独特的价值体现,文章以深沉的论断、博大的文采、真诚的文字、精辟的见解往往能打动读者。而在语文教学中,则要努力创造出学生情感体验的感应场,呼唤心灵,引导学生用心体会生活,不断强化学生情感欲望,适时激...
关键词：初中语文 作文教学 真情实感 
单元整合式以读促写教学探析——以七下第一单元“写出人物之精神”为例
《读与写（上旬）》2021年第8期250-250,252,共2页杨智慧 
以读促写,即用阅读助力写作,是作文教学的重要抓手。单元整合式以读促写将作文教学渗透到阅读中,把阅读的知识转化成写作的技能,以“读”来促“写”。根据单元教材编写特点,立足共性,整合单元内容;挖掘资源,读中取法;随文练笔,微型写作...
关键词：单元整合 以读促写 微型写作 真实写作 
二次函数面积问题探讨的问与导
《新一代（理论版）》2021年第8期176-176,共1页马万优 
二次函数面积问题的解法较灵活多变,学生往往是存点想法,但却较难突破,可望而不可达。若教师认真对待,巧妙设计引导,则不仅能帮助学生解决问题,而且对教学也有很好的指导意义,达到教学相长的效果,笔者在这问题的探讨中选处于学生“最近...
关键词：教学相长 巧妙设计 二次函数 题目设计 最近发展区 灵活多变 解决问题 面积 
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