赣榆县城西镇中心小学

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发文作者：孙伟陈婷陈立登刘璐彭建敏更多>>
发文领域：文化科学农业科学经济管理生物学更多>>
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发文期刊：《课堂内外（小学版）》《教育文汇》《中小学教学研究》《小学教学参考（综合版）》更多>>
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苏州市吴江区北门小学
《小学科学》2015年第1期F0002-F0002,共1页陈立登 
苏州市吴江区北门小学前身为清光绪二十四年（1898年）私立亮叔初等学堂，已有百年历史。学校以“人本·融和”为办学理念，以“诚朴”为学校精神，以“尊重生命，和谐成长”为学校使命，以“办精致学校，做幸福师生”为办学愿景，以“...
关键词：苏州市 小学 吴江 学校精神 办学理念 百年历史 尊重生命 责任心 
游戏在科学课堂中的运用被引量：3
《教育文汇》2014年第15期47-48,共2页孙伟 
游戏是学生最喜欢的活动，它集趣味性、虚构性、创造性和社会性于一体，这些特性与学生的好奇、好玩、好动以及无忧无虑的年龄特征完全吻合。在小学科学教学中，采取游戏的教学形式，是把有关的科学知识进行科学、艺术的设计，再通过游...
关键词：游戏教学 科学课堂 辅助教学手段 科学教学 科学知识 年龄特征 教学形式 教学目的 
冻疮为什么年年生
《少年发明与创造（小学版）》2014年第21期31-31,共1页杨晨 孙伟 
冬天到了，我冒着刺骨的寒风来到学校，发现我的同桌王同雨手上起了冻疮，手肿得像“小馒头”似的，有点地方皮肤已经发紫、溃烂、结疤。把裤脚拉了起来，一看腿脚也起了冻疮，我问他：“哈时候起的？”王同雨无奈地说：“每年冬天都会...
关键词：冬天 痛苦 同学 老师 学校 
农村小学科学教学的困境与对策被引量：1
《课程教材教学研究（小教研究）》2014年第Z5期49-50,共2页孙伟 
鉴于农村小学受地理因素、文化因素和教育资源配置不均衡等各种因素的影响,小学教学深入推进面临着许多困难,尤其是农村小学的科学教学更是受到了诸多因素的制约。如何提升小学科学课的学科地位?如何提高科学课教师的专业教学水平?如何...
关键词：小学科学 地理因素 专业教学水平 科学学习 学科地位 学习态度 教育资源配置 应试教育思想 教师专业 
小学低年级数学概念教学策略研究被引量：4
《教育实践与研究（小学版）（A）》2014年第5期47-49,共3页李苏宁 
数学概念是数学知识、数学能力的基础。在小学低年级数学概念教学中,要特别关注学生的心理发展水平,研究教学难点的突破策略,从而使学生真正理解概念。
关键词：小学低年级 数学概念 策略研究 
信息技术在农村小学英语教学中的应用被引量：1
《基础教育研究》2014年第8期46-47,共2页徐希 
信息技术应用与学科教学的整合，使得课堂教学变得生动直观、新颖形象，极大地活跃了课堂，激发了学生的学习兴趣，为学生创造了轻松愉悦的学习氛围。在实际教学中如何做到信息技术与英语教学的完美整合，笔者综合自己的教学实践，认为...
关键词：小学英语教学 信息技术 技术应用 农村 课堂教学 学科教学 学习兴趣 学习氛围 
浅谈小学生课外阅读指导
《教书育人（教师新概念）》2014年第2期59-59,共1页徐新党 
“书是人类进步的阶梯”。读书，使我们感受文化的浸润，经受文化的洗礼，进而生成智慧，养成德行。语文教师必须加强课外阅读的指导，使学生掌握科学有效的阅读方法，从小养成良好的阅读习惯，为学生的终身发展奠定良好的基础。
关键词：课外阅读指导 小学生 人类进步 语文教师 阅读方法 阅读习惯 终身发展 文化 
让写字不再滑坡
《小学教学参考（语文版）》2013年第10期92-93,共2页周振娟 
写字是一项重要的语文基本功，可是长期以来受应试教育的影响，学生的书写质量整体下降，书写水平从低年级到高年级呈现滑坡趋势。因此，帮助学生端正写字姿势，引导学生掌握基本的书写技能，做到笔笔规范，字字端正，行行整齐，从而养...
关键词：写字姿势 滑坡 引导学生 语文基本功 应试教育 书写质量 书写水平 书写技能 
以生为本,让体育课堂更加精彩
《武魂》2013年第6期156-157,共2页张宜侠 
体育学习方式的转变要克服认知至上、体育技能惟一的偏颇，进行知识、技能的学习和情感态度、人格精神的全方位的培养，注重多样化的体育学习方式的整合。在体育教学中，教师以生为本，恰当、灵活地引领学生进行自主、合作、探究学习，...
关键词：讨论 生成 体验 
发展性评价对学困生的激励作用
《小学教学参考（综合版）》2013年第4期67-67,共1页朱培 
在英语课堂教学实践中，最使人头疼的，奠过于学困生的学习问题。苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是那些别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我...
关键词：学困生 发展性评价 激励 课堂教学实践 苏霍姆林斯基 学习问题 弱势群体 教育者 
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