丹阳市访仙中心小学

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有学上、融得进、上好学:一所农村小学的融合教育实践
《现代特殊教育》2024年第15期61-62,共2页王琴 李金洋 
江苏省丹阳市访仙中心小学作为一所历史悠久的农村小学,通过完善教育安置形式满足特需学生多样化需求,进行课程调整帮助特需学生有效参与普通课程学习,促进教师专业成长为融合教育提供智力支持,走出了一条独特的农村小学融合教育之路。
关键词:融合教育 农村小学 课程调整 教师专业成长 
协同管理,抱团发展:新时代农村学校教育的创新路径
《求知导刊》2024年第20期11-13,112,共4页谭习龙 
针对当前部分农村学校存在的师资力量不足、管理体系不健全以及教育资源匮乏等问题,提出通过协同管理和抱团发展策略来打破学校间的壁垒,实现资源共享与优势互补的解决方案。阐述了协同管理和抱团发展的内涵、实施策略以及信息化平台在...
关键词:管理联盟 协同管理 抱团发展 信息化平台 
小学拔尖创新人才培养的实践与思考
《华人时刊·校长版》2023年第8期26-27,共2页谭习龙 
习近平总书记在党的二十大报告中提出:“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”。拔尖创新人才是优秀文化的继承者,新知识的创造者、新领域的开拓者、新技术的发明者,是推动社会进步与发展的关键力量,对于提升全球竞争力、...
关键词:拔尖创新人才 如何构建 全球竞争力 实践与思考 人才自主培养 责任和使命 社会进步与发展 
以班级文化关怀学生的精神生活
《江苏教育》2023年第34期75-76,共2页谭习龙 周泽锋 
创造班级文化是一种艺术,是一种通过班级管理实践充盈儿童心灵生活的过程。学校应通过营造、创生和拓展班级文化,努力使学生成为美的使者,提升学生的适应能力和应变能力,使其更好地融入社会和生活。
关键词:班级文化 班华 班级教育思想 
引导学生深度学习的教学设计
《小学科学》2021年第12期124-125,共2页谭习龙 
教育部基础教育课程教材发展中心在《“深度学习”教学改进项目实验工作方案》中指出:“深度学习是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与体验,成功获得的有意义的学习过程。”马云鹏教授认为:小学数学深度学...
关键词:深度学习 学习主题 参与体验 小学数学 基础教育课程 马云鹏 有意义的学习 数学学习过程 
普特融合特需儿童个别化支持的实践研究被引量:1
《华人时刊·校长版》2021年第4期82-83,共2页谭习龙 周泽锋 
理论界定普特融合特需儿童个别化支持的实践研究,着眼点是特需儿童的成长,着力点是个别化支持的建立,其特定的范畴是普特融合,也就是在普通学校中对特需儿童的专门教育。研究背景个别化支持体系实践研究的必要性当前融合教育已是世界趋...
关键词:融合教育 普特融合 个别化 支持系统 普通教育 理论界定 儿童的成长 核心要点 
求真务实 凝心聚力开拓创新——江苏省丹阳市访仙中心小学三年发展掠影
《中国农村教育》2021年第2期19-22,共4页谭习龙 巢红方 
三年来,我校依据《访仙中心小学第三轮三年发展规划》要求,以省市教育工作会议精神为指导,继续紧扣"工作创建、内涵创新、作风创优"三大工作重点,以"落实、完善、创新"为主题,坚持教育内涵发展,进一步提高教育教学质量,探索学校特色建...
关键词:中心小学 学校特色建设 学校可持续发展 凝心聚力 访仙 不断提升 求真务实 开拓创新 
高雅艺术进校园 点燃农村孩子的艺术梦想
《中国农村教育》2021年第3期16-17,共2页谭习龙 巢红方 
《中国教育改革发展纲要》明确指出:中小学校要从应试教育转向全面提高素质的轨道上来。艺术教育是实施美育的重要途径,对培养学生个性发展,完善人格,以及造就新世纪人才有着举足轻重的作用。为此,教育部下发了《关于推进学校艺术教育...
关键词:学校艺术教育 中国教育改革 中小学校 发展纲要 新世纪人才 完善人格 培养学生个性 全面提高素质 
数字化学习热的冷思考被引量:1
《小学科学》2020年第12期17-18,共2页周峰 
江苏省教育科学“十三五”规划课题“农村小学数学云课堂下的深度学习研究”阶段性研究成果,〈课题编号:JS/2019/GH0103-02805〉。
随着新型冠状病毒疫情的扩散、寒假的顺延,网上学习、数字化学习再次被推上巅峰。近年来,学乐云教学系统、异度云教学系统、易教智慧课堂、汇教智慧课堂、明博优课、学正宝、好未来互动课堂、讯飞互动课堂……各种数字化课堂学习系统早...
关键词:智慧课堂 教学系统 中小学校园 网上学习 数字化学习 冷思考 互动课堂 优课 
《长方形周长与面积关系》教学设计
《小学科学》2020年第12期47-47,共1页谭习龙 
教学内容小学数学国标本苏教版三年级下册第75页《探究长方形周长与面积关系》的习题课教学。教学目标——通过围周长相等、面积不等,面积相等、周长不等的长方形的具体操作,探究“长方形周长相等时,长、宽与面积之间的关系,长方形面积...
关键词:小学数学 探究规律 主动探索 教学设计 长方形 教学内容 周长 教学目标 
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