东南大学幼儿园

作品数：61被引量：20H指数：2
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发文作者：吴岚胡敏陈娟何青陈育勤更多>>
发文领域：文化科学自然科学总论文学轻工技术与工程更多>>
发文主题：幼儿孩子教师大班小班更多>>
发文期刊：《东西南北（教育）》《中国科技经济新闻数据库 教育》《幼儿教育（教育科学）》《早期教育（家教·绘本阅读）》更多>>
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渗透模式核心经验,完成游戏化数学学习——以小班数学活动“过生日”为例
《东方娃娃（保育与教育）》2024年第10期49-51,共3页胡敏 
模式是数学认知能力的重要组成部分,模式学习对幼儿抽象思维能力的发展具有重要作用。幼儿在识别、复制、扩展、转换模式时必先观察模式,从一组事物中辨别本质特征、概括模式结构及模式各元素之间的规律性联系。“过生日”是一节小班的...
关键词：游戏化 感知模式 重复排列 理解模式 核心经验 抽象思维能力 转换模式 渗透模式 
翻陈出新 巧玩拼板——基于大班图形分解与组合游戏的实践与思考
《幼儿教育》2024年第19期60-63,共4页吴岚 
几何图形的分解与组合是幼儿园数学教育的重要内容之一。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,要“鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动”。七巧板作为传统的智力玩具,不仅蕴含了几何图形的核心经验,而...
关键词：建构游戏 智力玩具 核心经验 七巧板 拼板 幼儿园数学教育 自由想象 几何图形 
不止于自然:乡村幼儿园资源开发的限度及超越
《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第11期18-19,共2页李婧 
乡村学前教育是建设高质量学前教育体系的重要根基,乡村幼儿园的资源开发情况关乎乡村学前教育事业的整体水平。乡土资源是指幼儿所在地域的自然生态资源和文化生态资源,包括乡土地理、风俗习惯、传统文化、名人足迹、生产生活经验。幼...
关键词：乡土资源 乡村幼儿园 乡土地理 自然生态资源 封闭式教学 整体水平 多维路径 乡村学前教育 
项目活动中幼儿深度学习的支持策略——以小班项目活动“小草”为例被引量：2
《幼儿100（教师版）》2023年第7期66-68,共3页胡敏 
项目活动是幼儿在教师的支持、帮助和引导下,围绕某个大家都感兴趣的生活中的“课题”或认识中的“问题”进行深入研究,在合作研究过程中发现知识、理解意义、建构经验。项目活动最大的特点就是幼儿的参与和探究,幼儿是主动的学习者,他...
关键词：深度学习 同伴合作 探究问题 网络图 支持策略 积极投入 过程和结果 幼儿 
以“运动达人秀”活动助力幼小衔接
《幼儿教育》2022年第34期20-23,共4页吴岚 
2021年3月,教育部发布了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,对幼儿园与小学的科学有效衔接工作进行了部署,并发布了《幼儿园入学准备教育指导要点》,该文件指出,“幼儿人学准备教育要以促进幼儿身心全面和谐发展为目标,...
关键词：幼小衔接 指导要点 全面和谐发展 幼儿园 有效衔接 达人秀 科学衔接 幼儿身心 
幼儿园科学活动的组织与指导策略被引量：1
《新课程教学（电子版）》2022年第9期166-168,共3页陈育勤 
科学活动是培养幼儿科学意识、创新思维、探究精神的有效手段。幼儿园科学活动的组织普遍存在重结果、系统性差、缺乏探究过程的问题,难以从活动现象深入科学本质,对幼儿产生的引导、启发作用有限。本文结合幼儿生活中常见的“浮与沉”...
关键词：幼儿教育 科学活动 组织 指导 
准备与适应:新时代幼小衔接的实践路径被引量：4
《早期教育（幼教·教育科研）》2022年第1期7-11,共5页李婧 
幼小衔接是一项任重道远的工程,也是幼儿顺利成长的关键。新时代幼小衔接工作的推进虽有成效,但也面临着一些现实困境,具体表现为背离幼儿的“小学化”、衔接过程的“单向化”和衔接内容的“模糊化”。为了推动幼小衔接走向科学有效,幼...
关键词：幼小衔接 小幼衔接 双向路径 教育合力 
从幼儿的争执中挖掘课程资源--一场“红薯争霸赛”带来的启示
《幼儿教育》2021年第25期41-43,共3页吴岚 
随着幼儿园课程改革的不断深入,幼儿园教师对课程资源重要性的认识不断提高,课程资源的挖掘和利用意识也得到了提升。我园虽然在挖掘幼儿生活中的课程资源方面做了初步尝试,但在实际操作中,教师往往缺乏对资源适宜性的考虑,未能及时把...
关键词：幼儿园教师 幼儿生活 课程资源 幼儿园课程改革 教育契机 争霸赛 资源重要性 初步尝试 
幼儿园后勤管理工作的重要性及管理策略
《教师》2020年第20期87-88,共2页张萍 
随着社会的发展,幼儿教育的质量受到越来越多人的关注,不少父母对幼儿的教育环境提出了更高的要求,这促使幼儿园不断加强基础建设,提高后勤工作的质量。文章作者将根据自身多年在幼儿园工作的经历,从幼儿园后勤管理工作的重要性出发,分...
关键词：幼儿园 后勤管理 问题 策略 
厉害的同花顺(中班)
《幼儿教育（教育教学）》2020年第3期45-47,共3页吴岚 赵晓丽 张宏 
设计思路:扑克牌作为一种娱乐工具,被幼儿园广泛地运用于孩子们的游戏活动中。有利用扑克牌挺括柔韧的特性开展建构游戏的,有借助扑克牌的外形特征替代信用卡或钱币开展角色游戏的,而运用最多的则是用扑克牌开展各类数学游戏。如学习找...
关键词：娱乐工具 数学经验 角色游戏 游戏化 建构游戏 数学游戏 外形特征 同花顺 
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