南通市平潮高级中学

作品数：53被引量：28H指数：3
导出分析报告
发文作者：马金国王颖梅丁飞朱学峰罗春香更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教文学历史地理更多>>
发文主题：标题修改艺术列宁语文教学高中英语教学更多>>
发文期刊：《中学物理》《中学教学参考》《新闻与写作》《中学物理（初中版）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一机构
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
从“晴景”到“情景”的变化始末--略谈《立在地球边上放号》的一处异文被引量：2
《语文学习》2021年第5期42-43,共2页邵建新 
统编高中语文教材必修上册第一单元选用了郭沫若《女神》的名篇之一--《立在地球边上放号》。课文题注注明该诗“选自《郭沫若全集·文学编》第一卷(人民文学出版社1982年版)”[1]。笔者是郭诗研究的业余爱好者,手头上有这本“文学编”...
关键词：高中语文教材 业余爱好者 郭沫若全集 新课文 北冰洋 异文 第一单元 
涵养中国情怀 落实立德树人——高中英语教学中培育学生文化自信的策略探索被引量：7
《英语教师》2021年第4期77-80,共4页孙凌博 
介绍《课程标准》中对培育学生文化自信的要求,分析提升学生文化自信的必要性。结合教学实例,提出在高中英语教学中培育学生文化自信的策略,即跨模块整合主题的资源增补策赂、文化体验和实践贯穿全程的策略、文化对比培育文化自信的策略。
关键词：高中英语 文化自信 核心素养 文化体验 
基于学科核心素养下的高中英语文化教学中存在的问题与对策
《文理导航》2018年第25期39-39,42,共2页卢宁宁 
为了使学生的英语水平得到提升,大多数教师在实际教学的时候,基本上都是采用针对性的知识传输教学方式,而在教学中对学生核心素养的培养则很少涉及,甚至是将其忽视,这是极不合理的。本文将结合一些相关的资料,来试着分析一下基于学科核...
关键词：学科核心素养 高中英语 文化教学 
邻居王爷爷
《百柳（简妙作文中学生必读）》2016年第7期18-18,共1页蒋枫 
开头简妙写法--扣题提示写什么： 邻居王爷爷双手长满了瘤子，右脚拇指也被切除了，乍一看，煞是吓人。奶奶说那是他年轻时修建人工河受了凉，染上了风湿性关节炎导致的。 中间简妙写法——承头顺写详重点： 王爷爷沉默寡言，不苟言...
关键词：爷爷 邻居 风湿性关节炎 写法 拇指 奶奶 母亲 
基于Arduino创新力培养课堂教学模式研究被引量：3
《中小学信息技术教育》2015年第7期67-69,共3页丁飞 
Arduino进入课堂教学标志着信息技术创新力培养教育新时代的到来。学生通过边动手、边体验、边思考、边学习的全新方式自主学习探究,通过Arduino学习体验智能生活。笔者通过实践总结出以微视频引导学生体验,以问题解决带领学生深入研究...
关键词：创新力培养 教学模式 ARDUINO 
简论地理教学设计中教师支架作用的发挥——以湘教版“产业转移”案例为例
《天津市教科院学报》2013年第S2期60-61,共2页盛永杰 
支架式教学是指在教师指导下,根据教学内容制定切实可行的教学目标,使学生在学习过程中智力和能力不断得到提高。本文通过案例分析,强调教师的角色改变,从单纯地向学生灌输知识,转向重视对学生能力的培养,对教师提出了更高的要求,以建...
关键词：中学地理 教学设计 支架教学 
借助小组合作教学,提升高中化学教学效率被引量：5
《天津市教科院学报》2013年第S2期62-63,共2页王林 
小组合作学习是当下教学发展中不断被倡导的一种教学方法,近年来笔者也有意识地在教学中融入小组合作这一教学方法。也确实获得了不错的教学效果。下面笔者就以自己的经验简要谈一谈如何借助小组合作教学来提升高中化学的课堂教学效率。
关键词：高中化学 小组合作 教学效率 
把握探究点 完善科学探究
《天津市教科院学报》2013年第S2期63-64,共2页吕慧 
新课程改革的一大闪光点就是采用了科学探究式教学和探究性学习。探究式课堂教学注重的是学生智力的开发,创造性思维和自学能力的培养,它符合了以提高受教育者诸方面素质为目标的素质教育宗旨。所谓"探究点",就是探究活动的切入点、着...
关键词：化学科学 创造性思维 探究式课堂教学 学生探究能力 着手点 教育宗旨 新课程改革 自学能力 非金属性 教学效果 
浅议新课改中化学学习的学法指导
《天津市教科院学报》2013年第S2期65-66,共2页李宏祥 
二十一世纪的文盲不再是没知识的人,而是不会学习的人。"《新课程标准》要求教师在传授知识的同时,更要重视对学生的学法指导。只有学生掌握了正确的学习方法,才能适应快速发展的社会,成为复合型人才。一、指导学生如何提高记忆效果"化...
关键词：化学学习 学法指导 知识记忆 《新课程标准》 学习方法 二十一世纪 知识的理解 课堂小结 发散思维 复合型人才 
农村初中化学教学中培养学生问题意识之我见
《天津市教科院学报》2013年第S2期66-67,共2页徐志萍 
随着新课程标准的逐步实施、改革和完善,化学课堂教学的改革也在不断深化,要求改变过去"填鸭式"、"注入式"的教学模式,引领学生进行主动积极的探究学习,以培养学生的创新能力。这就需要我们教师要充分利用课堂教学这一主阵地,培养学生...
关键词：农村初中 教师 问题意识 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部