河南科技学院附属子弟小学

作品数：10被引量：5H指数：1
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发文作者：鄢勤谭文倩李广州赵文静陆燕更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文主题：新课改创造力初中物理表现技法家用电器更多>>
发文期刊：《河南科技学院学报（社会科学版）》《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》《魅力中国》《现代语文（中旬．教学研究）》更多>>
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小学英语音标教学探讨被引量：1
《河南科技学院学报（社会科学版）》2010年第6期130-130,共1页鄢勤 
关键词：英语音标 教学方法 小学 汉语拼音 学习 
折曲一枝入画——小学美术课中的音乐的运用被引量：2
《魅力中国》2010年第4X期132-132,共1页谭文倩 
在新课改的实施中,小学美术教育需要更为新颖独特的教学方法,需要拓展思维,用更有趣地方法来引导学生进行艺术创作从而提高他们的艺术创造水平。本文旨在分析小学美术课中的音乐教法对学生的实际作用和意义。
关键词：小学美术 音乐教法 兴趣 创造力 表现技法 
让学生张开想象的翅膀——浅谈语文教学中想象能力的训练和培养
《考试周刊》2009年第33X期60-61,共2页赵文静 
想象是创造思维不可缺少的重要因素，是创新的基础。是思维创造性的激活剂。没有想象力就不可能展开思维的翅膀．就不可能有发明创造。想象力的培养是非常重要的。本文认为．在语文教学中。一方面以阅读为依托，通过情景的再现化、词语...
关键词：语文教学 想象能力 培养 训练 
中小学开展心理教育的途径
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2009年第5期135-136,共2页施新燕 
一、把握中小学心理健康教育的主线 青少年的心理健康教育是关系到中国未来发展的大事。作为学校，有责任、有义务来抓好这些新一代个性张扬的青少年的心理健康教育，塑造世纪人才。
关键词：中小学 心理教育 心理健康教育 青少年 学校 
关于《曹刿论战》中“加”“与”的质疑
《现代语文（中旬．教学研究）》2007年第11期41-41,共1页邱兴宇 
《曹刿论战》是初中语文的传统课文，近些年一直选编在初三语文课本中。不论是过去的教材还是新课改后的实验教材，对“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”和“公与之乘。”的注释都是一样的，课文中把“加”解释为“虚报”，“与”解释为...
关键词：《曹刿论战》 “与” 实验教材 初中语文 语文课本 春秋时期 新课改 课文 
谈小学语文作业设计被引量：1
《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》2007年第1期81-81,共1页邱兴宇 
新课改要求教师转变思想,变被动学习为主动探究,多给学生自由空间,所以一二年级一般不留家庭作业,三四年级的作业不能超过半个小时。但在实际教学中,由于大的教学评价体系没有多少改变,依然把分数作为主要评价标准。
关键词：语文作业 主动探究 课改要求 教学评价体系 机械重复 世纪公民 一月的哀思 思考空间 新颖有趣 探究 
低年级识字教学中的“精讲精练”
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2006年第5期134-135,共2页王德利 
识字是语文教学的一项重要任务。它是阅读写作的基础，不掌握一定数量的汉字，就无从阅读和写作。《语文课程标准》要求学生在小学一二年级认识1600～1800个常用汉字，其中800～1000个会写，识字量占整个小学阶段的49％左右。由此可见...
关键词：语文教学 识字 精练 精讲 课程标准 二年级 教学重点 小学 
初中物理校本课程开发举要被引量：1
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2005年第4期93-93,共1页李广州 
发现露珠是液态的水，从而对空气中的水蒸气遇冷凝结成露珠有了更直观的了解。另外，引导学生对雷电现象进行观察。在雷雨天，因为光速远大于声速，所以总是先看见闪电后再听到雷声。让学生用声音在空气中的传播速度V乘以看见闪电与雷...
关键词：初中 物理 校本课程开发 家用电器 课外试验 
走出新课改的几个误区
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2004年第5期92-93,共2页张桓武 
一是'延缓评价'的误区.'延缓评价'的理论是针对教育教学过程中教师随意中断学生的回答或者当学生回答问题有错误时当即给以否定的现象提出的.'延缓评价'就是要尊重学生,让学生把话讲完再作评价,即使学生回答有错误,也要帮助学生认识自...
关键词：课程改革 “合作学习” “启发式”教学 教学评价 
学前幼儿的素质培养
《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2004年第5期95-95,共1页陆燕 
首先,要开发幼儿的智力,培养学习兴趣和学习习惯.要为他们创造良好的学习氛围.幼儿辨别能力差,老师和家长要为他们把好关,选择贴近其生活、感兴趣、有教育意义、适合他们的图书.阅读从易到难,先选择一些连环画再到配图故事.阅读时可以...
关键词：学前幼儿 素质培养 注意力 语言能力 学习兴趣 
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