桓台县渔洋中学

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核心素养背景下“可视化”高中数学课堂教学探究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第3期120-122,共3页孔栋 
淄博市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于核心素养的高中数学可视化教学实践研究”(2023ZJY018)阶段性成果。
随着社会经济的快速发展和科技的飞速迭代,人们对教育的要求也日益提高。数学教学目标不再仅仅是让学生掌握基本的数学知识和技能,更重要的是培养学生的数学思维和解决问题的能力,以及将数学知识应用于实际生活中的能力。核心素养的提...
关键词：高中数学 核心素养 可视化 教学策略 
高中体育器材的有效利用及教学策略研究
《文体用品与科技》2025年第4期160-162,共3页赵淑辉 
社会的高速发展推动着教育领域的革新。在教育现代化发展中,越来越重视学生综合素质的培养。基于这一教育背景,高中体育学科备受关注与重视。在体育教学中,体育器材是教师开展体育活动的重要载体,也是学生参与体育运动并进行科学运动的...
关键词：高中 体育教学 器材 利用 教学策略 
基于数学核心素养的章节起始课教学有效性探究
《数理天地(高中版)》2025年第3期152-154,共3页耿庆强 李薇 
随着社会对实用技能需求的增加,广大教师开始认识到简单的知识传授已无法满足现代学生的发展需求.尤其是在高中阶段,如何基于数学核心素养,提升学生的实际应用能力,逐渐成为教育改革的焦点.本文深入分析高中数学章节起始课教学的关键策...
关键词：高中数学 核心素养 课堂教学 
新课改背景下高中历史课堂教学模式的创新策略研究
《中华活页文选(教师)》2024年第22期130-132,共3页王海涛 
随着新课程改革的不断深入,教育理念、教育方式以及教学模式等方面都在发生着巨大的变化,在这一背景下,高中历史课堂教学模式也需要随之进行调整和优化。对于学生来说,在高中阶段学习历史非常重要,不仅可以帮助学生巩固历史知识,而且可...
关键词：新课改 高中历史 教学模式 创新 
带电粒子在交变电场中的运动分析
《高中数理化》2024年第22期19-20,共2页王明 
在高中物理学习中,带电粒子在交变电场中的运动是一个复杂而又重要的内容.带电粒子在交变电场中运动问题因电场强度随时间变化的特性,使得粒子运动轨迹和速度变化复杂多样.常见的交变电场包括正弦式、方形波和锯齿波等.本文理论结合实践...
关键词：交变电场 带电粒子 高中物理学习 理论结合实践 锯齿波 粒子运动轨迹 电场强度 解题方法与技巧 
在向量基底下对直线方程的研究学习
《数理化学习（教研版）》2024年第10期3-5,共3页孙晋龙 
平面向量基本定理在向量中有着广泛的应用,是一种重要的向量思想方法.该定理本质上是在一个平面上建立一个坐标系,只不过此时并非通常意义下是直角坐标系.本文讨论了在该坐标系下,直线方程所满足的形式以及在解题中的应用.
关键词：向量 基底 平面向量基本定理 直线方程 
基于地理实践力的高中地理课程实施方法
《中学政史地（高中文综）》2024年第10期67-68,共2页张文杰 
桓台县教育科学“十四五”规划一般课题“‘三新’背景下高中地理实践力课程资源开发与实践研究”(编号:2024HJG020)阶段性研究成果。
高中地理课程标准指出,要培养学生的地理实践力等学科核心素养。地理实践力是指人们在考察、实验和调查等地理实践活动中所具备的意志品质和行动能力。学生具备较强的地理实践力,意味着他们的行动意识和行动能力较强,能够更好地在真实...
关键词：地理实践力 高中地理 学科核心素养 活动策划 真实情境 地理实践活动 地理信息 意志品质 
高中体育课程场地和器材有效利用策略分析
《文体用品与科技》2024年第18期154-156,共3页王慧群 
教育改革使得体育运动教学受到了前所未有的关注,其活动形式、教学内容日渐丰富,这也意味着体育教学对相关器材、实践场地有了更高的标准和要求。本文通过研究有效利用体育教学场地、体育器材的现实意义,找出高中体育课程中场地与器材...
关键词：高中体育 教学场地 体育器材 有效利用 
新高考背景下高中数学排列组合解题策略研究
《高中数理化》2024年第15期49-50,共2页王菲 郭清 
淄博市教育科学“十四五”规划2023年度一般课题“基于核心素养的高中数学可视化教学实践研究”(编号:2023ZJY018)的研究成果.
排列组合问题是近几年新高考的热点和重点,也是求解古典概型的基础,此类问题不仅解法灵活,而且解题过程极易出现重复和遗漏的现象.另外,这类问题看似简单,实则比较抽象,对学生的思维能力要求较高,解题时要注意不断积累经验,总结解题规律...
关键词：高中数学 解题过程 古典概型 排列组合 理解题意 解题规律 解题方法 解题策略 
高中语文阅读教学中利用问题设计培养学生发散性思维的策略探究
《中华活页文选（教师）》2024年第13期31-33,共3页魏丹丹 岳蓓 
随着高中语文教学的发展、创新,越来越多的教师意识到学生的主体地位,并致力于提升他们的思维能力。在此过程中,合理的问题设计不仅能调动学生的学习积极性,还能重构他们的学习习惯、阅读习惯,提升他们的综合能力。为了最大程度地发挥...
关键词：高中语文 阅读教学 发散思维培养 问题设计 
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